湖南省望城县金海双语实验学校八年级语文上册《亲爱的爸爸妈妈（教师版）》导学案（无答案） 新人教版.doc_第1页
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文档简介

亲爱的爸爸妈妈审核：审批：使用时间： 月 日 星期 学习课题：亲爱的爸爸妈妈第 1 课时累计 课时学习目标 1、揣摩文中意味深长的语句，领会语言的深层含意。2、引导学生热爱和平，珍惜今天的幸福生活。学习重点 揣摩文中意味深长的语句，领会语言的深层含意。学习难点 引导学生热爱和平，珍惜今天的幸福生活。学习过程：（备注栏内请老师们补充复备情况，请同学们补充课堂笔记）流程及预见性问题学习要求和方法备注知识链接1、作者简介聂华苓，女，美国华裔作家，1921年生，湖北武汉人。1949年去台湾，开始发表作品。1964年赴美定居，代表作台湾轶事。聂华苓的作品以深邃的历史感表现现代中国的沧桑变化，抒写台湾中下层人们的乡愁和海外浪子的悲歌。2、写作背景1988年10月21日，作者在南斯拉夫克拉库耶伐次参加悼念活动。47年前，纳粹在这座小城大肆屠杀，一天之间，杀死了7000多人，其中包括300多个孩子。47年来，南斯拉夫人民没有忘记这段沉重的历史，从1945年起，每年10月21日，成千上万的人从四面八方来到这里，举行悼念活动。作者在当年纳粹大屠杀的地点，感受到历史的残酷与沉痛，感受到人民的悲哀和愿望，写下了这篇文章。一、明确目标二、自主学习检查预习识记重点字词，给画线字词注音。杀戮（l） 悼念（ do ） 屹立（y） 肃穆（m ） 恍惚（hung ）（h） 荒谬（mi） 憧憬（ chng ）（jng ） 2、解释以下的词语意思、杀戮：荒谬： 憧憬：缭绕不绝：肃穆：响彻云霄：3、速读课文，整体把握文意 提示：抓住文中记叙的要素梳理情节三、合作探究1如把文章的标题改为“克拉库耶伐次之行”，好不好，为什么？不好。课文通过再现被残杀者有血有肉的生命活动，反衬法西斯的残酷。“亲爱的爸爸妈妈”突出孩子们撕心裂肺的最后一声呼喊，让我们想见当年那场屠杀的情景，对残杀者的凶残感受得更为深切。 2、在文章中找找看，哪些是“沉重”的记忆？哪些是 “美丽”的记忆?这些记忆里哪一个情节给你印象最深刻，为什么？ “沉重的记忆”指纳粹党在克拉库耶伐次埋葬了7000名被残杀的人。“美丽的记忆”指克拉库耶伐次的人民被敌人杀戮的那一刻所表现出来的整个民族的英勇。 3、揣摩语言，体会文句的深层含义请找出文中最能触动你心灵的句子，说说你的理解。例：凄风。苦雨。天昏。地暗。 (连用四个句号，起到了什么样的表达效果?这里仅仅是在描写天气吗?) 这里不仅是描写天气，而且在渲染气氛，“天地亦与人同哀”。连用四个句号，成为四个短句，使每个字都最大限度地发挥出表意功能，易激发读者的想像，使读者充分感受到无限悲哀的气氛。 学习组长签字：课前做好预习，对子间做好检测。自主学习部分课前完成，小组内交流检测。用双色笔把易错点和难点板书在黑板上。词语重在理解和运用。 概括文章内容 语言要简洁。1、先自主学习，在课文中
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