湖南省新邵县九年级语文下学期期末质量检测 版.doc

湖南省新邵县2013年下期九年级期末质量检测语 文 （温馨提示：本试卷共三大题。总分：120分 考试时量：120分钟） 题序一二三总分合分人复分人得分得分评卷人复评人1、 选择题（每小题2分，共16分）1下列加点字的注音全都正确的一项是( ) a狡黠(ji)阔绰（chu）秀颀(q) 揠苗助长（y） b瞥见(pi)晕圈（yn） 熟稔（nin） 锲而不舍（q） c挑剔（t）羼水(chn)豁达（hu） 惴惴不安（zhu） d毡子(zhn) 按捺(ni) 伫立（ch） 坦荡如砥（d）2下面词语书写有误的一组是（ ）a栩栩如生 托物书情 喻景于情 直抒胸臆b五彩斑斓 同捐前嫌 经纬万端 地大物博c虎视眈眈 死心塌地 温文尔雅 讳疾忌医d难辞其咎 前呼后拥 束装就道 风乎舞雩3.下列句子中，加点成语的使用恰当的一项是（ ）a廖承志劝告蒋经国先生要警惕那些巧言令色，不怀好意的人图谋台湾。b听到专家说自己收藏的这幅画是赝品，根本一文不名时，他失望极了。c看完女排世锦赛，观众们兴奋地说说笑笑，前呼后拥地走出了赛场。d暑假，来到美丽的内蒙古草原，他骑上马儿纵横决荡，忘情的歌唱。4下列句子没有语病的一项是( )a小说成功地塑造了一大批英雄人物的优秀事迹。b帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。c通过“学会感恩”主题班会,使我受到很大的触动。d大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。5根据语境，与下面句子衔接最恰当的一项是( ) 生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听； ， ， ， ；生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔。 a生活如山，宽容为径，登山循径，方知山之高大。 b生活如山，循径登山，宽容为径，方知山之高大。 c生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大。 d生活似山，宽容为径，登山循径，方知山之高大。6下面句子没有使用修辞方法的一项是（ ）a盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。b他一直低头不语，好像心事重重。c扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。d先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。7下列词语相对不恰当的一组是（ ）温馨提示：上下词语意思相近或相对，词性和结构相同，才是相对。a.风调雨顺移花接木 b.五湖四海万水千山c.精卫填海愚公移山 d.松风煮茗竹雨谈诗8.下列说法不正确的一项是（ ）a.雨果在给巴特勒的信中，先极力描绘圆明园的神奇壮丽，然后才写侵略者的焚烧洗劫，这样以“美”衬“丑”，突出侵略者毁灭人类文明的丑恶行径可恨之极。b.老舍在话剧茶馆（节选）中，通过裕泰茶馆的盛衰，刻画了王利发、李石清等人物形象，反应了各阶层人物的生活变迁，揭示出黑暗的旧中国必将走向灭亡的历史趋势。c.韩愈在马说这篇杂文中，借伯乐相马的故事，以马喻人，托物寓意，提出了“千里马常有，而伯乐不常有”的见解，表达了痛感伯乐不常有和怀才不遇的强烈愤慨。d. 开国大典（节选）通过吃羊肉泡馍、宴请程潜、接待乡亲、与儿子交谈等四个小故事，从生活的多个角度，展现了毛泽东作为一个普通人的形象，他同样具有令人感动的魅力。得分评卷人复评人二、非选择题（54分）9、按要求填写古代诗文：（8分）士不可以不弘毅, 。(论语十则) _，中间多少行人泪。(辛弃疾菩萨蛮书江西造口壁)李商隐的无题中的诗句“_，_”运用双关，富含哲理，我们也常用它赞美教师的奉献精神。在使至塞上中，描写落日时分边关所见，被王国维称之为“千古壮观”的名句是：“ _， _。”晏殊的浣溪沙中，被誉为“天然奇偶”的名句是：“ _ , _。” 10语文综合性学习。(8分)阅读以下材料按要求答题。 材料一：在美国，各社区都有图书馆，任何人都可以进去阅读。德法等国都设有国家阅读基金，通常由国家领导人担任主席或名誉主席。韩国为了推动国民读书，也有各种各样的读书组织和读书节中国对国民的阅读状况也非常关注，提出了“国民图书阅读率”这个概念，每隔两年在国内进行一次调查。材料二：目前，我们正在倡导各中小学努力建设“书香校园” ,通过师生诵读、经典推荐、图书漂流、读书征文等活动，积极营造爱读书、读好书的氛围，切实提升师生人文素养。请用一句话简要概括“材料一”的主要内容。(2分)答：_ 学校将围绕“书香校园”活动对学生的阅读状况进行一次问卷调查。请你为该问卷设计两个问题。 （4分）问题一：_ 问题二：_ 为宣传阅读的重要性，更好地促进全民阅读，请你设计一条标语。