湖南省浏阳市大瑶镇大瑶初级中学七年级生物上册 第一单元 生物和生物圈练习题（无答案） 新人教版(1).doc

第一单元 生物和生物圈练习题4下列不能说明生物适应环境的例子是 （ ）a仙人掌的叶退化成刺 b鲫鱼体色与水的颜色保持一致c生活在雪地的北极熊的毛为白色 d蚯蚓的活动使土壤变得疏松5地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质，地衣又能够分泌酸性物质，对岩石有腐蚀风化的作用，这一事实说明a.生物能够适应自己所生活的环境 b.生物能够影响其生活环境c.生物依赖环境，又能影响环境 d.生物既能适应环境，又能影响环境6地球上最大的生态系统是 （ ）a.大气圈 b.水圈 c.岩石圈 d.生物圈7在涵养水分、保持水土等方面起着重要作用，有“绿色水库”之称的生态系统是（ ）a农田生态系统 b城市生态系统 c森林生态系统 d淡水生态系统8生态系统的一般成分有 （ ）a生产者、分解者和非生物成分 b生产者、消费者和分解者c消费者、分解者、病毒和非生物成分 d生产者、消费者、分解者和非生物成分9在广阔的自然界中，每天都有大量动植物死亡，但它们的遗体会“消失”，这是什么在起作用？ （ ）a太阳 b细菌、真菌等分解者 c动物本身 d植物本身10说苑正谏中有这样一段记载：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；”虽然这是用以比喻社会现象的寓言，但却反映出生态学中的丰富内容。下列食物链正确的是（ ）a. 螳螂蝉黄雀求 b. 蝉螳螂黄雀 c. 黄雀螳螂蝉树 d. 树蝉螳螂黄雀11右图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。能量在甲、乙、丙三者中的流动方向是（ ）a.甲乙丙 b.丙乙甲 c.乙丙甲 d.甲丙乙12用一个图形来表示生态系统中兔、鹰、草三者之间的数量关系，你认为正确的是（ ）a. b. c. d. 13下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，那么下列哪一条食物链的联系是正确的a. abcde b. edcba c. dabce d. cebad14在草原生态系统中，若狼由于某种疾病而大量死亡，图中曲线能正确表示较长时间内兔群数量变化的是（ ）二探究部分（7分）某组同学在饲养家蚕的过程中，发现家蚕很喜欢吃桑树叶，家蚕喜欢吃桑树叶是不是家蚕的先天性行为呢？针对这一问题他们进行了探究。下面是他们在制定实验方案时的假设和争论的几个问题，请针对这些问题提出你的建议。该组同学的假设是_。实验用蚕的选取：a使用已经孵化的家蚕进行实验 b购买即将孵化的卵，等待刚孵化的蚕进行实验你的建议是选择_方案，原因是_。实验用蚕的数量：a每组一只b每组十只你的建议是选择_方案，原因是_。树叶的选择：a选用桑树叶和杨树叶 b只用桑树叶就可以你的建议是选择_方案，原因是_。43图一表示某生态系统中的食物网；图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答问题：(1)作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是非生物部分和 。(2)图一的食物网由 条食物链组成。(3)若图二中甲、乙、丙分别表示草鼠猫头鹰，这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是 。(4)图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是 。48（6分）据右图和表回答问题：（1）图中燕子飞行所需能量最终来自于 。（2）燕子和树在结构层次上的主要区别是 。（3）图中a生物是营腐生生活的 ，能分解动植物遗体，产生 等物质。（4）请写出图中所含的食物链： ；若该食物链被有毒物质污染，经化学检测，它们体内有毒物质的含量如表所示，表中生物类别代表图中的 。三、识记部分：1、学习生物的科学方法有：观察法、调查法（分为普查法和抽样调查）、实验法（包括模拟实验、重复实验）等。2、影响生物生活和分布的生态因素分为：非生物因素和生物因素； 非生物因素有：阳光、温度、水等 生物因素主要包括：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。3、生物与环境之间的关系主要包括：生物影响环境、生物适应环境、环境影响生物。4、生态系统由生物部分和非生物部分组成。 非生物部分包括：阳光、温度、水等； 生物部分包括：生产者- 植物；消费者-动物；分解者-细菌和真菌。5、食物链的书写要点：起点为生产者（即植物）；箭头由被捕食者指向捕食者； 细菌和真菌不参与食物链。6、食物链中营养级别越高，生物的数量越少，