辽宁省凌海市石山初级中学八年级语文下册 第一单元综合检测 新人教版(1).doc

八年级语文下册 第一单元综合检测一、积累运用（19分）1. 选出下列加点字注音完全正确的一项 （ ）（3分）a. 畸形（q） 诘责（j）文绉绉（zhu） 眼翳（y）b. 胡髭（z） 黝黑（yu）一绺绺（li） 颔首（hn）c. 直戳（cho） 解剖（po） 诱惑（yu） 摹画（m）d. 滞留（zh） 桀然（ji）庶祖母（sh） 脊背（j）2. 选出下列词语书写有误的一项 （ ）（3分）a. 嬉戏 野蛮 托辞 匿名b. 枪毙 温厚 心慰 禁锢c. 粗劣 酒肆 貂皮 敦实d. 争执 脾气 激荡 枝桠3. 判断下列各句所用修辞手法完全正确的一项是 （ ）（5分）上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。在受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。大自然有时也会向她的儿女开战，在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩！a. 比喻 引用 排比 拟人b. 拟人 反语 比喻 比喻c. 比喻 反语 比喻 拟人d. 拟人 引用 排比 反语4. 解释下列加点的词语。（4分）（1）有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。诘责：_（2）但她已听见这句轻薄的话了。轻薄：_（3）他很了解乔元贞家的苦楚，说：“元贞比你有出息。”苦楚：_（4）他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉驾车赶来，在客厅里正襟危坐地等二、阅读理解（71分）（一）阅读下文，回答问题。（19分）我母亲23岁做了寡妇，又是当家的后母。这种生活的痛苦，我的笨笔写不出一万分之一二。家中经济本不宽裕，全靠二哥在上海经营调度。大哥从小就是败子，吸鸦片烟，赌博，钱到手就光，光了就回家打主意，见了香炉就拿出去卖，捞着锡茶壶就拿出去押。我母亲几次邀了本家长辈来，给他定下每月用费的数目。但他总不够用，到处都欠下烟债赌债。每年除夕我家中总有一大群讨债的，每人一盏灯笼，坐在大厅上不肯去。大哥早已避出去了。大厅的两排椅子上满满的都是灯笼和债主。我母亲走进走出，料理年夜饭、谢灶神、压岁钱等事，只当做不曾看见这一群人。到了近半夜，快要“封门”了，我母亲才走后门出去，央一位邻舍本家到我家来，每一家债户开发一点钱。做好做歹的，这一群讨债的才一个一个提着灯笼走出去。一会儿，大哥敲门回来了。我母亲从不骂他一句。并且因为是新年，她脸上从不露出一点怒色。这样的过年，我过了六七次。大嫂是个最无能而又最不懂事的人，二嫂是个很能干而气量很窄小的人。她们常常闹意见，只因为我母亲的和气榜样，她们还不曾有公然相打相骂的事。她们闹气时，只是不说话，不答话，把脸放下来，叫人难看（ ）二嫂生气时，脸色变青，更是怕人。她们对我母亲闹气时，也是如此。我起初全不懂得这一套，后来也渐渐懂得看人的脸色了。我渐渐明白，世间最可厌恶的事莫如一张生气的脸（ ）世间最下流的事莫如把生气的脸摆给旁人看。这比打骂更难受。 6. 文学常识填空。（5分）我的母亲选自_，作者是_，字_，他是_人，著名_。7. 请概括出这两段文字的主要内容。（4分）（1）_（2）_8. 这两段文字表现了母亲怎样的品格？（3分）_9. 本文主要是写母亲，可是选文第二段却写了大嫂、二嫂，这样写有什么作用？（3分）_10. “我母亲从不骂他一句。并且因为是新年，她脸上从不露出一点怒色。”仔细揣摩这两句话，句中加点的词有什么表达作用？（2分）_11. 请在文中的括号里加上恰当的标点。（2分）（二）（2013永州）阅读下面的文章，回答问题。（20分）母亲肖复兴那一年，我的生母突然去世，我不到八岁，弟弟才三岁多一点儿，我俩朝爸爸哭着闹我拧着脖子闪开，说就是不让她摸。我不知道那时是一种什么心绪，总是用忐忑不安的眼光偷偷地看她和她的女儿。在以后的日子里，我从来不喊她妈妈，学校开家长会，我愣是把她堵在门口，对同学说：“这不是我妈”。有一天，我把妈妈生前的照片翻出来挂在家里最醒目的地方，以此向后娘示威，怪了，她不但不生气，而且常常踩着凳子上去擦照片上的灰尘。