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湖南省望城县七年级生物单细胞生物学案（无答案） 人教新课标版课型：预习展示课设计：审核：审批：班级：小组：姓名：使用时间： 月 日 星期 学习课题：单细胞生物 第 课时累计 课时学习目标1.学生能说明单细胞生物可以独立完成生命活动。2.学生通过学习再次认同细胞构成生物体的观点。学习重点学生能说明单细胞生物可以独立完成生命活动。学习难点学生通过学习再次认同细胞构成生物体的观点。学习过程：（备注栏内请老师们补充复备情况，请同学们补充课堂笔记）流程及预见性问题学习要求和方法备注一、明确目标学习目标：1.学生能说明单细胞生物可以独立完成生命活动。2.学生通过学习再次认同细胞构成生物体的观点。二、自主学习根据教材p66-69。完成课时夺冠p35自学导练。3、 合作探究探究一：单细胞生物的概念以及代表生物有哪些？探究二： 下图是草履虫的结构图，请读图并完成后面的填空。（1）草履虫生活在_中，靠 _进行运动。（2）食物在 _附近的_的快速摆动下被送入口沟 内，再进入 _内，形成 _，逐渐被消化。（3）草履虫通过 _从水中获得氧气，并通过_将产生的二氧化碳排出体外。（4）草履虫代谢的废物是由 _收集，进而排出体外的。（5）不能消化的食物残渣从 排出。（6）根据显微镜下的观察，草履虫不具备 ，不能进行光合作用，以水中的细菌、真菌和其他有营养成分的碎屑为 ，因此属于生态系统中的 。（7）在观察草履虫的实验中，用来观察的液滴应取自培养液的 ，因为 。（8）草履虫体内含有遗传物质并与生殖相关的结构是 。探究三：实验观察草履虫阅读教材p69实验要求，明确目的、用具及方法，完成下列填空：（1）从草履虫培养液的 层吸 滴培养液，这是因为 ，并将培养液滴在载玻片上，用_观察草履虫。 （2）盖上盖玻片，在 倍镜下观察草履虫的形态和运动。如果草履虫运动过快，可以先在液滴中放几丝 ，再盖上盖玻片，寻找一只运动相对 的草履虫进行观察。 探究四：探究4：单细胞生物与人类的关系？4、 展示提升1、各小组上台展示。小组分工合作，要求有板书，讲解人员分析到位，具有聚焦效果。2、听展者安静听展，适时提出疑问或建议，给出中肯的评价。5、 过关检测1、完成课时夺冠p35-37练习。 温馨寄语：“学始于疑，我思考，我收获！”请认真阅读课文p66-69，,不懂得问题你先打上标记，在对学时可与同学探讨。自学时请你静下心来做好练习。不看书试试检验一下你本周的学习效果。老师要随时抽查你的自学效果（抽检你书本上的重点标记；课时夺冠的自学导练部分及导学案完成情况）。这节课所学习的知识你能好好的运用到探究题中解决问题吗？展示时老师希望你们小组的准备是最用心的，讲解是最出彩的。这节课你收获了什么？还有你没解决的问题吗？ 独学：重点部分画上线，
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