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文档简介
多项式学习目标：1.能说出多项式的项、次数、常数项的概念.2.通过小组讨论、合作交流，培养比较、分析、归纳的能力3.初步体会类比和逆向思维的数学思想.重点难点：多项式的次数及项一、抽测反馈：判断下列各式是否是单项式，如果是，写出它的系数和次数；（18分）代数式是否是单项式系数次数代数式是否是单项式系数次数5二、自主学习1.阅读教材第97页的内容，思考下列问题:（1）完成“回忆”中的填空。什么是多项式？什么是多项式的项和项数？什么是常数项？（3）2(a+b)是单项式还是多项式？5a2-6a+1 是多项式吗？（4）确定多项式的每一项时要注意什么？2.阅读教材第97页概括，填空：一个多项式含有几项，就叫做_。多项式里，次数_的次数，就是这个多项式的次数。 多项式含有_项，分别是_，其中常数项是_；这个多项式的次数是_；所以该多项式是一个_次_项式。_与_统称整式。单项式，多项式 ，整式，代数式之间有什么关系？你能把它们的关系用下图表示出来吗？三、交流展示：1.写出下列多项式的项分别有哪些以及它们是几次几项式？多项式项几次几项式已知多项式是三次三项式，求的值。3.已知多项式是关于x的二次三项式，求m,n得值。4.多项式是_次_项式，其中最高次项的系数是_，三次项的系数是_，常数项是_。四、梳理小结：（1）多项式：几个_的和叫做多项式。（2）多项式的项：多项式中，每个_叫做多项式的项。一个多项式含有几项，就叫做_。（3）多项式的次数：多项式里，次数_的次数，就是这个多项式的次数。五、检测达标：1.在,0,x2- x,中，是单项式的有_,是多项式的有_，是整式的有_。2.是_次_项式，其中最高次项的系数是_,常数项是_。3.已知代数式是关于x的三次二项式，求m,n的值。六、课后反思1、这节课我学到了什么？2、这节课我的表现（ ）a很满意的 b。满意 c。一般 d。有待改进批阅情况评定等级_ 小组长签名_2015年_月_日题二答案：1498367525762419382385791647243685916839154279514273863627948154156832798
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