湖南省湘西州花垣县边城高级中学九年级化学上学期第三次月考试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年湖南省湘西州花垣县边城高级中学九年级（上）第三次月考化学试卷一、单项选择题（本题包括16小题，每小题3分，共48分）1金刚石、石墨和c60的化学性质香色，物理性质却又很大差异，其主要原因是（）a构成它们的原子大小不同b构成它们的原子数目不同c金刚石、石墨和c60里由不同种原子构成d金刚石、石墨和c60里碳原子的排列方式不同2我国古代一些书法家、画家用墨（用炭黑等制成）书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色，这是因为单质碳具有（）a可燃性b还原性c在常温下，化学性质不活泼d吸附性3下面o2和co2的自述中，属于物理性质的是（）abcd4在实验操作考查中，小明抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”如图是他的主要实验步骤，其中操作有误的是（）a加入药品b收集气体c检查装置气密性d验满5下列物质中，不能用来鉴别co和co2的是（）a澄清的石灰水b稀盐酸c灼热的氧化铜d紫色的石蕊试液6某物质在空气中完全燃烧后，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊，则该物质一定是（）a碳单质b含有碳元素、氢元素的化合物c含有碳元素、氧元素的化合物d含有碳元素的物质7下列物质鉴别的方法错误的是（）a区别活性炭和氧化铜分别投入盛有红棕色二氧化氮的集气瓶中，观察现象b区别过氧化氢和蒸馏水加入mno2，看是否有气泡c区别硬水与软水常用肥皂水检验，泡沫减少产生浮渣的是硬水d区别二氧化碳、氧气和氮气分别将带火星的木条伸入瓶中，观察现象8下列有关说法中，正确的是（）a室内放置一大盆水，就可防止煤气中毒b室内着火，应立即开窗通风c夜间室内有煤气泄露，可立即开灯检查d久未开启的地窖、窖井，不可冒然进入9全球气候变暖正成为人类关注的环境问题，引起“温室效应”的主要气体是（）an2bo2ch2dco210点燃下列各组混合气体，一定不会发生爆炸的是（）a二氧化碳和氧气b一氧化碳和空气c液化石油气和空气d天然气和氧气11根据如图所示的实验现象，下列判断不正确的是（）a现象说明物质燃烧需要氧气b现象说明白磷的着火点不高于80c现象说明两种可燃物的着火点均高于80d现象说明两种可燃物的着火点不同12利用“降温到着火点以下”的原理熄灭蜡烛的是（）abcd13“低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度下列行为不符合“低碳”理念的是（）a少用或不用塑料袋b大量使用化石燃料c提倡使用节能技术和节能产品d尽量乘坐公交车或骑自行车出行14以下是四种常用的危险品标志，在装运乙醇的包装箱上应贴的标志是（）abcd15下列叙述中正确的是（）a化学反应过程都会发生放热现象b生石灰与水反应是放热反应c有的化学反应并没有伴随着能量变化d人类利用的能量都是来源于化石燃料16若名科学家张存浩获2013年度“国家最高科学技术奖”，他研究的火箭燃料常用的氧化剂是高氯酸铵（nh4clo4），其中氮元素的化合价为3价，则氯元素的化合价是（）a1b+3c+5d+7二、填空题（化学方程式每空3分，其它每空2分，共33分）17用化学用语填空：（1）5个氢气分子（2）碳酸钙（3）2钠离子（4）地壳中含量最多的元素（5）氧化铁18根据用途在金刚石、石墨、c60、焦炭中选出适当的物质填在空格中：（1）可用作切割大理石的是；（2）可做电极能导电的是；（3）可做燃料和冶金的是；（4）应用于材料科学，超导体领域的是19选择氧气、一氧化碳或二氧化碳填空，并写出有关反应的化学方程式：（1）能在空气中燃烧的是，该反应的化学方程式是（2）能使紫色石蕊溶液变红色的是，它与水反应的化学方程式是（3）能使氧化铜还原成铜的是，该反应的化学方程式是三、实验题（化学方程式每空3分，其它每空2分，共14分）20现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题：（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a c（2）实验室制取二氧化碳的药品和；常用的发生装置和收集装是，制取二氧化碳的化学方程式为：，检验二氧化碳的化学方程式为：四、计算题21实验室用锌和稀硫酸反应制取氢气（反应方程式：zn+h2so4znso4+h2），现用6.5g锌与足量稀硫酸反应，求生成氢气的质量是多少？