讲礼节教案.doc_第1页
讲礼节教案.doc_第2页
讲礼节教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

讲礼节德育教案三年组教师：那艳辉教学目标1.知道待人接物的一般礼节和与小学生的有关的礼仪规范。2.懂得讲究礼节是有礼貌的具体体现。.对讲究礼节的人产生好感，对不讲礼节的行为不满。3.愿意做一个讲究礼节的人。外出时着装整洁，仪表大方、得体。4.在就餐、交谈、集会、观看演出和比赛等场合能遵守有关的礼节。教育过程：一、导入新课1提问：同学们，你到别人家做过客吗？做客时要注意什么？你是怎样做的？2小结：同学们到别人家做客时都很注意讲礼节，讲礼节在我们日常生活中有哪些重要的作用呢？我们来学习第七课 讲礼节。板书课题：七 讲礼节 二、讲明观点1师：同学们都愿意做一个彬彬有礼的人，懂得一些日常生活中的礼节常识，知道在各种场合怎样表现出对别人的尊敬，是很必要的。小青就是一个讲礼节的学生。2学文明理（1）提问：小青是怎样讲礼节的？（2）演示课件一（课文第二至六自然段）（3）学生回答问题。（小青运用的礼节课参考教参上的内容）（4）从这个故事中你知道讲礼节有什么好处吗？板书：增进友谊 受人欢迎 受人尊敬 （5）师：同学们经常遇到的场合，除了就餐外，还有到别人家做客、参加集会、观看演出等等，在不同的场合有不同的礼节。讨论：观看演出时有哪些礼节？与别人交谈时有哪些礼节？参加集会时有哪些礼节？与外国友人交往时有哪些礼节？（说明：判断学生讨论的结果是否正确可以参考教参。） （6）小结：在待人接物中注意遵循礼节，就会使对方感到愉快，产生好感，愿意与你交往，也有利于办成事情；反之，就会使对方不快，甚至厌恶。三、巩固练习1.完成练习“说一说”。做挥手、握手、拍手的规范动作，说说各代表什么含义？参考答案：挥手表示告别；握手表示友好或告别；拍手表示欢迎、感谢、赞成等。（说明：本课的扩展资料也可以作为参考答案）2.完成练习“议一议”有人说礼节是客套，我们只要好心好意待人就行了，不用讲什么礼节。你对这个问题怎么看？小结：讲礼节并不是一种客套，他是人与人、社会交往过程中，必须遵循的礼节，它标志着一个人的文明程度。3.完成练习“演一演”遇到下面情况，你怎么说？怎么做？请演示一下：（1）老师请你上台领奖。（2）把几个同班同学介绍给你的好朋友。学生讨论后现场模拟表演。板书设计：五、总结师：讲礼节是讲礼貌的具体表现，它能增进人与人的友谊，讲礼节的人会受到人们的欢迎，受人尊重，给人留下美好的印象。希望同学们都努力做一个讲礼节的人。人们常说：礼节是一封通向四方的推荐书。愿同学们都能手持礼节这封通行四方的推荐书，在今后的与人交往的过程中，交往顺利，成为受人欢迎、受人尊敬的人。探究活动活动名称：争当“礼仪之星”活动过程：1利用班队会时间，由班主任或班长或中队长宣布活动开始，并提出活动要求及时间。（1）要求：以小学生礼仪规范为行为要求。（2）时间：一个月2学生活动。3一个月后召开礼仪之星的评比活动，活动当天可以邀请学校的领导和任本班课老师以
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论