贵州省黔东南州台江县老屯中学七年级生物上学期期末试卷（含解析）（新版）新人教版.doc

2014-2015学年贵州省黔东南州台江县老屯中学七年级（上）期末生物试卷一.选择题（其中只有一个符合题目要求，请将答案案填入方框内，50分）1 云杉和苹果树这两种植物最主要的区别在于（） a 云杉的种子外面有果皮包被着 b 云杉没有果实，种子裸露着 c 云杉比苹果树高大 d 云杉有果实，苹果树的种子裸露2 有些高大的乔木，根部吸收的水分可以向上输送到植物的顶部，其主要动力来自（） a 光合作用 b 输导作用 c 蒸腾作用 d 呼吸作用3 将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下，片刻后将枝条纵切开来，用放大镜可看出哪一部分被染红了（） a 韧皮部中的筛管 b 木质部中的导管 c 韧皮部和木质部之间的形成层 d 韧皮部中的导管4 我国的植树节是（） a 3月12日 b 3月15日 c 5月1日 d 6月1日5 粮库中为了将储存的粮食保持更长的时间，可采取以下条件中的哪一项（） a 低温、干燥、增加氧气浓度 b 高温、干燥、增加氧气浓度 c 低温、干燥、增加二氧化碳浓度 d 低温、潮湿、增加二氧化碳浓度6 植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是（） a 表皮 b 叶肉 c 叶脉 d 气孔7 下列人类的哪一种活动是与植物的呼吸作用没有直接关系的？（） a 不随意践踏草坪 b 合理密植农作物 c 给路边的大树根部留有空隙 d 储存蔬菜的地窖留有通风孔8 昼夜温差大的地区，所结的瓜果含糖量高，其原因是（） a 有利于植物对水肥的吸收 b 白天蒸腾作用旺盛，有利于光合作用 c 白天日照强，温度高，光合作用和呼吸作用都很旺盛 d 白天日照强，温度高，光合作用制造的有机物多，夜间温度低，呼吸作用低，分解的有机物少9 被称为地球之“肺”的是（） a 草原 b 针叶林 c 沼泽地 d 热带雨林10 在有污染的燃煤发电厂周围，最易死亡的植物是（） a 香樟树 b 葫芦藓 c 铁线蕨 d 凤仙花11 绿色植物在白天可进行（） a 光合作用 b 呼吸作用 c 蒸腾作用 d 以上三种都有12 实验中，天竺葵的叶片见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明光合作用产生的物质中含有大量的（） a 蛋白质 b 脂肪 c 淀粉 d 无机盐13 一朵花中最重要的部分是（） a 花蕊 b 雄蕊 c 雌蕊 d 萼片14 玉米、水稻和小麦的茎不能增粗的原因是茎里没有（） a 韧皮部 b 木质部 c 形成层 d 髓15 葱的叶是绿色的，而地下部分则是白色的，这主要是因为（） a 叶内无叶绿体 b 叶绿体的形成需要光 c 叶绿素的形成需要光 d 地下部分不进行光合作用16 下列各项生命活动属于生物共同特征的是（） a 光合作用 b 呼吸作用 c 蒸腾作用 d 光合作用和蒸腾作用17 绿色植物在光下制造淀粉的实验中，把盆栽天竺葵置于暗处一昼夜，其目的是（） a 验证光合作用需要光 b 让叶片积累淀粉 c 使叶中的淀粉运走或耗尽 d 便于对照18 下列生物中不具有细胞结构的是（） a 人类 b 柳树 c 香菇 d 禽流感病毒19 绿色开花植物跟人体结构层次相比较，没有的结构层次是（） a 细胞 b 组织 c 器官 d 系统20 给植物松土，是为了促进植物根的（） a 光合作用 b 呼吸作用 c 输导作用 d 储藏作用21 植物体进行呼吸作用的时间是（） a 只在白天 b 只在晚上 c 在白天和晚上 d 只在光下22 下列哪项不是种子萌发所必需的（） a 充足的阳光 b 充足的氧气 c 适宜的湿度 d 一定的水分23 有“绿色水库”之称的生态系统是（） a 森林生态系统 b 草原生态系统 c 淡水生态系统 d 海洋生态系统24 长期的阴雨天造成了小麦地中出现了水涝现象，植物则出现了萎焉现象，这其中的主要原因是（） a 小麦不能进行光合作用 b 小麦根部吸收的水分太多 c 小麦的蒸腾作用过于旺盛 d 小麦生活的土壤中氧气不足25 透明玻片上的“96”，用显微镜观察到的是（） a 96 b 69 c 69 d 96二.判断题（对的打“”，错的打“”，填入方框内，10分）26 植物通过蒸腾作用丧失了吸收的99%的水分，这是一种浪费（判断对错）27 叶片正面和背面的气孔一样多（判断对错）28 芽都能发育成枝条（判断对错）29 生物圈中已知的绿色植物，大约有30多万种（判断对错）30 根吸收的水和无机盐是通过导管运输到其他器官的（判断对错）31 无土栽培可以更合理地满足不同植物生长对各类无机盐的需要（判断对错）32 沼泽是典型的生态系统（判断对错）33 给庄稼施肥时，用量越多越好（判断对错）34 玉米种子萌发时所需的营养是由子叶提供的（）（判断对错）35 呼吸作用是在叶绿体中进行的（判断对错）三.