湖南省望城县金海双语实验学校八年级物理下册《10.1 浮力》导学案（无答案） （新版）新人教版.doc

课题：10.1 浮力第 1 课时累计 课时学习过程（定向导学：教材 页至 页）流程及学习内容学习要求和方法二、夯实基础课前学习反馈：1用弹簧测力计测量力的大小的原理是什么？2 液体内部的压强有什么规律？新知预习：1浮力：浸在液体中的物体受到的 的力叫浮力。浮力的方向总是 的。浮力产生的原因：浸没在液体中的物体，其上、下表面受到的压力 。试举出几个浮力的实例，例如：3、 能力提升1、 浮力（重点）问题1：如何确认浮力的存在？请举例说明。浮力产生的原因是什么？（以浸在水中的正方体为例进行研究，难度系数：）问题2：你能否用弹簧测力计测出浸入水中的石块所受浮力的大小？其利用的原理是什么？（难度系数：） 2、决定浮力大小的有关因素（重、难点）问题1：浮力大小与物体浸没深度的关系（难度系数：）提出问题： ？作出假设： 设计实验：测量 物体，在同一液体 所受的浮力大小。进行实验：用弹簧测力计提着同一铁块分别浸没于水中 ，观察弹簧测力计的示数_。（如图10 -1-3所示）实验现象：甲、乙两种情况下弹簧测力计的数 。实验论： 。交流分析：由f浮= ，物体浸没在水中不同深度处时 相同，说明物体所受到的 相同，与浸没的深度 。当物体完全浸没后所受到的浮力 （填“变大”、“变小”或者“不变”）问题2：请参照以上探究实验，自行设计探究浮力大小跟物体浸在液体中的体积和液体的密度的关系（难度系数：） 3、归纳总结决定浮力大小的因数：物体在液体中所受浮力的大小，跟它浸在液体中的 有关、跟液体的 有关。物体浸在液体中的 有关，液体的 ，浮力就越大。在实验探究过程中要用到的研究方法是 法。 4、 知识梳理五、过关检测 1潜艇在水中受到的浮力是 对潜艇的作用，它的力的方向是 。（难度系数：）2（2011，宁德）2010年我国自行研制成功的“蛟龙号”载人深海潜水器，最大设计下潜深度可达7 000 m，从完全浸没到下潜至海底的过程中，潜水器所受浮力 ，所受水的压强 。（填“增大”“不变”或“减小”）（难度系数：）3如图10 -1-7所示，密度均匀的液体中有体积均为v的a、b、c三个实心物体，a正在向上运动，b静止，c正在向下运动。此刻它们受到的浮力分别为fa、fb、fc，三者的大小关系是 。（难度系数：）4（经典题）聪聪为了测量一个石块浸没在水中所受的浮力，他先用弹簧测力计测出石块在空气中的重力为5n，然后将石块完全浸没在水中，弹簧测力计的读数如图10 -1-9所示，则石块所受的浮力为 ；继续让石块在水中下沉一些，但未碰到容器底，弹簧测力计的示数将 （填“变大”“变小”或“不变”）。（难度系数：） 1先通读教材，勾画出浮力的概念和影响浮力大小的因素，了解浮力产生的原因，依据发现的问题，再读教材或查阅资料，解决问题。将不能解决的问题标记出来。2预习时间15分钟。对夯实基础部分进行独学，用红色笔把重点知识在书上做好标记。独学完成了可以随时将结果和解题过程到黑板上进行展示。合理利用课外参考书。上课是以教材为主，不能依靠参考书，参考书只能在课后充分利用。核心提示：1.浮力的产生原因：由于液体（或气体）会对浸入液体（或气体）中的物体产生向上和向下的压力差，因此，物体会受到液体（或气体）对它的浮力；即f浮=f向上-f向下 2浮力的方向：竖直向上 3称重法测浮力：用弹簧测力计测出物体在空气中的重力g，再将物体浸没在液体中，读出弹簧测力计的示数f，则物体受到的浮力f浮=g-f 浮力三级达标测试班级： 姓名： 学号：1、 基础巩固题把简单的事做好就叫不简单！