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9 明天要远足 谈话导入:同学们,你们有没有到很远的地方出去玩过呀?那前一天晚上你们都在想些什么呢?哦,今天呀,老师带你们认识一个小女孩,她明天要去海边玩啦,晚上高兴的呀,都睡不着觉啦,我们来看一看,小女孩睡不着,她在想些什么呢?接下来就让我们走进第九课明天要远足(板书课题)。远足是什么意思呀?就是比较远的徒步旅行。出去玩开不开心呀?(开心)那带着开心的心情一起来读读课题:明天要远足。(齐读三遍)我们的题目里呀,藏着一个生字宝宝,它就是“明”。(出示课件)那谁能告诉老师,你用什么办法能把这个字给记住呢?(左右结构,日加月为明)这位同学说的方法呀叫“加一加”,(副板书)是用你认识的字加偏旁部首来学习生字。下面请同学们睁大眼睛,看看老师怎么写这个字,学一学,怎么能把它写得漂亮呢?下面呀,请同学们打开课本93页,读读这首小诗,想一想,这首诗歌总共分为几个小节?(三个)(初读诗歌第一小节)在看第一小节之前呀,老师要考考大家,看你们认不认识这个字?看,它怎么读?(翻)你来读一读,读得真准确呀!那难度升级啦,去掉拼音,你还认识它吗?(找同学读)翻过来,小女孩睡不着呀,她在想什么地方呀?(大海)(教师板书:海)那同学们再来看这里,这个字怎么读呀?(海)这个字也可以用(加一加)的方法来记住。去拼音跟老师再来读一读(海)大海多美丽呀,你们想不想去看呀?小女孩也想去,可是得等到明天,她着不着急呀?你来找一找,哪一个字能表现出来小女孩急切的心情呀?(唉)(出示生字卡片,谁能读出小女孩着急的心情)明天要去看海啦,唉睡不着,小女孩的眼睛怎么也合不上,大家来看这里,哪个字跟眼睛有关系呀?(睡)跟老师一起来读一读这个词(睡不着)字宝宝里呀有一个新的偏旁,叫目字旁。当目放在字的左边时,就变成了“目”字旁,因为睡觉的时候要闭上眼睛,睡和眼睛有关。我们学习影子一课的时候有这样一句话:“影子在前,影子在后,影子常常跟着我”,大家发现没有,着有两个读音,一个读zhe,一个读zhao,这个字就是多音字。是谁告诉小女孩,大海有很多种颜色的呀?(老师)我是你们的(老师),你们上课的时候要叫(老师好),跟老师一起来读一读:老师。师是整体认读音节。现在老师问问你们,老师这个词语学会了没有?那你们想不想看看大海到底是什么颜色的呀?(想)出示卡片:颜色。现在呀,老师就给你们点“颜色”看看。(找同学读)接着出示大海颜色的图片。指导朗读:唉要重读,“真的”读重音,句末语气上扬。读第二小节,学习生字词。小女孩翻过来呀,唉,睡不着。翻过去呀,还是睡不着。她又想了点什么呢?(白云)(板书:云)那地方的云是什么样子的呀?(洁白柔软)哦,洁白的云彩呀,就是很白很白的云彩,美不美呀?那同学们想一想,还有什么是洁白的呢?看我们的教室墙壁,是什么颜色呀?(洁白)对,这就是洁白。这位同学,你来摸摸老师身上的羽绒服,什么感觉呀?(柔软)对,这就是柔软的感觉。回家摸一摸让阳光晒透的被子,它的感觉呀,也叫柔软。那是谁告诉小女孩,那里的云彩是洁白柔软的呀?(同学)哦,我们班里有47个(同学),你和你旁边的人叫(同桌)。我们都是淮南人呀,我们也叫同乡。学写“同学”这两个生字。谁来读一读这一小节?(男女生赛读,指名读)白云和大海多漂亮呀,小女孩更睡不着了,恨不得长了一双翅膀,直接飞到那里去。翻过来,翻过去,怎么都睡不着呀,小女孩都要急死啦,这时候她在想什么?(到底什么时候才天亮呢?)(板书:天亮)这一小节呀,有一对反义词,看谁的小眼睛观察得仔细,把它们给找出来?(来去)这一小节里呀,还有两组词语需要我们认一认,(到底,时候)把它们放在句子里这些词语你们还认识吗?跟老师一起来读一读,(到底什么时候才天亮呢?)这句话里呀,落下了最后一个生字宝宝还没有学,它就是“才”。“才”一共几笔?(3笔)它的笔画顺序是(横,竖钩,撇)我们还认识“一寸光阴一寸金”的寸字,这
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