连线：36 把名词与相应的功能对应起来四、填空题（共9小题，每小题2分，满分29分）37 在一定地域内，与所形成的统一的整体叫做生态系统38 遗传信息的载体是一种叫做的有机物，它主要存在于细胞的中，决定生物性状的最小单位是39 写出植物体的结构层次：细胞植物体40 植物吸收水分和无机盐的主要部位是根尖区，需要量最多的是含氮的、含磷的和含的无机盐41 经过细胞分裂，形成的新细胞和原细胞的染色体形态和数目，因此，新细胞和原细胞所含有的物质是一样的42 如图是花的基本结构示意图，请根据图回答：（1）图中，将来发育成果实，它内部的胚珠将发育成（2） 和组成了雄蕊（3）柱头，和子房 组成了雌蕊（4）能产生花粉的是花药，其上的花粉落到雌蕊的柱头上的过程，叫做43 如图表示光合作用过程中，原料和产物的运输去向，据图回答：（1）植物进行光合作用的主要器官是，（2）图中箭头表示由根吸收的通过木质部的管由下往上运输进 入叶片，作为光合作用的原料（3）箭头表示光合作用产生的通过叶片表皮的气孔释放到大气中箭头表示光合作用制造的有机物通过韧皮部的筛管（填方向）运输到植物体各器官，绿色植物的光合作用，维持了生物圈中的碳氧平衡44 如图是菜豆种子的结构，请回答：（1）能贮藏营养的结构是4（2）图中的名称是（3）图中将来发育成植物体的根的结构是（4）图中的名称是45 下列是某草原生态系统中的部分生物，据图分析：（1）图中连接好的食物链有条（2）最长的食物链是：（3）跟鼠有关系的食物链有条（4）如蛇的数量减少，短期内数量增加的生物有鼠和，数量减少的生物有2014-2015学年贵州省黔东南州台江县老屯中学七年级（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一.选择题（其中只有一个符合题目要求，请将答案案填入方框内，50分）1 云杉和苹果树这两种植物最主要的区别在于（） a 云杉的种子外面有果皮包被着 b 云杉没有果实，种子裸露着 c 云杉比苹果树高大 d 云杉有果实，苹果树的种子裸露考点： 裸子植物的主要特征；被子植物的主要特征及经济意义 分析： 裸子植物与被子植物的主要区别就是种子外有无果皮包被着，据此作答解答： 解：云杉属于裸子植物，其胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，因此裸子植物只有种子，无果实裸子植物也无花，只有孢子叶球，孢子叶球还不能看作真正的花，其形态结构上与被子植物的花是不同的，只是有些裸子植物的孢子叶球（球花）相当于被子植物的花的功能，因此裸子植物具有根、茎、叶、种子四种器官；苹果属于被子植物，其种子外有果皮包被着，能形成果实，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官可见b符合题意故选：b点评： 裸子植物和被子植物的主要特征以及区别在中考中时常出现，要注意理解掌握2 有些高大的乔木，根部吸收的水分可以向上输送到植物的顶部，其主要动力来自（） a 光合作用 b 输导作用 c 蒸腾作用 d 呼吸作用考点： 绿色植物的蒸腾作用 分析： 此题考查的是绿色植物蒸腾作用的意义，植物根吸收来的水分，绝大多数通过蒸腾作用散失了，不是对水的一种浪费，蒸腾作用有重要的意义，据此答题解答： 解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死同时促进了生物圈的水循环可见c符合题意故选：c点评： 植物的蒸腾作用是中考的热点，要注意理解掌握，并能灵活运用相关知识来解决具体的问题3 将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下，片刻后将枝条纵切开来，用放大镜可看出哪一部分被染红了（） a 韧皮部中的筛管 b 木质部中的导管 c 韧皮部和木质部之间的形成层 d 韧皮部中的导管考点： 探究茎对水分和无机盐的运输 分析： 本题考查探究茎对水分和无机盐的运输茎是主要的输导器官，其中含有输导组织导管和筛管解答： 解：茎中输导组织根据其构造和功能的不同，分为两类 导管：导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐筛管：筛管的主要功能是自上而下运输有机物质将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下（促进蒸腾作用），片刻后将枝条纵切开来，可以看到染成红色的部分是木质部，正是因为木质部中含有导管是自下而上输送水分和无机盐的管道故选：b点评： 导管是自下而上运输水和无机盐的管道4 我国的植树节是（） a 3月12日 b 3月15日 c 5月1日 d 6月1日考点： 生物学史 分析： “植树节”是一些国家以法律形式规定的以宣传森林效益，并动员群众参加造林为活动内容的节日按时间长短可分为植树日、植树周或植树月，总称植树节通过这种活动，激发人们爱林、造林的感情，提高人们对森林功用的认识，促进国土绿化，达到爱林护林和扩大森林资源、改善生态环境的目的解答： 解：a、每年3月12日是我国的植树节，1979年2月，第五届全国人大常委会第六次会议决定，将每年的3月12日定为植树节a正确；b、3月15日是消费者权益日，b错误c、5月1日是劳动节，c错误；d、6月1日是儿童节，d错误故选：a点评： 