辽宁省丹东七中七年级数学上册 2.11 有理数的混合运算研学案（无答案）（新版）北师大版(1).doc_第1页
辽宁省丹东七中七年级数学上册 2.11 有理数的混合运算研学案（无答案）（新版）北师大版(1).doc_第2页
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文档简介

2.11 有理数的混合运算一、教学目标：1、经历实验、操作、探索、等数学活动过程，发展合作交流的意识，提高有条理地、清晰地阐述自己观念的能力；2、 在解决问题的游戏活动中，体验数学学习的兴趣，在解决疑难问题的过程中，体会克服困难获得的欢欣.二、学习过程课前热身：计算： 4（-2）3 -23 +（-3）2 -（-2）2（-3）2 （-2）3+（-3）2-2 2. 计算： 22 + 3（-6） () 10+8（22 （2）2 （3） -232-（-23）2 3.试用两种方法计算：（-4）2-+（-）4. 完成做一做：你会玩“24点”游戏吗？自学指导：“24点”游戏共多少张牌？ 红色、黑色扑克各代表什么数？ 游戏规则是什么？小组活动：与你的同伴玩“24点”游戏归纳总结：1、有何收获？2，学到了什么？3我发现生活中4、我感到困难的是。5、我以后要.三随堂练习： 学生活动:计算下列各题。(1)8十(3)2(2) (2)100(2)2(2)() (3)342()2（4）8（3）2（2）；（5）100（2）2（2）（）.四自我检测： 2
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