有一次，她正擦着，我突然地向她大声喊着，“你别碰我的妈妈”。好几次夜里，我听见爸爸在和她商量：“把照片取下来吧？”而她总是说：“不碍事儿，挂着吧！”头一次我对她产生了一种说不出的好感，但我还是不愿叫她妈妈。孩子没有一盏是省油的灯，大人的心操不完。我们大院有块平坦、宽敞的水泥空场，那是我们孩子的乐园，我们没事便到那儿踢球、跳皮筋，或者漫无目的地疯跑。一天上午，我被一辆突如其来的自行车撞倒，我重重地摔在了水泥地上，立刻晕了过去。等我醒来的时候，已经躺在医院里了，大夫告诉我：“多亏了你妈呀！她一直背着你跑来的，生怕你留下后遗症，长大可得好好孝顺她呀”没过几年，三年自然灾害就来了。只是为了省出家里一口人吃饭，她把自己的亲生闺女，那个老实、听话，像她一样善良的小姐姐嫁到了内蒙，那年小姐姐才18岁。我记得特别清楚，那一天，天气很冷，爸爸看小姐姐穿得太单薄了，就把家里惟一一件粗线毛大衣给小姐姐穿上。她看见了，一把给扯了下来，“别，还是留给她弟弟吧！”车站上，她一句话也没说，只是在火车开动的时候，她向女儿挥了挥手。寒风中，我看见她那像枯枝一样的手臂在抖动。回来的路上，她一边走一边叨叨：“好啊，好啊，闺女大了，早点寻个人家好啊，好。”我实在是不知道人生的滋味儿，不知道她一路上叨叨的这几句话是在安抚她自己那流血的心，她也是母亲，她送走自己的亲生闺女，为的是两个并非亲生的孩子，世上竟有这样的后母？望着她那日趋隆起的背影，我的眼泪一个劲往上涌，“妈妈！”我第一次这样称呼了她，她站住了，回过头，愣愣地看着我，不敢相信这是真的。我又叫了一声“妈妈”，她竟“呜”的一声哭了，哭得像个孩子。多少年的酸甜苦辣，多少年的委屈，全都在这一声“妈妈”中融解了。母亲啊，您对孩子的要求就是这么少我们刚大学毕业的时候，妈妈却突然地倒下了，而且再也没有起来。妈妈，请您在天之灵能原谅我们，原谅我们儿时的不懂事，而我永远也不能原谅自己。我知道在这个世界上，我什么都可以忘记，却永远不能忘记您给予我们的一切世上有一部永远写不完的书，那便是母亲。 （有删改）12. 认真阅读，在下列空格中填上体现“我”情感变化的恰当的词语。（3分）“我”的情感经历：抗拒母亲向母亲_对母亲产生_被母亲感动对母亲深深的_与怀念。13. 文中第段中有两处空缺，请结合文意在第一处空缺中填写描写母亲心理的词语，在第二处空缺中补充描写母亲心理的句子。（3分）描写母亲心理的词语：_描写母亲心理的句子：_14. 联系上下文，说说第段画横线的句子“好啊，好啊，闺女大了，早点儿寻个人家好啊，好”蕴涵了母亲怎样的情感。（3分）_15. 赏析文章中你最感动的关于母亲的细节。要求：自己提问，自己解答。（6分）我最感动的细节：_我的提问：_我的答案：_16. 文章结尾作者说：“世上有一部永远写不完的书，那便是母亲。”面对这部“永远写不完的书”，你想对母亲说点什么？（不少于20字）（5分）（三）阅读下文，回答问题。（32分）女教师的47个吻查（zh）文红，从上海自愿来到安徽省砀（dng）山县曹庄镇魏庙小学，当一名不拿一分钱工资的“编外教师”。开学第一天，当她兴致勃勃地走进教室时，家长和孩子一看教师是个上海人，都用一种不信任的眼光看她。有的家长竟带着孩子离去，转到另外的班。这当头一棒把查文红打得摸不着头脑。她找到校长，问是怎么回事。校长道：“我们这里上课都是用土话，家长和孩子们担心听不懂你的普通话，所以跑了。”查文红感到委屈，但她还是硬撑着上完了第一节课。下课时，一名学生用土话问她：“老师，狠狠还来吗？”查文红没听懂，便问道：“狠狠是什么意思？”学生们哄笑了，一个小男孩不客气地说“狠狠就是狠狠，你连狠狠都不知道，还来教我们吗？”教室里再次发出哄堂大笑。查文红有些恼火，但她不便对刚进校门的一年级孩子说什么，便又去问校长：“狠狠是什么意思？”校长笑着说：“这是我们的土话，就是下午的意思。”“这校孩子怎么教？”查文红激动地说：“我热爱我的事业，自愿来当一名编外教师，就是想尽自己的一点微薄之力，为农村孩子做点什么，可他们”校长表情有些凝重，叹了口气说：“以前来了几个教师，都没坚持几天就走了，送给你这个看看，你再想想吧！”查文红回到宿舍，展开了那张纸，一首诗呈现在眼前：我仰望星空，它是那样寥廓而深邃；那无穷的真理，让我苦苦地求索、追随。