2015-2016学年湖南省湘西州花垣县边城高级中学九年级（上）第三次月考化学试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（本题包括16小题，每小题3分，共48分）1金刚石、石墨和c60的化学性质香色，物理性质却又很大差异，其主要原因是（）a构成它们的原子大小不同b构成它们的原子数目不同c金刚石、石墨和c60里由不同种原子构成d金刚石、石墨和c60里碳原子的排列方式不同【考点】碳元素组成的单质【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】根据金刚石、石墨、c60都是由碳元素组成的单质，它们的性质上存在很大差异的原因是碳原子排列方式不同进行解答【解答】解：金刚石、石墨、c60都是由碳元素组成的单质，它们的性质上存在很大差异的原因是碳原子排列方式不同故选d【点评】本题主要考查了碳单质的物理性质，题目比较简单，主要检查学生的记忆能力2我国古代一些书法家、画家用墨（用炭黑等制成）书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色，这是因为单质碳具有（）a可燃性b还原性c在常温下，化学性质不活泼d吸附性【考点】碳的化学性质【专题】课本知识同类信息【分析】根据墨的主要成分是炭黑，在常温下，碳的化学性质不活泼，进行解答【解答】解：a、用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色与碳的可燃性无关；故a错误；b、用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色与碳的还原性无关；故b错误；c、墨的主要成分是炭黑，在常温下，碳的化学性质不活泼，故c正确；d、用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色与碳的吸附性无关；故d错误；故选：c【点评】本题考查学生对在常温下，碳的化学性质不活泼知识的理解与掌握，并能灵活应用在解题中3下面o2和co2的自述中，属于物理性质的是（）abcd【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的性质与用途【分析】物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质物理性质主要有：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点等【解答】解：a、氧气的助燃性属于物质的化学性质，故a错误；b、干冰用作人工降雨，是利用干冰升华时吸收大量的热，而使空气中的水蒸气形成降雨，利用的是其物理性质，故b正确；c、氧气使铁生锈是氧气的氧化性，属于化学性质，故c错误；d、二氧化碳和水在光照的条件下的光合作用，属于化学性质；故选b【点评】物质在某方面的用途中表现的是物理性质还是化学性质，要看其发生的是物理变化还是化学变化4在实验操作考查中，小明抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”如图是他的主要实验步骤，其中操作有误的是（）a加入药品b收集气体c检查装置气密性d验满【考点】实验操作注意事项的探究【专题】课本知识同类信息【分析】a、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；b、收集气体时，导气管伸入集气瓶底部，有利于尽可能排净原有空气；c、用手握试管的方法检查装置气密性的操作，注意观察是否有气泡冒出以判断气密性好坏；d、二氧化碳验满时，检验的物质一定要放在瓶口；【解答】解：a、取用液体时：试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品操作正确，故a正确；b、收集气体时，导气管伸入集气瓶底部，操作正确，故b正确；c、导管放入水中，用手握住试管，导管口有气泡冒出，装置气密性良好操作正确，故c正确；d、因是气体的验满，所以检验的物质一定要放在瓶口，而不能放在集气瓶内部，故d错误故选d【点评】本题主要考查一些实验的注意事项，了解取用液体药品的方法、检查气密性的方法、气体验满的方法以及收集气体的方法5下列物质中，不能用来鉴别co和co2的是（）a澄清的石灰水b稀盐酸c灼热的氧化铜d紫色的石蕊试液【考点】常见气体的检验与除杂方法【专题】物质的鉴别题；碳单质与含碳化合物的性质与用途；物质的检验、鉴别与推断【分析】在通常状况下，一氧化碳和二氧化碳都是无色、无味的气体；一氧化碳具有可燃性、还原性；二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，能与水反应生成碳酸，能使澄清的石灰水变浑浊；据此进行分析判断即可【解答】解：a、分别通入澄清石灰水中，能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，无明显变化的是一氧化碳，可以鉴别，故选项错误b、一氧化碳、二氧化碳均不稀盐酸反应，用稀盐酸无法鉴