通过植树节的植树造林活动，森林植被状况得到改善，不仅美化了家园，减轻了水土流失和风沙对农田的危害，而且还有效提高了森林生态系统的储碳能力5 粮库中为了将储存的粮食保持更长的时间，可采取以下条件中的哪一项（） a 低温、干燥、增加氧气浓度 b 高温、干燥、增加氧气浓度 c 低温、干燥、增加二氧化碳浓度 d 低温、潮湿、增加二氧化碳浓度考点： 种子的知识在农业生产上的应用 分析： 本题考查种子的保存在农业生产上的应用多注意对于种子寿命影响的条件与生活环境对比对比进行记忆分析如农民将收获的玉米挂在屋檐下解答： 解：种子寿命的延长对优良农作物的种子保存有着重要意义，也就是可以利用低温干燥贮存条件抑制呼吸作用，延长种子寿命实验证实，低温、低湿，黑暗以及降低空气中的含氧量为理想的贮存条件（或增加二氧化碳浓度）例如小麦种子在常温条件下只能贮存23年，而在1c，相对湿度30%，种子含水量47%，可贮存13年，而在10c相对湿度30%，种子含水量47%，可贮存35年许多国家利用低温、干燥、空调技术贮存优良种子，使良种保存工作由种植为主转为贮存为主，大大节省了人力、物力并保证了良种质量故选：c点评： 保存种子的最直接办法就是低温、干燥6 植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是（） a 表皮 b 叶肉 c 叶脉 d 气孔考点： 气孔的功能结构及开闭原理 分析： 气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭解答： 解：植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”故选：d点评： 气孔的功能是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度一般7 下列人类的哪一种活动是与植物的呼吸作用没有直接关系的？（） a 不随意践踏草坪 b 合理密植农作物 c 给路边的大树根部留有空隙 d 储存蔬菜的地窖留有通风孔考点： 合理密植 分析： 本题考查的是提高作物光合作用效率的方法，有间作套种、合理密植解答： 解：a、因为践踏草坪减少了草坪间的间隙，不利于它的呼吸，故不符合题意b、合理密植是有效提高光合作用利用率的手段，与呼吸无关，故符合题意c、因为留有空隙保证了根的正常呼吸，故不符合题意d、因为留有通光口，使得蔬菜可以进行光合作用，产生一定量的氧气，消耗一定量的二氧化碳，保证地窖中的空气中含氧量，不至于产生大量的无氧呼吸而产生酒精，使得蔬菜腐烂故不符合题意故选：b点评： 关于农业上提高光合作用效率的方法，多以选择题或是填空题的形式考查，难度一般8 昼夜温差大的地区，所结的瓜果含糖量高，其原因是（） a 有利于植物对水肥的吸收 b 白天蒸腾作用旺盛，有利于光合作用 c 白天日照强，温度高，光合作用和呼吸作用都很旺盛 d 白天日照强，温度高，光合作用制造的有机物多，夜间温度低，呼吸作用低，分解的有机物少考点： 光合作用原理在生产上的应用；呼吸作用与光合作用的区别和联系 分析： 本题考查光合作用原理在农业生产中的应用影响光合作用和呼吸作用的因素，光合作用与呼吸作用的关系等解答： 解：光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物当光合作用制造的有机物大于呼吸作用分解的有机物时，植物体内的有机物就积累起来，有机物中的淀粉转变为可溶性糖植物的光合作用和呼吸作用都与温度有关白天温度高，光合作用强烈，晚上，植物只能进行呼吸作用，由于晚上温度低，呼吸作用微弱，因此植物体内积累的有机物就多综上所述a、b、c选项错误，只有d选项正确故选：d点评： 本题考查光合作用原理在农业生产中的应用影响光合作用的因素考查学生利用所学知识解决实际问题的能力，是中档题9 被称为地球之“肺”的是（） a 草原 b 针叶林 c 沼泽地 d 热带雨林考点： 生态系统中的类型 分析： 此题考查的知识点是热带雨林的作用解答时可以从热带雨林的特点和光合作用方面来切入解答： 解：热带雨林生态系统，降雨量高，每年降雨量超过2000毫升其气候稳定，由于阳光充足，因些整年基本上都很热，同时助长了不同种类的植物主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多是地球环境中最具有生物多样性的地区森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，有绿色水库之称雨林里茂密的树木，在行光合作用时，能吸收二氧化碳，释放出大量的氧气，就像在地球上的一个大型“空气清净机”所以热带雨林有“地球之肺”的美名故选：d点评： 解答此类题目的关键是理解热带雨林是氧气的主要来源10 在有污染的燃煤发电厂周围，最易死亡的植物是（） a 香樟树 b 葫芦藓 c 铁线蕨 d 