1潜艇在水中受到的浮力是 对潜艇的作用，它的力的方向是 。2（2011，宁德）2010年我国自行研制成功的载人深海潜水器，最大设计下潜深度可达7 000 m，从完全浸没到下潜至海底的过程中，潜水器所受浮力 ，所受水的压强 。（填“增大”“不变”或“减小”）3如图10 -1-7所示，密度均匀的液体中有体积均为v的a、b、c三个实心物体，a正在向上运动，b静止，c正在向下运动。此刻它们受到的浮力分别为fa、fb、fc，三者的大小关系是 。4如图10 -1-8所示的四个场景中，主要依靠空气浮力而“飞天”的是( )2、 综合应用题挑战高手，我能行！5（经典题）聪聪为了测量一个石块浸没在水中所受的浮力，他先用弹簧测力计测出石块在空气中的重力为5n，然后将石块完全浸没在水中，弹簧测力计的读数如图10 -1-9所示，则石块所受的浮力为 ；继续让石块在水中下沉一些，但未碰到容器底，弹簧测力计的示数将 （填“变大”“变小”或“不变”）。6（改编题）将重力相等的实心铜球、铁球、铝球浸没在水中，它们受到的浮力( ) a相等 b铜球最大 c铝球最大 d铁球最大7 (2011，河源)如图10 -1-10所示，金属小球浸没于装有水的容器底部，它共受三个力的作用，试在图中画出其受力示意图8探究浮力大小跟物体浸在液体中的体积和液体的密度的关系 提出问题： ？ 作出假设： 。 设计实验：将物体浸在 液体中，浸在液体中的体积 ，比较所受浮力的 。 进行实验：如图10 -1-4所示，用弹簧测力计提着同一铁块分别浸在水中，一次使铁块的 浸入（如图甲所示），一次 浸入（如图乙所示），观察甲、乙两种情况下弹簧测力计的 。 实验现象：甲、乙两种情况下弹簧测力计示数 ，f拉甲 f拉乙。 实验结论 。 交流分析：由f浮= ，两种情况下所受浮力 ，说明物体所受到的浮力与物体浸在液体中的体积 。问题3：浮力大小跟液体的密度的关系提出问题： 。作出假设： 。设计实验：物体 ，浸在液体中的体积 ，液体的种类 ，比较物体所受浮力的 。进行实验：如图10 -1-5所示，用弹簧测力计提着同一铁块分别 于水和酒精中，观察乙、丙两种情况下弹簧测力计的 。实验现象：乙、丙两种情况下弹簧测力计的示数_，有fz拉 f丙拉。实验结论： 。交流分析：由f浮= ，物体在水和酒精中所受到的浮力 ，说明物体所受到的浮力与液体的密度 。3、 拓展探究题战胜自我，成就自我！8（图象题）如图10-1-11所示，利用弹簧测将一处于容器底部的长方体金属块缓慢上提，在金属缓慢从水底提到离开水面的过程中，图10-1-11中能正示弹簧测力计的读数f与金属块底部离容器底部度h的关系是( )9（探究题）控制变量法是解决复杂问题的一种方法，在探究影响浮力大小因素的活动中，同学们了如下猜想：浮力的大小与物体的重力大小有关。由此猜想，甲、乙两同学分别进行了如下的实验探究。 甲同学的实验探究如下： 实验：利用弹簧测力计、水和盐水，测算出同一铁块在盐水中受到的浮力大小和浸没在水中受到的浮小不相等； 分析：由于铁块的力大小不变，而铁块所受的浮力大小不等，所以铁块受到的浮力大小与铁块的重力 无关。 结论：猜想是错误的。 乙同学的实验探究如下： 实验：利用弹簧测力计和水，测算出体积相同的铁铝块浸没在水中受到的浮