社会实践(调查)报告案例.doc

城市外来务工青年学习需求的调查报告一、城市外来务工青年学习需求调查的基本情况调查目标：1.当前城市外来务工青年的基本状况2.当前城市外来务工青年的学习心理特点3.当前城市外来务工青年的学习心理成因及对策调查对象：嘉兴市外来务工青年调查时间：2010年9月1日至2010年9月30日调查方式：主要采用个人调查的方式，采用中央电大统一制定的调查问卷，对符合受访条件的调查对象实施调查。此次调查主要采用问卷调查和访谈相结合的方法进行。二、调查内容青年朝气蓬勃，是耀眼的骄阳。作为农业大国，农村青年占国家青年的大部分，作为推动社会新农村建设的主力军，因此农村青年发展状况对农村经济发展和社会稳定起着至关重要的作用。教育是素质能力的决定因素，全面掌握农村青年教育水平发展状况，对新农村建设具有重要的意义。本次调研采取问卷调查方式，对我市农村青年的学习需求作随机调查。（一）调查对象受教育程度在随机调查的四人中，初中学历的3人，占总人数的66.67%；高中以上学历1人，占总人数的33.33% 。在这三人的农村青年中，两人从事普通工人体力工作。调查表明，农村青年学历层次偏低，文化素质和职业技能素质较差，大多数只能从事体力型、收入低的工作。知识水平的限制，直接影响了城市外来务工青年的就业。（二）调查对象对教育需求程度在调查对象中都明确表示，希望进一步提升自身学历层次。 其中66.67%的希望通过脱产学习方式攻读相应的学历，利用学校机构的载体，主要为：广播电视大学 、普通高校、 其它成人高校。调查表明，农村青年大部分人都希望通过学习提高自身的文化素质、学历层次 ，以适应社会发展的要求。（三）调查对象获取自身技能途径在对农村青年获取自身技能调查中发现有2名调查对象希望通过电大组织的短期培训获取技能，另外2人希望通过高等职业技术院校组织的培训获取相关技能。这表明农村青年对技能培训的认识增强，并希望通过高效能 低成本的途径助其成才。（四）城市外来务工青年家庭收入情况城市外来务工青年多数来自农村，从农村青年家庭收入调查表中可以看出，年收入低于2万元的有二名，只有1人家庭年收入高于3万元。说明城乡差别拉大，农村青年家庭生活水平仍处于较低的水平。（五）调查对象对社会热点问题的关注情况在调查对象中最为关切的是农村医疗保障问题、子女升学问题、农民权益保障问题，其次为农副产品价格、农村基层干部队伍建设和农民养老问题。调查显示，农村青年比较关注民生问题，参与社会建设的意愿比较强烈。（六）农村青年对未来发展及学习需求在调查三名调查对象中，都有一个共识：就是希望进一步提升自身学历，通过相关培训，学习文化知识， 掌握先进技能， 学有所用， 以技致富 ，对社会具备更强的适应能力，充分体现了农村青年对知识技能的需求加大 。都能对自身发展进行定位 ，思路清， 有逻辑的人生目标。三、影响外来青年学习需求的问题（一）农村经济发展水平较低由于长期以来的历史，地理以及国家政策原因导致偏远山区经济发展较慢，生产水平低直接导致农村教育发展滞后，农村青年不能享受良好的教育环境，有才之士不能得到挖掘，导致农村人才的流原因失，这就是农村青年文化水平低的根本原因。（二）农村传统思想锢禁农村社会封建思想依旧残留，重男轻女思想严重，导致农村青年性别文化水平的失衡，再者对教育的不重视也是一个瓶颈。（三）城市外来务工青年社会保障问题突出农村青年就业创业能力普遍较弱，大多从事低收入的体力型职业。普遍缺少职业技能，法律意思淡薄，从而导致青年农民工劳动、就业权益保障缺失和不公平的现象时有发生。据收集到的数据显示，广东省东莞市被喻为“民工城市”，全市人口近154万，而外来人口就高达458万，其实实际外来务工人员已超过600万。大多数城市外来务工人员外出务工经商主要是为了增加收入，其次是增长见识，提高技能等。