凤仙花考点： 苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系 分析： 此题是关于苔藓植物与人类的关系的选择题，据此答题解答： 解：苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物，火力发电厂由于燃煤产生二氧化硫，会影响苔藓植物的生存，因此在污染严重的火力发电厂附近，苔藓植物一般很少见，葫芦藓属于苔藓植物可见b符合题意故选：b点评： 关键是掌握苔藓植物的意义，结合题意，即可做出正确的选择11 绿色植物在白天可进行（） a 光合作用 b 呼吸作用 c 蒸腾作用 d 以上三种都有考点： 绿叶在光下制造有机物；绿色植物的蒸腾作用；呼吸作用的概念 分析： 本题考查的是光对绿色植物三大生理作用的影响，绿色植物进行光合作用必须在光下进行，而植物的呼吸作用和蒸腾作用在有光和无光的条件下都能进行解答： 解：光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程；生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的过程，叫做呼吸作用；而植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程叫蒸腾作用，所以白天有光，绿色植物能进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，而在夜晚无光，植物只能进行呼吸作用和蒸腾作用故选：d点评： 本题的关键是知道绿色植物进行光合作用必须在光下进行，而植物的呼吸作用和蒸腾作用在有光和无光的条件下都能进行12 实验中，天竺葵的叶片见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明光合作用产生的物质中含有大量的（） a 蛋白质 b 脂肪 c 淀粉 d 无机盐考点： 绿色植物在光下制造有机物的实验 分析： 考查的是光合作用的产物，利用了淀粉遇碘液变蓝色这一特性解答： 解：绿叶在光下制造淀粉的实验步骤为：（1）暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜（目的是把叶片内的淀粉运走耗尽）（2）遮光：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射（有光和无光构成一组对照试验） （3）几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片（4）脱色：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色（5）漂洗、染色：用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液（6）现象：稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生了什么变化结论：见光部分滴加碘液变蓝色，证明通过光合作用产生了淀粉，淀粉遇碘液变蓝色是淀粉的特性故选：c点评： 验证淀粉是否产生利用的是淀粉遇碘液变蓝色的特性13 一朵花中最重要的部分是（） a 花蕊 b 雄蕊 c 雌蕊 d 萼片考点： 探究环境污染对生物的影响；花的结构 分析： 一朵花是由花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等组成，雌蕊由柱头、花柱、子房三部分组成，雄蕊由花药和花丝两部分组成，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，是一朵花的最主要的部分据此解答：解答： 解：植物的花完成传粉与受精两个生理过程后发育情况为，可见与果实和种子的形成有直接关系且是一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊及花蕊故选：a点评： 雌蕊和雄蕊是花的主要结构，原因是花中雌蕊和雄蕊与果实与种子的形成有直接关系14 玉米、水稻和小麦的茎不能增粗的原因是茎里没有（） a 韧皮部 b 木质部 c 形成层 d 髓考点： 木质茎的生长和年轮的形成 分析： 此题考查的知识点是草本植物茎的生长，解答时可以从茎的结构、形成层的功能方面来切入解答： 解：草本植物的茎包括表皮、薄壁细胞和维管束组成，其中维管束由韧皮部、木质部组成，没有形成层形成层是位于木质部赫尔韧皮部之间的一种分生组织能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使木本植物的茎不断长粗而玉米、水稻和小麦等草本植物的茎中没有形成层，故不能无限增粗，只是细胞体积长大引起的有限增粗故选：c点评： 解答此类题目的关键是理解形成层的功能15 葱的叶是绿色的，而地下部分则是白色的，这主要是因为（） a 叶内无叶绿体 b 叶绿体的形成需要光 c 叶绿素的形成需要光 d 地下部分不进行光合作用考点： 探究影响叶绿素形成的环境因素 