别，故选项正确c、通过灼热的氧化铜，一氧化碳能与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，会观察到黑色粉末逐渐变红色，二氧化碳不与氧化铜反应，无明显变化；可以鉴别，故选项错误d、分别通入紫色石蕊溶液中，二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，无明显变化的是一氧化碳，可以鉴别，故选项错误故选：b【点评】本题考查了常见气体的鉴别方法，解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别，根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别6某物质在空气中完全燃烧后，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊，则该物质一定是（）a碳单质b含有碳元素、氢元素的化合物c含有碳元素、氧元素的化合物d含有碳元素的物质【考点】质量守恒定律及其应用；单质和化合物的判别【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据常见物质的性质结合能使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳进行分析【解答】解：某物质在空气中完全燃烧后，生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊，说明该物质燃烧生成了二氧化碳气体，根据质量守恒定律可知，该物质中一定含有碳元素，可能是含碳元素的化合物，例如一氧化碳等，也可能是碳单质故选：d【点评】此题难度不大，掌握二氧化碳的性质和质量守恒定律的有关知识即可顺利解答7下列物质鉴别的方法错误的是（）a区别活性炭和氧化铜分别投入盛有红棕色二氧化氮的集气瓶中，观察现象b区别过氧化氢和蒸馏水加入mno2，看是否有气泡c区别硬水与软水常用肥皂水检验，泡沫减少产生浮渣的是硬水d区别二氧化碳、氧气和氮气分别将带火星的木条伸入瓶中，观察现象【考点】物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；催化剂的特点与催化作用；硬水与软水；碳单质的物理性质及用途【专题】物质的鉴别题【分析】a、根据活性炭具有吸附性，氧化铜不具有吸附性进行分析；b、根据二氧化锰能催化过氧化氢分解生成水和氧气进行分析；c、根据肥皂水在软水和硬水中的不同现象进行分析；d、根据二氧化碳和氮气都不具有助燃性进行分析【解答】解：a、取样品，分别投入盛有红棕色二氧化氮的集气瓶中，红棕色褪去的是活性炭，没有明显现象的是氧化铜，现象不同，可以鉴别，故a正确；b、取样品，加入二氧化锰，有气泡产生的是过氧化氢，没有明显现象的是蒸馏水，现象不同，可以鉴别，故b正确；c、取样品，加入肥皂水振荡，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水，现象不同，可以鉴别，故c正确；d、二氧化碳和氮气都不具有助燃性，带火星的木条不能检验，故d错误故选：d【点评】在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别8下列有关说法中，正确的是（）a室内放置一大盆水，就可防止煤气中毒b室内着火，应立即开窗通风c夜间室内有煤气泄露，可立即开灯检查d久未开启的地窖、窖井，不可冒然进入【考点】二氧化碳的化学性质；一氧化碳的毒性；易燃物和易爆物安全知识【专题】结合课本知识的信息【分析】本题考查了一氧化碳和二氧化碳的化学性质和物理性质，一氧化碳有三个化学性质：可燃性、还原性和毒性；二氧化碳也有三个化学性质：既不能燃烧也不能支持燃烧，还不能供给呼吸；能与水反应；能与石灰水反应一氧化碳和二氧化碳都是无色、无味的气体，一氧化碳难溶于水，二氧化碳能溶于水【解答】解：a、一氧化碳难溶于水，放一大盆水，不能防止煤气中毒故选项错误；b、室内着火，不应立即开窗通风，否则火势增大故选项错误；c、煤气泄露，立即开灯检查，容易引起火灾，甚至引起爆炸故选项错误；d、久没开启的地窖，菜窖，二氧化碳的浓度比较高，因此要做灯火实验故选项正确；故选：d【点评】本考点主要考查了二氧化碳和一氧化碳的化学性质，基础性比较强，要对比记忆，理解应用本考点也是近几年中考的重点内容之一，主要出现在选择题和实验题中9全球气候变暖正成为人类关注的环境问题，引起“温室效应”的主要气体是（）an2bo2ch2dco2【考点】二氧化碳对环境的影响【分析】本题主要考查二氧化碳对环境的影响，二氧化碳在大气中含量的增多，导致冰川融化、海平面升高、土地干旱、厄尔尼诺现象频发等一系列气候问题，这就是由二氧化碳等气体形成的温室效应【解答】解：a、n2，是空气的主要成分之一，不会污染环境，故a错；b