很多地区整个村已有七成青年人到沿海一带务工经商，其原因大多是：乐生坪村地处山区，经济条件较差，仅仅靠务农的收入十分微薄，子女上学费用昂贵，农用费用支出大，很难支撑家里的所有开支。再加上农村事务繁琐，大多是体力活，家中除了靠卖粮食获取大部分收入外就是饲养家禽，获得经济收入的途径很少，所以多数人选择放弃务农，进入城市。这样一来家里只剩下年老体迈的人，目前已有八成土地荒芜。四、满足城市外来务工青年学习需求发展的对策和建议据有关资料显示，我国各地离乡务工3个月以上的外来务工人员有近1.4亿人。他们承担了城市中大部分城市人不愿干的累活、脏活，却只拿着微薄的工资，过着艰难的生活，而且很难得到培训学习的机会。城市外来务工人员之所以会受到这种不公平的待遇，从其自身的来讲主要有两个原因：第一、城市外来务工人员缺乏学习的热情；第二、缺乏针对城市外来务工人员培训、学习的机构、组织。我们不难看出，要强人强市强省乃至强国，教育的重要性仍旧是不容置疑的。现在社会上同样是这样一个局面，很多城市外来务工人员争相去竞争培训机会，去努力提高自己的素质，去提升自己的能力。虽然这只是很多城市外来务工人员中的一部分，但是，一旦我们的教育支持跟上去了，一部分城市外来务工人员头脑“富”起来了，难道我们就不能再利用先富带动后富这个道理吗？教育，仍旧是教育，我们没有足够的资金去支持一个又一个城市外来务工人员兄弟去搞创业搞科研搞自主。我们只能依靠社会，依靠政府，依靠一切可以依靠的力量去给那些想学习，需要技术的城市外来务工人员兄弟创造学习的机会，拓宽学习的渠道。尽最大的力量去优化现有的教育培训机制，加强教育培训的改革力度，扶植那些能大量吸纳城市外来务工人员的企业。首先，加强农村基础教育，政府部门应加强对农村教育经费的支出，加强师资队伍建设，更新教育理念，为广大农村青年提供一个良好的学习环境。其次，强化职业教育，以培育高技术人才为目的，加大对职业院校的建设，让农村青年掌握一技之长，学有所用，以技致富。再次，加强农村青年思想政治教育，让农村青年树立良好的思想，树立正确的世界观点，价值观，努力学习知识技能，适应社会发展的需求 推动农村青年建设的健康发展。最后，深化农村社会障改革，政府应加大对农村的基础设施建设，缩小城乡差。在农村普及职业教育，既是新型农村、工业化和城镇化建设的客观需要，也是构建和谐社会的重要措施。贫富不均和社会不公历来是社会不安定的根源。作为我国社会涉及面最广的贫富不均和社会不公现象，城乡差别不仅没有随着社会发展而得到逐步缩小，反而在改革开放中有所扩大。这对于多数国民是农业人口的大国来说，是极其重大的社会隐患。随着城乡经济关系和人员交往的不断密切，城乡差别的消极作用将会更显突出。我国要建设和谐社会，实现全面小康目标，就必须消除城乡差别。而要从根本上消除城乡差别，就必须消除城乡教育差别。然而，由于教育资源的紧缺和分布不平衡，目前我国尚不具备实现城乡高等教育权利平等的条件，也不具备实现城乡中小学教育权利完全平等的条件，但已经基本具备通过普及农村中等职业教育，实现城乡高中教育机会基本平等的条件。只要我们坚持以科学发展观为指导，做到政策正确、措施得当、工作扎实，就能够在短期内实现普及农村中等职业教育的目标。另一方面，我国还处于劳动密集型的经济发展阶段，社会主义现代化建设事业需要大量的实用型人才。我们把普及农村青少年职业教育的重点放在中等职业教育，更有利于经济和教育的协调发展。据我自己了解，我公司有外来务工人员500多名，其学历大多在小学和初中，极少数人是高中。都是靠体力赚钱的。很多家庭都有好几个小孩，不仅给自己的负担压力加大，也是对孩子的不负责。这些都是因为学历低下导致的。我希望能把我国的教育制度完善起来，让那些外来务工的新居民过得更加充实。五、小结总而言之，要把加强城市外来务工人员教育这件事作为我国现行教育任务的