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文档简介
第2节 弹力 3学习过程一、思维启动，提出问题观看撑杆跳高的视频,思考视频中包含有一些什么力学道理?如:力的作用是 ,力的作用效果有哪些? 二新知学习与探究(一)弹力1.实验探究:轻压直尺,观察形状变化,撤去压力,再观察直尺的形状变化.轻拉橡皮筋,观察形状变化,撤去拉力,再观察橡皮筋的形状变化.用力揉一张纸,再松手,观察纸的变化.2.阅读教材”弹力”内容,并回答下列问题(1)、什么叫弹性？根据生活经验，你还知道哪些物体具有弹性？(2).什么叫做塑性？根据生活经验，你还知道哪些物体具有弹性？弹性与塑性有什么联系.(3).什么叫做弹力？弹力产生的原因是什么？思考:弹力的大小与什么有关?(二)弹簧测力计 自学课本p52页弹簧测力计部分，完成下列问题：1.测量力的大小的工具叫 ，生活中你见过什么样的测力计？ 2.物理实验中经常使用的测力计叫 .3.弹簧测力计的原理是什么?4.弹簧测力计的结构是由哪几个部分:(三) 弹簧测力计的使用 1. “三看”，请观察你的弹簧测力计，并回答下列问题量程是： ，分度值是： ，指针是否指在零刻度线上： 。（如果不指在零刻度线上，如何办）2思考：如何读数？右边的测力计的示数是 n。3实验探究：思考：（1）能否将测力计倒过来测量？（2）.能测量超过量程的力吗？为什么？ （3）测力时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向_，弹簧不要靠在刻度盘上。动手手操作（1）用手拉测力计，体会1n，2n，3n，5n的拉力有多大？（2）测量一下拉断一根头发所用的力是多大？三、课堂小结我的收获： 还存在的疑惑： 四、达标检测 1下列事例中，不是应用弹力工作的是（ ）a、撑杆跳高b、跳远 c、玩具弹簧枪射击子弹d、守门员用力扑住射向球门的足球、用手拉弹簧测力计越来越费力，是因为（ ） a力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的 b因为人是受力的物体，所以感到费力 c弹簧越来越紧，阻力大，拉起来费力 d弹簧的伸长越长，所需拉力越大 、在一定范围内拉伸弹簧是，弹簧受到的拉力越大，弹簧的就_，弹簧测力计就是根据弹簧的这一性质制成的弹簧测力计的正确使用方法是：（1）测量前要了解弹簧测力计的_，要明确_，还必须要_。（2）在实际测量时，要使弹簧测力计内的弹簧轴线方向跟_方向一致。（3）在记录结果时，既要记录_，还要注明_。.小华在用弹簧测力计测力的大小时，归纳一些使用弹簧测力计的方法，其中错误的是（ ）a.所测的力的大小不能超过弹簧测力计的刻度的最大值b.弹簧测力计必须水平放置，进行物体受力的测量c.并避免弹簧测力计指针、
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