湖南省武冈市第三中学八年级生物上学期第一次月考试题（无答案） 新人教版(1).doc

湖南省武冈市第三中学2014-2015学年八年级生物上学期第一次月考试题选择题（每小题2分，共60分）题号12345678910答案题号11121314151617181920答案1、血吸虫和猪肉绦虫都属于扁形动物，它们的共同特征是( ) a、身体背腹扁平 b、身体呈圆柱状 c、身体像一条线 d、寄生在人体小肠内2、下列关于水螅的叙述，不正确的是( ) a、水螅是低等的多细胞动物 b、水螅是一种不能自由运动的动物 c、水螅有口无肛门 d、水螅的体细胞已初步分化，形成了两个胚层3、蚯蚓在干燥的环境中不久会死去，原因是( ) a、蚯蚓是穴居动物、怕光 b、没有食物可吃 c、无法进行呼吸，窒息而死 d、内脏器官受到伤害4、鲫鱼的游泳运动主要靠( ) a、尾鳍的摆动 b、胸鳍、腹鳍的摆动 c、臀鳍的摆动 d、尾部和躯干部的摆动5、下列不属于节肢动物特征的是( ) a、身体分为头、胸、腹三部分 b、体表有外骨骼 c、足分节 d、触角分节6、蝗虫外骨骼的重要作用是( )a、支撑身体，可以使身体不断长大 b、防止体内水分蒸发，适应陆上生活c、有利于飞行生活 d、可以防止天敌的捕杀，具有防御作用7、蚯蚓、水蛭、沙蚕等环节动物的共同特征是( ) a、身体中间粗、两端尖细 b、身体由许多环节构成c、身体由许多体节构成，有真正的体腔 d、依靠身体表面的刚毛运动8、鲫鱼与水进行气体交换的场所是( ) a、鳃盖 b、鳃弓 c、鳃耙 d、鳃丝9、下列动物中属于昆虫的是( ) a、沙蚕 b、园蛛 c、蝴蝶 d、蜗牛10、爬行动物的生殖和发育都脱离了( )a、季节的限制 b、温度的限制 c、水的限制 d、环境的限制11、蜥蜴适应陆地生活的主要特征有( )皮肤表面覆盖着角质的鳞片；皮肤辅助呼吸；用肺呼吸；卵产在水中并在水中受精；卵产在陆地上；卵外有坚韧的卵壳；具有颈部 a、 b、 c、 d、12、青蛙是庄稼的朋友，下列关于青蛙的叙述错误的是( )a、青蛙将卵产在水中，并在水中受精 b、青蛙的皮肤裸露，能辅助肺呼吸 c、青蛙和乌龟一样属于两栖动物 d、青蛙的幼体用鳃呼吸，生活在水中13、“金蝉脱壳”的壳指的是( ) a、皮肤 b、甲壳 c、外骨骼 d、鳞片14、仔细观察静止不动的蝗虫和蜻蜓，都会观察到其腹部一张一缩地在活动，这实际上是它们在进行( ) a、休息 b、消化食物 c、呼吸 d、排泄废物15、我国著名的“四大家鱼”是( ) a、鲤鱼、鲫鱼、青鱼、草鱼 b、青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼 c、青鱼、草鱼、鲢鱼、鲫鱼 d、鲢鱼、鲫鱼、鲤鱼、鳙鱼16、青蛙不能成为真正的陆生动物的原因是( ) a、体温不恒定 b、生殖离不开水 c、皮肤辅助呼吸 d、变态发育17、蛔虫生活在人的小肠内，但是不会被人的消化液消化的原因是( ) a、人体的消化液不能消化活的动物 b、蛔虫体表有角质层 c、蛔虫体表细胞生长快 d、蛔虫生活在没有消化液的部分18、河蚌属于双壳类动物，其获取食物的方式是( ) a、利用腕足捕获食物 b、靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒 c、利用鳃获取水中的食物颗粒 d、河蚌的足具有捕获食物的能力19、下列哪种动物是水中生活的脊椎动物？( ) a、龙虾 b、海马 c、蜘蛛蟹 d、乌贼20、刘某轻信他人说法，生吃被华枝睾吸虫寄生的鱼虾，结果将寄生虫带入体内，这些寄生虫身体结构的特点是( ) a、消化器官简单，生殖器官发达 b、消化器官复杂，生殖器官发达 c、消化器官简单，生殖器官简单 d、消化器官复杂，生殖器官简单二、填空题：（每空2分，共20分）1、水螅的体形为 对称，这种体形的优点是：便于水螅感知周围环境中来自各个方向的刺激，从而进行捕猎或防御。2、 为消灭血吸虫病，应该大量地消灭 。3、蛔虫营寄生生活，它会引起人们患 病。4、蚯蚓通过体壁内密布的 来吸收空气中的氧气。5、河蚌、扇贝是我们非常熟悉的动物，它们的身体柔软，被称为软体动物。软件动物有10万种以上，是动物界的第 大类群。6、蝗虫属于昆虫，昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。蝗虫的身体分为头部、胸部和尾部三部分。头部有负责感觉的单眼、复眼和触角；胸部是运动中心，有 对足和 对翅。7、腔肠动物、扁形动物、线形动物、软件动物、环节动物、节肢动物的身体中都没有脊柱这样的结构，统称为 动物。8、鲫鱼的身体呈 型，可以分为头部、躯干部和尾部三部分。9、爬行动物的共同特征是：体表覆盖着 ；用肺呼吸；体内受精，陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。三、请将下列与青蛙、蜥蜴有关的叙述分别用线连起来。（10分）青蛙体表覆盖鳞片皮肤湿润，可辅助呼吸蜥蜴产的卵具有坚韧的卵壳幼体生活在水中，成体大多生活在陆地上终生生活在陆地上四、实验（10分）根据观察蚯蚓的实验回答问题：（1）蚯蚓的身体由彼此相似的环状体节构成，区别蚯蚓前后端的依据是头部靠近 。（2）用手触摸