（不超过20字）（2分）答：_ （一）阅读（完成11-15题，共13分）谁也不能施舍给你未来 那只是一条非常普通的围巾，可对于贫困的玛娅和他的妈妈来说，它是那么的漂亮，那么的可望而不可及。那天，玛娅望着母亲的手轻轻掠过那条围巾，有一个声音在心底告诉她，妈妈需要这条围巾。货主是个满脸慈祥的老人。岁月染白了他的头发和胡须，也在他脸颊上刻满了年轮的印迹。如果他穿红色衣服，再戴顶红色的圣诞帽一定像极了传说里的圣诞老人。玛娅心想，跟这样的老人一定很好打交道。每次进到店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿，眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件艺术品。货主老人留意到了她，和蔼地问：“小姑娘，你想买下它吗？我可以便宜一点卖给你。” 玛娅摇摇头窘迫地跑开了，因为她口袋里连一个硬币也没有啊！那年的冬天越来越冷了，寒风凛冽，雪花漫天。可玛娅的妈妈仍要天天出去到地里干农活。望着妈妈肩上披着的雪花，玛娅心疼极了。要是妈妈的脖子上有条围巾，也许就不会那么冷了。玛娅手里紧紧地攥着妈妈送给她的那条珍珠项链，在雪地里跑了很远很远的山路，听妈妈说，那串项链是妈妈的妈妈的妈妈一辈一辈传下来的宝贝，能值不少钱。但玛娅只想用它换回一条围巾给妈妈。风雪中，她不知摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子。玛娅颤抖着双手把那串珍珠项链放到货主老人手里，说：“我想要那条围巾，因为我妈妈实在是太需要它了。我把项链押在您这儿，等我有钱了再把它赎回去行吗？”“要是让你妈妈知道了你把这么贵重的项链押给我了，她会伤心的，你知道吗？”货主老人说。玛娅急了：“那您赊给我一条围巾吧，求求您了，我有钱了一定会把钱送来的。” 说完，她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。货主老人轻轻地抚摸着她的脑袋，和蔼地微笑着说：“爷爷知道你是个很有爱心的好姑娘。可是，这围巾我还是不能赊给你。不过我答应你，这围巾一直会为你留着，等你凑够钱来买走它。”玛娅走出小铺，风暴般的忧伤充斥着她的心，眼泪一下子也就流了出来。他开始有一点恨那个货主老人。他真的太小气了。整个漫长的寒假，玛娅都非常忙碌。忙着在垃圾堆里找那些废塑料和旧报纸，忙着在山坡上采一些可以做药材的野草。这一切，都是瞒着妈妈干的。他努力地为得到那条围巾付出着辛勤的汗水的同时，冬天很快就过完了，可他攒的钱还是不能把它买回来。第二年春天，上初一的玛娅意外地收到了一个包裹，里面是那条让她魂牵梦萦的美丽的围巾，还有一封信。信是货主老人的孙女写来的，她在信里说：“寄这条围巾和写这封信给你是我爷爷临终前的遗愿，爷爷说他不是不想赊给你一条围巾。他只是想让你明白，要想得到自己想要的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。爷爷说希望你能原谅他的无情。” 看完信，玛娅潸然泪下。她终于明白，其实谁也不能施舍给我们未来，除了自己。11.结合语境，解释下列句中加点词的含义 。（2分）（1）每次进到店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿，眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件艺术品。_。（2）说完，他可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。_。12.根据提示，将体现玛娅对货主老人情感变化过程的词语填写在下面的括号内。（ ）（ ）（ ）（3分）13.这篇文章刻画了两个人物，一个是玛娅，一个是货主老人，你最喜欢哪个人物，说说理由。（2分）_。14.联系全文内容，说说文题“谁也不能施舍给你未来”的含义。（3分）_。15.读完这篇文章，请联系生活实际，谈谈你的感受。（60字左右）（3分）_。（二）阅读(完成16-18题，11分) 提高你的要价 刘诚龙 一代绘画宗师刘开渠年轻时“南漂”到上海，带着他的作品闯荡上海滩。因没什么名气，画作卖不得好价，生活穷困潦倒。曾有一次，他画了一只老虎，拿到街上去卖，出价五百美元。有个外国人想买，可是嫌价钱太贵，问他能否少点，他说一分不能少，并立即把画撕掉了。外国人惊问缘故，大师说：“我认为它值五百美元，你跟我讲价，说明在你眼里它不值这个数。我撕了重画，直到顾客满意为止。”如果是你，你会把画撕了吗？但是刘大师宁可撕掉，也不会贱卖自己。德国前总理施罗德年轻的时候在别人眼里也像刘开渠大师不值五百美元的“那幅画”。他出身低微，身材矮小，置身政界，没几个人认为他有好前途。曾有记者报道施罗德的事迹，但明镜周刊总经理纳伦对此很是不满：“报道施罗德？那简直是浪费！”施罗德知道后自信地说：“我要当总理，你们等着瞧吧！”施罗德当上了总理之后，他说：“我是专卖店里的产品，确定了的理想就不打折。”