辽宁省凌海市石山初级中学七年级历史上册 2.5灿烂的青铜文明问题导读单 新人教版.doc_第1页
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文档简介

2.5灿烂的青铜文明班 级 组 别 姓 名 【学习目标】1.知识与能力：掌握夏、商、西周时期我国以青铜文明为代表的奴隶制经济发展的基本史实，包括手工业、农业和商业的状况及特点。了解奴隶的悲惨生活。2.过程与方法：通过本课的学习，熟悉本课所叙述的夏商、西周经济发展的概况，提炼“青铜文明”的本质特征及概念，培养学生归纳、概括历史知识的能力。3.情感态度价值观：通过本课学习，使学生认识到：我国夏、商、西周时期的奴隶制文明辉煌灿烂，源远流长，一脉相承，表明我国古代文明具有强大的生命力。【重点难点】重点：青铜器的高超工艺。难点：教学对“青铜文明”概念的理解。【课前导读】 一、青铜器的高超工艺：1. 我国青铜器最早出现在 ；我国青铜文化的灿烂时期是在 ，其中著名的青铜器有巨大的 和造型奇特的 。西周的青铜器更加丰富，大量用于 。2. 商周时期，我国成都平原地区盛行一种独特的青铜文化，这就是 。3. 世界上最早发明瓷器的国家是 。4. 原始青瓷的瓷窑最早出现在 。5. 夏商西周时期， 也很兴盛，其雕刻工艺达到很高的水平。二、农业和畜牧业的发展：6.农业：（1）夏、商、西周是以 业为主的社会，农牧业发达。后代称为“ ”的农作物,商周时期已经齐备。知道选种、施肥和治虫害。（2）西周以用一定数量的 进行农业生产。7.畜牧业：（1）今天家畜家禽的主要品种， 朝时都已经有了。（2）建有牲畜 ，还有 。三、奴隶的悲惨生活：8. 奴隶悲惨生活的表现：（1） 。（2） 。（3） 。9. 夏商周时期，青铜文明繁荣灿烂，主要是由 创造的。自我评价： 小组评价： 教师评价： 问题导读评价单答案：1. 原始社会末期 商朝 司母戊鼎 四羊方尊 祭祀。2. “三星堆”文化。3. 中国。4. 商朝时期。5. 玉器制造业。6.（1）农 五谷。（2）青铜农具。7. (1) 商。 (2) 圈栏 牧场。8.（1）没有人身自由，可以被随意转让和买卖。（2）人牲：商朝奴隶主每次祭祀祖先，都要屠杀
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