我仰望星空，它是那样庄严而圣洁；那凛然的正义，让我充满热爱、感到敬畏。我仰望星空，它是那样自由而宁静；那博大的胸怀，让我的心灵栖息、依偎。我仰望星空，它是那样壮丽而光辉；那永恒的炽热，让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷。这不是温家宝总理的那首仰望星空吗？此时读起来查文红又有一种特别的感觉。就像温总理说的那样：一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的她想到农村的落后与闭塞，如果这些孩子长大后还只晓得“狠狠”，他们将永远走不出这贫瘠的土地，也将永远不能与外界对话沟通。此刻，她明白了老校长的用意。她决定倡导用普通话教学。为了让学生首先能听懂她讲课的语言，然后学会讲普通话，她开始刻苦学习当地土话，一有机会便向村民们学习。上课时，她总先用普通话讲，再“翻译”成学生能听懂的土话。在她的推动下，普通话渐渐成了校园里“时髦”的语言。查文红为了让启蒙阶段的孩子在愉快的氛围中接受知识，通过讲故事与编顺口溜的方式进行教学，深受学生的欢迎。孩子们的学习热情高涨，期末考试时，全班的语文成绩平均达到了91.87分，名列全镇第一。家长们闻讯，纷纷买来鞭炮，来到学校放了起来。一位家长激动地说：“这么好的成绩，我们多年没见过了，感谢查老师！”面对此情此景，查文红激动得哭了，她庆幸自己的努力终于有了回报。春节已经临近，学校照顾查文红，让她把剩下的课集中讲完，好早点儿回家过年。孩子们听说老师要走，心里都很难过，竟不能集中精神听课。查文红有些生气，正要批评他们，一个名叫丁丽的小女孩站了起来，很失落地说：“老师，你不走行不行？”“不行啊，老师要回家过年。”“那你到我家过年，行吗？”“不行，因为上海的家里还有一个姐姐正等着老师回去呢。”听到这里，小丁丽哭着说：“那，那你亲我一下好吗？”查文红眼圈红了，走过去亲了亲小丁丽，止不住流下泪来。这时全班同学不约而同地站起来，都说：“老师，你也亲亲我吧。”于是，班上47个学生，她一一亲到。亲完最后一个学生，全班同学放声大哭起来。孩子们觉得，查老师这一去就再也不会回来了。47个孩子一起大哭，那该是一种什么样的情景！哭声传出，全校师生以为发生了什么事情，纷纷跑了过来，附近的村民也闻声从家里赶来了。哭声是如此具有感染力，一时间全校学生都哭了，面对如此感伤的场面，一些老师和村民也不知不觉地流下泪来。“那惊天动地的哭声，我从未听到过，至今还在我心中回荡，这一辈子我忘不了那感人的哭声。”查文红每忆及此，还是感动得双眼湿润 （原文有改动）17. 理清选文思路，补全情节。（4分）_校长赠诗，深受感动_回家过年，吻别学生18. 研读选文第段中画横线的句子，概括回答出查老师付出了哪些“努力”，又得到了怎样的“回报”。（4分）_19. 选文第段画波浪线的句子运用了哪些描写人物的方法？有什么作用？（6分）_20. 诗歌在选文中有怎样的作用？（4分）_21. 请指出仰望星空这首诗的感情基调。（3分）_22. 你认为查老师具有哪些可贵的品质？（5分）_参考答案1. d 解析：a项中，“畸”的渎音为“旷；“诘”的读音为“ji”。b项中，“髭”的读音为“z”；“绺”的读音为“li”。c项中，“戳”的读音为“chu”；“剖”的读音为“pu”。2. b 解析：b项中，“心慰”的“心”应为“欣”。3. c4. （1）诘责：质问并责备。（2）轻薄：言语举动带有轻佻和玩弄意味（多指对女性）。（3）苦楚：痛苦f多指生活上所受的折磨）。（4）正襟危坐：理好衣襟端端正正地坐着。形容严肃庄重的样子。5. 略。 解析：提示：内容是表现对父母的爱，上下联对仗工整。6. 胡适自传 胡适适之安徽绩溪学者7. （1）写母亲支撑并不宽裕的家，具体写了她怎样对付债主。（2）写母亲怎样处理家庭关系，表现了母亲的宽容。8. 宽容隐忍，仁慈温和。9. 用大嫂的不懂事、二嫂的气量窄小来反衬母亲的宽厚仁慈、忍辱负重。10. “从不”意思是没有一次，从来不，表现了母亲的好脾气是由来已久的，一直如此，赞扬了母亲宽容的度量和善良的品格。11. ； ；12. 词语依次是：示威 好感 敬重13. 词语：埋怨句子：一切过错不在那硬邦邦的水泥地14.