如果施罗德在没人看到自己价值时就气馁了：当不上总理，那就当个部长吧；当不上部长，那就当个市长吧；当不上市长，那就当个县长吧；当不上县长，那就当个科长吧他一路把自己的“价格”降下来，那么他也许连科长都当不上。 一位社会学家曾说过：“如果你满足于五分之一，那么，你只能达到十分之一。”你自己给自己打了折，命运还会给你打折的。一幅画要价五百美元，别人不愿出这个价，我可以撕掉，重新去画，但是价格绝不能少。刘开渠大师的成功给我们什么启示呢？你认为我达不到理想的高度，我可以退回去，再练功夫，但我不会降低理想的高度，我继续为理想努力奋斗。许多名家往往就是这样成功的。16文章第段采用了什么论证方法？试举例说明它有怎样的作用。（5分）答：论证方法： 。（1分）举例： （2分）作用： （2分）17请说说你对“你自己给自己打了折，命运还会给你打折的”这句话的理解。（2分）答： 。18请联系上文，谈谈“许多名家往往就是这样成功的”中“这样”的含义，并另举一个名家成功的例子。（4分）答：含义： 。（2分）例子：_（2分)（三）文言文阅读 (完成19-23题，14分)扁鹊见蔡桓公韩非子扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之。扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。19.下列各句中，加点词语的理解不正确的一项是（ ）（2分）a.不治将恐深 深：加重 b.桓侯不应 应：理睬c.火齐之所及也 齐：现写作“剂”，汤药 d.使人索扁鹊 索：捆绑20.下列各句中，加点词语的用法和含义完全相同的一组是（ ）（2分）a.不治将益深 香远益清 b.桓侯故使人问之 使至塞上 c.司命之所属 属予作文以记之 d. 臣是以无请也 战则请从21.下面有关选文的理解与分析，不正确的一项是（ ）（2分）a.战国末期法家代表韩非子的这篇寓言，按时间顺序叙述了扁鹊见蔡桓公，主动为蔡桓公诊病，蔡桓公因不信任他而最终造成身亡的故事。b.扁鹊医术高明，责任心强。第一次见桓侯，“立有间”，就做出了“君有疾在腠理”的准确诊断，并给予了桓侯“不治将恐深”的诅咒。c.文章虽然篇幅短小，但故事情节的发展却起伏有致；作者通过对人物语言、神态、动作等的描写，刻画出了栩栩如生的人物形象。d.本文表现了有病需及早医治，切勿讳疾忌医的中心意思；同时告诫人们应正视自己的缺点或错误，不要拒绝别人的批评和帮助。22下列句子节奏划分不正确的一项是（ ）（2分）a医之好/治不病以/为功b桓侯/故/使人/问之c臣/是以无请也d扁鹊/望/桓侯/而还走23.请将划横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）医之好治不病以为功。_（2）居十日，扁鹊望桓侯而还走。_得分评卷人复评人三、作文（50分） 两道题任选一题（1）请以“为自己鼓掌”为题目，写一篇文章。（2）书信是我们交流思想，表达情感最常见的方式。答谢中书书描绘了一幅充满生机的大自然画卷；给巴特勒的信愤怒地谴责了侵略者的罪行；给儿子的一封信传递着动人的舐犊之情请你选择一个渴望交流的对象，以写信的方式追忆往事、传递情感、关注现实、畅想未来，展开心灵对话吧！请以“写给_”为题，写一篇文章。要求：任选一题，写一篇文体规范的记叙文，字数600字左右，不得出现真实的人名、班级。如选第二题，应先把题目补充完整 以上200字 以上300字 以上400字 以上500字 以上600字2013年下期九年级期末质量检测 语文参考答案1.c2.a3.a4.b5.c6.b7.a8.b9任重而道远 郁孤台下清江水 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 大漠孤烟直，长河落日圆 无可奈何花落去，似曾相识燕归来（一空1分，错一个字该空无分。）10 许多国家都很重视国民阅读，中国也不例外。（2分）（ 能围绕主题同答即可，一个2分，共4分）示例一：你现在获得书籍的来源主要是什么。示例二：你阅读书籍的主要目的是什么。示例三：你对自己的读书状况是否满意。 （能紧扣主题，语言精炼，有积极意义即可。2分）示例：畅游书海，智慧人生。（一）11（1）表现出了小姑娘对围巾的喜爱，渴望得到这条围巾。（2）.写出了小姑娘非常渴望得到这条围巾。12.好感 怨恨 感动13.示例：玛娅是一个热爱母亲、聪明善良、情感丰富指挥执着、勤劳勇敢、自立自强、有责任心的孩子。货主老人是一个有爱心、用心良苦、教育方式独到的慈祥的老人。14. 示例：想得到自己想要的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。谁也不能施舍给我们未来，除了自己。15. 示例：父母不能给我们一辈子的能力，未来还需我们自己去创造，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，别人的施舍是暂时的，只有自己的拥有才是长久的。（二）16摆事实（或举例论证）（1分）举例：画家刘开渠大师宁可撕掉画