分析： 光是叶绿素的形成条件，叶绿素存在于叶绿体内解答： 解：葱的叶子能够见光，是绿色的，说明葱叶内含有叶绿素；葱的地下部分不能见光，叶绿素不能合成，但有叶绿体，因而是白色的a、b、d三项不符合题意，c项符合题意点评： 葱的地下部分并不是因为不能进行光合作用而没有叶绿素16 下列各项生命活动属于生物共同特征的是（） a 光合作用 b 呼吸作用 c 蒸腾作用 d 光合作用和蒸腾作用考点： 呼吸作用的概念 分析： 生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的；生物体都能适应一定的环境，也能影响环境解答： 解：a、光合作用是绿色植物所特有的特征，不属于生物共同特征a错误b、所有生物的活细胞都能进行呼吸作用，呼吸作用属于生物共同特征b正确c、蒸腾作用是绿色植物所特有的特征，不属于生物共同特征c错误d、光合作用和蒸腾作用是绿色植物所特有的特征，不属于生物共同特征d错误故选：b点评： 所有生物的活细胞都能进行呼吸作用，呼吸作用属于生物共同特征17 绿色植物在光下制造淀粉的实验中，把盆栽天竺葵置于暗处一昼夜，其目的是（） a 验证光合作用需要光 b 让叶片积累淀粉 c 使叶中的淀粉运走或耗尽 d 便于对照考点： 绿色植物在光下制造有机物的实验 分析： 此题考查叶片在光下制造淀粉的实验实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉关键是确定实验变量、设置对照实验解答： 解：该实验的方法步骤：暗处理部分遮光、光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色分析现象，得出结论暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存；部分遮光、光照：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射是为了设置对照此实验中的变量是光照目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉这样做就确定绿叶中的淀粉只有在光下制造的，黑暗中不能光合作用即验证光合作用需要光因此，选项a、b、d均不符合题意故选：c点评： 绿叶在光下制造有机物实验是中考的一个重要考点，很多中考试题都是从这个实验改编而来的，常见的是解释某一实验现象，因此，我们要弄清实验的主要步骤：暗处理部分遮光、光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色，并说出每一步骤的目的18 下列生物中不具有细胞结构的是（） a 人类 b 柳树 c 香菇 d 禽流感病毒考点： 病毒的形态结构及生命活动特点 分析： 生物除了病毒外，都是由细胞组成的病毒没有细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质解答： 解：人类是高级动物，柳树是植物，香菇是真菌，它们结构和功能的基本单位都是细胞禽流感病毒是病毒，没有细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质故选：d点评： 回答此题的关键是明确病毒的结构特点19 绿色开花植物跟人体结构层次相比较，没有的结构层次是（） a 细胞 b 组织 c 器官 d 系统考点： 绿色开花植物体的结构层次；动物体人体的结构层次 分析： 本题考查的是动植物体在结构层次上的区别，首先要明确动物体和植物体的结构层次是怎样的思考解答解答： 解：植物体的结构层次为：细胞组织器官植物体；动物体的结构层次为：细胞组织器官系统动物体可见，人体等动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次故选：d点评： 动植物体的结构层次是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度较小20 给植物松土，是为了促进植物根的（） a 光合作用 b 呼吸作用 c 输导作用 d 储藏作用考点： 植物的呼吸与人类生产生活的关系 分析： 此题考查的知识点是植物的呼吸作用在生产上的应用，解答时可以从根的呼吸特点方面来切入解答： 解：在人类生产生活中，经常通过抑制呼吸作用的原理来保存种子和保鲜水果、蔬菜，通过中耕松土和排涝促进植物根的呼吸作用，来保证植物的正常生长植物的根呼吸的是空气中的氧气经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸作用，促进根的生长故选：b点评： 解答此类题目的关键是理解根呼吸的是空气中的氧21 植物体进行呼吸作用的时间是（） a 只在白天 b 只在晚上 c 在白天和晚上 d 只在光下考点： 呼吸作用与光合作用的区别和联系；植物的呼吸与人类生产生活的关系 分析： 呼吸作用是生物的基本特征，进行生物场所是线粒体，据此答题解答： 