辽宁省凌源市九年级英语上册 Could you please tell me where the restroom are导学案（无答案） 人教新目标版.doc

辽宁省凌源市2013届九年级英语上册 could you please tell me where the restroom are导学案（无答案） 人教新目标版课型 ：listening and speaking 学习目标：1. 知识与能力(1) 词汇：扎实掌握以下名词: shampoo, restroom, drugstore, cafe, department store及一些动词短语 (2) 句型： 能熟练运用 “could you please tell me where/how?” “can you tell me where/how ?”“do you know where i can?”等句型，礼貌地询问信息。(3) 语法：掌握宾语从句的语序2. 过程与方法：通过听力训练与多种形式的口笔头练习，师生互动、生生互动，使学生能熟练运用新句型进行交际。3. 情感与价值观：培养学生积极参与的意识；尊重他人并乐于助人。学习重点：1. 掌握本节词汇。2.能熟练运用 could you please tell me where/how?等句型礼貌地询问信息。学习难点：宾语从句的语序。学习过程： 一、情景导入,明确目标 （3分钟）1. 观看图片 answer the questions. the man looks unhappy.why? the woman looks happy. why?which way is more polite?2 .了解本节目标: ： 今天我们要学习如何礼貌地询问信息。首先要学习一些名词和动词短语。然后重点学习运用could you please tell me where/how?等句型礼貌地询问信息。这里，where/how 引导宾语从句，宾语从句用陈述语序。（幻灯片展示本节知识树，师生共同参与完成。） 3.创设竞争：学生每参与一次奖励5分，个人记录。再加上练习题的分数，得分最多的五名同学为本节“课堂表现之星”。得分最多的两个组为本节课的优胜组。dont be shy! just try!二、 自主学习 合作探究 （12 分钟）自学指导一：学习新单词（图片辅助教师领读学生跟读比赛读）练一练： 这些词汇你会写了吗？来挑战一下吧！（每个2分，共10分。） 洗发水 ；公共厕所、休息室 ；药店、杂货店 ； 咖啡馆 ；百货商店、百货公司 自学指导二：学习新短语（图片辅助教师领读学生跟读比赛读）练一练： 这些短语你掌握了吗？将下列短语相匹配。（每个2分）1. 买洗发水 _ buy shampoo 2. 获得一些杂志 _ get some information about the town 3.打电话 _ get some magazines 4.存钱 _ buy some writing paper5.买一些信纸 _ make a telephone call6. 买些药 _ buy some stamps 7. 获得一些城镇信息 _ get a dictionary8.买些邮票 _ save money9.得到词典 _ buy some medicine预见性问题：get 的含义和用法。解决方法： 把 get短语放在一起进行比较。发现：get （1）买 = （2）获得 （3）到达 到校 到邮局 到家 自学指导三： do 1a 把 动作与地点相匹配出示图片，讨论where can you do these things ? match the things with a place.(看动作短语，填地点。)（1） buy shampoo buy some writing paper or (2) get some information about the town get some magazines get a dictionary (3) make a telephone call buy some stamps (4) save money a. drugstore b. bank c. department store d. library e. post office 小提示：有的可以有多种回答呀 。三、听说训练，能力提升 （20 分钟）1. 听一听look! what places can you see in the picture?教师提示： we can see a on street .how do you make a polite request? lets listen and complete the conversations.(1)- could you （please）tell me where i can ?- yes. theres a on .(2 )- excuse me. do you know where i can _?-sure. theres a _ on_. 2. 读一读： （跟录音读对子互读比赛读） 小提示：要多注意如何礼貌地询问信息呀！3. 说一说：（看图编对话分组比赛）预见性困难：部分学生可能在编对话时遇到困难。解决方法：鼓励合作交流，师适当给以指导。4. 练一练：can you help him make a polite request ? （每个5分）（1）where is the police station ?could you（ please） tell me_?（2）where can i get shampoo ?do you know_ ?（3）how can i get to the post office ?can you tell me _ ？can you tell me _ ？5总一总：原问句直接由 where 或how 开头，是 句，用 语序。在询问信息时显得不够客气。改后的问句由 、 或 开头，把原问句改为了由 或 引起的 从句， 要用 语序。四、 情景再现，交际运用 （5分钟）假如有人来我校参观并询问一些情况，作为于中人，你能给予一些指导吗？请运用以下方式编对话。看哪些同学能在班上展示一下？a: excuse me. could you please tell me ?b: sure. 活动方式：教师出示我校建筑物图示，并给学生一些必要的提示，之后由学生挑战完成。（如时间紧张，也可留为作业，下节再展示。）五、 诊断评价，当堂检测 （3 分钟 ）把以下句子翻译成英语。1.你能告诉我哪里可以找到一本字典？can you tell me ?2. 你知道药店在哪里？do you know ?3.你能告诉我怎么到银行吗？could you please tell me ?could you please tell