、o2，是空气的主要成分之一，不会污染环境，故b错；c、h2，是最清洁、无污染的能源，故a错；d、co2，二氧化碳在大气中含量的增多，导致冰川融化、海平面升高、土地干旱等，因此二氧化碳是温室效应的罪魁祸首，故d正确；故选d【点评】本题内容较为简单，但考查点重在环境保护意识，是对情感态度和价值观的考查10点燃下列各组混合气体，一定不会发生爆炸的是（）a二氧化碳和氧气b一氧化碳和空气c液化石油气和空气d天然气和氧气【考点】易燃物和易爆物安全知识【专题】结合课本知识的信息【分析】点燃可燃性气体与空气（或与氧气）的混合物都容易发生爆炸，一旦达到爆炸极限就能发生爆炸【解答】解：a、二氧化碳不具有可燃性点燃它与氧气的混合物，不能发生爆炸，故a正确；b、一氧化碳具有可燃性，空气中的氧气具有助燃性，所以可能发生爆炸，故b错误；c、液化石油气具有可燃性，空气中的氧气具有助燃性，所以可能发生爆炸，故c错误；d、天然气具有可燃性，氧气具有助燃性，所以可能发生爆炸，故d错误； 故选a【点评】通过回答本题知道了点燃可燃性气体与空气（或与氧气）的混合物都容易发生爆炸，所以在点燃它们前要进行验纯11根据如图所示的实验现象，下列判断不正确的是（）a现象说明物质燃烧需要氧气b现象说明白磷的着火点不高于80c现象说明两种可燃物的着火点均高于80d现象说明两种可燃物的着火点不同【考点】燃烧的条件与灭火原理探究；反应现象和本质的联系【专题】结合课本知识的信息；实验现象的观察和记录【分析】可以利用此装置来探究燃烧的条件的实验因为红磷和白磷的燃点不同，且所给的条件也不一样，有对比性【解答】解：a、现象说明物质燃烧需要氧气，因为与空气接触的白磷燃烧，无氧气，白磷不燃烧，故a正确；b、现象能燃烧，说明白磷的着火点不高于80，故b正确；c、现象白磷不燃烧，因为无氧气；而红磷不燃烧，说明其着火点均高于80，故c错误；d、现象，都与空气接触，而现象能燃烧，而红磷不燃烧，说明两种可燃物的着火点不同，故d正确故选c【点评】掌握燃烧的条件为：可燃物、温度达到着火点、与氧气或空气接触；了解灭火的原理；掌握反应现象和本质的联系12利用“降温到着火点以下”的原理熄灭蜡烛的是（）abcd【考点】灭火的原理和方法【专题】化学与能源【分析】a、用嘴吹气时，形成流动的空气，空气流动时能够带走热量，从而使温度降低；b、可燃物在密闭容器中燃烧，当氧气耗尽时会因为缺氧而熄灭；c、碳酸钠和稀盐酸反应能够生成大量的二氧化碳，二氧化碳不能燃烧、不支持燃烧、密度比空气大，可以用来灭火；d、二氧化碳不能燃烧、不支持燃烧、密度比空气大，可以用来灭火【解答】解：a、向燃烧的蜡烛吹气时，空气流动带走大量的热，使温度降低到了蜡烛的着火点以下，蜡烛熄灭故选项a正确；b、当蜡烛把烧杯内的氧气耗尽时，蜡烛熄灭，是因为不与氧气接触而熄灭故选项b错误；c、小苏打和稀盐酸反应能够生成大量的二氧化碳，二氧化碳不能燃烧，不支持燃烧，密度比空气大，当二氧化碳达到烛芯的高度时，蜡烛与氧气隔绝，蜡烛熄灭故选项c错误；d、二氧化碳不能燃烧，不支持燃烧，密度比空气大，当二氧化碳达到烛芯的高度时，蜡烛与氧气隔绝，蜡烛熄灭故选项b错误故选a【点评】隔绝氧气、降低温度、移走可燃物等措施都能够达到灭火的目的，解答本题时要分析蜡烛熄灭与什么因素有关13“低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度下列行为不符合“低碳”理念的是（）a少用或不用塑料袋b大量使用化石燃料c提倡使用节能技术和节能产品d尽量乘坐公交车或骑自行车出行【考点】自然界中的碳循环【专题】化学与环境保护【分析】“低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度“低碳”指的是生产、生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化；可以从节电、节能和回收等环节来改变生产、生活细节，据此进行分析判断即可【解答】解：a、少用或不用塑料袋，能减少消耗的能量、二氧化碳的排放，故选项符合“低碳”理念b、大量使用化石燃料，增加了二氧化碳、空气污染物的排放，故选项不符合“低碳”理念c、提倡使用节能技术和节能产品，能减少消耗的能量、二氧化碳的排放，故选项符合“低碳”理念d、尽量乘坐公交车或骑自行车出行，能减少交通工具的使用，从而减少二氧化碳的排放，故选项符合“低碳”理念故选b【点评】低碳理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去14以下是四种常用的危险品标志，在装运乙醇的包装箱上应贴的标志是（）abcd【考点】几种常见的与化学有关的图标【专题】公共标志型【分析】酒精属于易燃物，装运酒精的包装箱应贴易燃液体标志，根据图中所示标志的含义进行分析判断【解答】解：酒精属于易燃物，装运酒精的包装箱应贴易燃性物质标志a、图中所示标志是腐蚀性标志，故选项错误b、