解：呼吸作用是指在线粒体里把有机物分解出二氧化碳和水，释放出能量的过程，可见只要是活细胞就要进行呼吸作用；呼吸作用不需要光，因此呼吸作用为生物的基本特征，不管白天和黑夜都能进行故选：c点评： 呼吸作用和光合作用是一对互相对立、互相联系的生理过程22 下列哪项不是种子萌发所必需的（） a 充足的阳光 b 充足的氧气 c 适宜的湿度 d 一定的水分考点： 种子萌发的条件和过程 分析： 种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期解答： 解：通过分析可知：bcd、充足的氧气、适宜的温度、一定的水分，都是种子萌发的条件，bcd正确；a、充足的阳光不是种子萌发必需的环境条件，a错误故选：a点评： 解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件23 有“绿色水库”之称的生态系统是（） a 森林生态系统 b 草原生态系统 c 淡水生态系统 d 海洋生态系统考点： 生态系统中的类型 分析： 此题考查的是生态系统的类型、结构和功能生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统其中森林生态系统有“绿色水库”之称，具有涵养水源，保持水土的作用；湿地生态系统有“地球之肾”之称，具有净化水源、蓄洪抗旱作用，以沼泽为典型；农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体；城市生态系统中的消费者主要是人类解答： 解：a、森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称该选项符合题意 b、草原生态系统分布在比较干旱的地方，在保持水土和防风固沙等方面起着重要的作用故不符合题意c、淡水生态系统 是指在由淡水生物群落及淡水水域相互作用所构成的生态系统，分为静水的和流动水的两种类型前者指淡水湖泊、沼泽、池塘和水库等；后者指河流、溪流和水渠等没有涵养水源、保持水土的特点，故该选项不符合题意； d、海洋生态系统由海洋和海洋生物组成海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，动物种类很多大都能在水中游动辽阔的海平面能吸收大量的二氧化碳，海洋中的植物每年制造的氧气占地球每年产生氧气总量的70%该选项不符合题意 故选：a点评： 解此题的关键是理解掌握生态系统的类型、结构和功能24 长期的阴雨天造成了小麦地中出现了水涝现象，植物则出现了萎焉现象，这其中的主要原因是（） a 小麦不能进行光合作用 b 小麦根部吸收的水分太多 c 小麦的蒸腾作用过于旺盛 d 小麦生活的土壤中氧气不足考点： 植物的呼吸与人类生产生活的关系 分析： 此题考查的知识点是植物的呼吸作用在生产上的应用解答时可以从根的呼吸特点方面来切入解答： 解：植物的根呼吸的是空气中的氧气经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长长期的阴雨天造成了小麦地中出现了水涝现象，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤的氧气过少，根毛无法呼吸，导致小麦出现了萎焉现象故选d点评： 解答此类题目的关键是理解根呼吸的是空气中的氧25 透明玻片上的“96”，用显微镜观察到的是（） a 96 b 69 c 69 d 96考点： 显微镜的基本构造和使用方法 分析： 本题是考查显微镜的成像特点，在做实验时可以在载玻片上书写汉字或字母来理解解答： 解：显微镜成倒立的像，倒立不是相反，不是上下颠倒，不是左右颠倒，是上下左右皆颠倒，即是旋转180后得到的像比较简便的方法，是把要观察的字母或汉字写在纸上倒过来看，即旋转180，就是在显微镜中看到的像故选：d点评： 解答本题的关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像要理解“倒立”不是相反，是旋转180后得到的像二.判断题（对的打“”，错的打“”，填入方框内，10分）26 植物通过蒸腾作用丧失了吸收的99%的水分，这是一种浪费（判断对错）考点： 蒸腾作用的意义 分析： 此题考查的是蒸腾作用的意义，蒸腾作用不是对水的浪费，蒸腾作用有重要意义，思考判断解答： 解：植物通过蒸腾作用丧失了吸收的99%的水分，不是对水的浪费，蒸腾作用有其积极的意义，一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死可见题中的叙述是错误的故答案为：点评： 只要熟练掌握了蒸腾作用的意义，就能做出正确的判断27 叶片正面和背面的气孔一样多（判断对错）考点： 叶片的基本结构及其主要功能 分析： 本题考查的是叶片的结构，叶片的结构包括三部分解答： 解：叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分表皮分为上表皮和下表皮，具有保护作用，属于保护组织气孔是指由两两相对而生的保卫细胞构成的，上表皮上的气孔比下表皮上的气孔要少，是因为这样可以减少水分散失，保持植物体内的水分故答案为：点评： 关于叶片的结构是中考的重点，一般以识图题的形式出现28 芽都能发育成枝条（判断对错）考点： 叶（枝）芽的结构和发育 分析： 本题考查的是芽的分类，首先明确不同的分类标准有不同的类型解答： 解：不同部位的芽发育结果不同，如：花芽将发育成花，叶芽发育成叶，有的芽发育成侧枝，顶芽发育成主干，混合芽发育成枝和叶或叶和花故答案为：点评： 关于芽将来发育成什么，可结合着具体的实例理解29 生物圈中已知的绿色植物，大约有30多万种（判断对错）考点： 被子植物的主要特征及经济意义 分析： 自然界中的绿色植物多种多样，思考判断解答： 解：自然界中的植物多种多样，生物圈中已知的绿色植物，大约有30多万种，根据生活环境、形态结构及生殖方式的不同，植物可以分成四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物，可见题中的叙述是正确的故答案为：点评： 了解绿色植物的已知种数，植物的主要类群也要注意掌握30 根吸收的水和无机盐是通过导管运输到其他器官的（判断对错）考点： 植物体内水分和无机盐的运输过程 分析： 此题考查的知识点是水和无机盐的运输解答时可以从导管的位置、功能方面来切入解答： 解：导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上根所吸收的无机盐只有溶解于水中，才能被植物体所吸收，并运输到植物体的各个器官故答案为：点评： 解答此类题目的关键是理解导管的位置和功能31 无土栽培可以更合理地满足不同植物生长对各类无机盐的需要（判断对错）考点： 无土栽培 分析： 本题考查的是无土栽培的知识，首先明确无土栽培的概念解答： 解：无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物无土栽培可以更合理的满足植物对各类无机盐的需要，具有产量高、不受季节限制、节约水肥、清洁无污染等优点故答案为：点评： 无土栽培是考查的重点，多以选择题或是判断题的形式出现，难度一般32 沼泽是典型的生态系统（判断对错）考点： 生态系统的概念 分析： 生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统据此解答解答： 解：湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用它兼有水域和陆地生态系统的特点，具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统湿地在抵御洪水、调节径流、控制污染、调节气候、美化环境等方面起到重要作用，它既是陆地上的天然蓄水库，又是众多野生动植物资源，特别是珍稀水禽的繁殖和越冬地，它可以给人类提供水和食物湿地与人类息息相关，是人类拥有的宝贵资源，因此湿地被称为“生命的摇篮”、“地球之肾”和“鸟类的乐园”故答案为：点评： 掌握生态系统的概念是解题的关键33 给庄稼施肥时，用量越多越好不正确（判断对错）考点： 合理施肥 分析： 此题考查的知识点是施肥过多会造成植物萎蔫解答时可以从植物细胞吸水和失水的原理、土壤溶液浓度的变化、施肥的原则方面来切入解答： 解：植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫施肥的原则，根据不同植物对肥料的需求不同，同一种植物生长的不同时期对肥料的需要不同因此要做到合理施肥施肥时以有机肥为主，化肥为辅；以满足植物的需要为主，既不能过多也能过少故答案为：不正确点评： 解答此类题目的关键是理解合理施肥以及植物细胞吸水失水的原理34 玉米种子萌发时所需的营养是由子叶提供的（）（判断对错）考点： 种子萌发的条件和过程 分析： 玉米为单子叶植物，其营养物质储存在胚乳中，据此答题解答： 解：玉米是单子叶植物，营养物质储存在胚乳中，当种子萌发时，首先要吸水，玉米种子的子叶把胚乳里的营养物质转运给胚芽、胚轴、胚根；随后胚根发育，突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶故答案为：点评： 注意单子叶植物的营养储存在胚乳中，双子叶植物的营养物质储存在子叶中35 呼吸作用是在叶绿体中进行的（判断对错）考点： 呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放 分析： 本题考查的是呼吸作用与光合作用的，首先明确呼吸作用与光合作用的联系与区别解答： 解：呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程它与光合作用的比较为： 区别 联系 场所 原料 条件 产物 能量光合作用 叶绿体 二氧化碳、水 光 有机物、氧气 储存能量 相互对立相互依存呼吸作用 所有的活细胞 有机物、氧气 有无光皆可 二氧化碳、水 释放能量 故答案为：点评： 关于呼吸作用的概念和结合着光合作用的概念对比掌握三.