图中所示标志是有毒品标志，故选项错误c、图中所示标志是易燃液体标志，故选项正确d、图中所示标志是爆炸品标志，故选项错误故选c【点评】本题难度不大，了解酒精的性质、各个标志所代表的含义是解答此类题的关键15下列叙述中正确的是（）a化学反应过程都会发生放热现象b生石灰与水反应是放热反应c有的化学反应并没有伴随着能量变化d人类利用的能量都是来源于化石燃料【考点】物质发生化学变化时的能量变化【专题】化学反应的基本类型和能量变化【分析】根据已有的化学变化中的能量的变化进行分析解答即可【解答】解：a、化学反应不一定会放出热量，比如碳酸钙高温分解需要吸收热量，错误；b、生石灰与水的反应是放热反应，正确；c、化学反应中都伴随着能量的变化，错误；d、人类利用的能量不一定都是来源于化石燃料，比如摩擦也能生热，错误；故选b【点评】本题考查的是化学变化中的能量的变化，完成此题，可以依据已有的知识进行16若名科学家张存浩获2013年度“国家最高科学技术奖”，他研究的火箭燃料常用的氧化剂是高氯酸铵（nh4clo4），其中氮元素的化合价为3价，则氯元素的化合价是（）a1b+3c+5d+7【考点】有关元素化合价的计算【专题】化学式的计算【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合高氯酸铵的化学式进行解答本题【解答】解：氮元素的化合价为3价，氢元素显+1价，氧元素显2价，设氯元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（3）+（+1）4+x+（2）4=0，则x=+7价故选：d【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题二、填空题（化学方程式每空3分，其它每空2分，共33分）17用化学用语填空：（1）5个氢气分子5h2（2）碳酸钙caco3（3）2钠离子2na+（4）地壳中含量最多的元素o（5）氧化铁fe2o3【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则5个氢分子可表示为：5h2；（2）碳酸钙是由显+2价的钙元素和显2价的碳酸根组成，根据化合价原则，其化学式为：caco3；（3）根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；因此2个钠离子表示为：2na+；（4）地壳中含量最多的元素是氧元素，其符号为：o；（5）氧化铁是由显+3价的铁元素和显2价的氧元素组成的，根据化合价原则，其化学式为：fe2o3；故答案为：（1）5h2；（2）caco3；（3）2na+；（4）o；（5）fe2o3；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易18根据用途在金刚石、石墨、c60、焦炭中选出适当的物质填在空格中：（1）可用作切割大理石的是金刚石；（2）可做电极能导电的是石墨；（3）可做燃料和冶金的是焦炭；（4）应用于材料科学，超导体领域的是c60【考点】碳单质的物理性质及用途；碳的化学性质【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】（1）根据金刚石的硬度很大分析；（2）根据石墨具有导电性分析；（3）根据焦炭具有可燃性，可用于冶金分析；（4）根据c60可应用于材料科学，超导体领域分析【解答】解：（1）金刚石的硬度很大，能切割大理石，故答案为：金刚石（2）石墨具有导电性，可做导体，故答案为：石墨；（3）焦炭具有可燃性，可用于冶金，故答案为：焦炭（4）c60可应用于材料科学，超导体领域，故答案为：c60答案：（1）金刚石；（2）石墨；（3）焦炭；（4）c60【点评】本题主要考查物质的性质和用途，物质具有多种性质，解答时应该理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的19选择氧气、一氧化碳或二氧化碳填空，并写出有关反应的化学方程式：（1）能在空气中燃烧的是一氧化碳，该反应的化学方程式是2co+o22co2（2）能使紫色石蕊溶液变红色的是二氧化碳，它与水反应的化学方程式是co2+h2oh2co3（3）能使氧化铜还原成铜的是一氧化碳，该反应的化学方程式是co+cuocu+co2【考点】一氧化碳的化学性质；二氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】根据物质的性质进行判断，按照质量守恒定律来完成方程式的书写【解答】解：（1）一氧化碳具有可燃性，可以在空气中燃烧，生成二氧化碳，其反应的化学方程式为：2co+o22co2；（2）二氧化碳可以使紫色石蕊试液变红，它与水反应生成了碳酸，该反应的化学方程式为：co2+h2oh2co3；（3）一氧化碳具有还原性，可以是氧化铜还原成铜，该反应还生成了二氧化碳，其化学方程