连线：36 把名词与相应的功能对应起来考点： 人体的几种基本组织及功能；线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器；植物的几种主要组织及功能 分析： 植物体的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织和输导组织等，各具有一定的功能，人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能，让学生区别，分析连线解答： 解：植物体的几种主要组织各具有一定的功能，保护组织一般位于根、茎、叶的表面，形成表皮，具有保护内部柔嫩部分的功能；分生组织具有强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，如植物茎内的形成层就属于分生组织，能不断分裂，使茎不断加粗；根、茎、叶、花、果实和种子里含有大量的营养组织，营养组织有储存营养物质的功能，如茎中央的髓就属于营养组织，另外含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用；输导组织能运输营养物质，导管和筛管属于输导组织，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物动物体的几种主要组织各具有一定的功能，神经组织主要有神经细胞构成，能接受刺激，产生和传导兴奋结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有营养、支持、连接、保护等作用肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能如心肌、平滑肌等上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等纤毛是帮助运动的草履虫的呼吸结构是表膜口沟是取食食物泡功能是：食物消化和吸收；胞肛功能是：排出食物残渣线粒体是能量转化器筛管是运输有机物故答案为：点评： 题的知识点是草履虫的特征动植物体的基本组织以及功能；是考试的重点，要注意掌握，关键是要真正理解才能用以分析、做此题只要基础扎实，即可正确连线四、填空题（共9小题，每小题2分，满分29分）37 在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统考点： 生态系统的概念 分析： 此题考查是生态系统的概念，据此答题解答： 解：在一定的地域内，生物与环境所构成的统一的整体叫做生态系统，生态系统即包括此地域内所有的生物，又包括生物所生活的环境如一块麦田，一片草原等都是一个生态系统故答案为：生物；环境点评： 此题很简单，直接考查了生态系统的概念，只要基础掌握的牢固，就能轻松答题38 遗传信息的载体是一种叫做dna的有机物，它主要存在于细胞的染色体中，决定生物性状的最小单位是基因考点： 细胞核中的遗传信息载体-dna；染色体、dna和基因的关系 分析： 本题主要考查染色体，dna和基因的关系，dna在染色体上，dna上有基因解答： 解：生物的主要遗传物质是dna染色体存在于细胞核中，dna是一种有机物，它像一个螺旋形的梯子一条dna上有许许多多的基因，一个基因只是dna上的一个片段，生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的可以说：基因是染色体上具有控制生物性状的dna片段染色体由dna和蛋白质组成，dna上有数万个基因故答案为：dna；染色体；基因点评： 这是一道识图题，这类题目需要先看清图示，本图右侧是一条染色体，左侧是这条染色体中被放大的一部分，此图的主要信息就是告诉大家，染色体由dna和蛋白质组成弄清了图中信息，再做起题来就容易多了39 写出植物体的结构层次：细胞组织器官植物体考点： 绿色开花植物体的结构层次 分析： 植物体的结构层次：细胞组织器官植物体生物体结构功能的基本单位是细胞，细胞分化形成组织；有保护组织、营养组织、分生组织、输导组织等按一定的顺序形成具有一定功能的器官；由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成一个完整的植物体解答： 答：根据植物体的结构层次得知题中应填组织；器官故答案为：组织；器官点评： 本题主要考查了植物体的结构层次：细胞组织器官植物体40 植物吸收水分和无机盐的主要部位是根尖成熟区，需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐考点： 根尖结构以及与吸收功能相适应的特点；氮、磷、钾对植物生活的意义 分析： （1）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区（2）无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐解答： 解：（1）成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表