湖南省耒阳市坪田学校七年级语文上册 2.6《小巷深处》导学案 语文版.doc

6.小巷深处教师寄语：世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。班级 组名 姓名 评分 小组长签名 【学习目标】1、指导学生把握课文的感情基调，理解课文内容。2、积累生字词语；学习本文选取生活琐事表达情感的写法。 3、掌握通过人物的外貌、语言、动作神态来刻画人物的方法。【学习重点】 整体感知课文，积累生字新词。【学习难点】能从不同人物角度概述课文主要情节，体会不同人物的思想感情变化。【知识链接】作者简介：林莉，1972年生于湖北嘉鱼。出生不久便被抛弃。被一盲女所收养。生活十分窘迫。后来考上了县中，不久后开始了文学创作。小巷深处便是她的代表作。小巷深处选自黄金时代1994年第7期，稍有改动或。【学习过程】1、 温故知新，巩固抽测。 1、给下列划线字注音：祖籍（ ） 和睦（ ） 慰勉（ ）（ ） 私塾（ ） 佃农（ ） 衙门（ ） 妯娌（ ）（ ） 辍（ ） 挪（ ） 迁徙（ ） 2、根据意思写出成语：（1）做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。（ ）（2）待人很和气，容易让人亲近。（ ） （3）形容非常节约（ ） 2、 自主学习，预习检测。认真阅读课文，注意文中的生字词，学会圈点勾画。1、初读课文一遍，给下列词语中加点字注音瘦瘪（ ） 叩击（ ） 脸颊（ ） 黝黑（ ）裹住（ ） 荤菜（ ） 揶揄（ ） 熏黑（ ）炫耀（ ） 蹒跚（ ） 黯然（ ） 执著（ ）哽咽（ ） 造孽（ ） 憧憬（ ） 斑驳（ ）2、掌握词义：（补充注释）名正言顺： 斑驳： 满面春风： 依稀： 3、 合作交流，展示提升。、再读课文，用充满“爱”的眼睛去寻找母亲为“我”做了哪七件事？1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 1、找出“我”对家、对母亲感情变化的句子。（1） （2） （3） （4） （5） （6） 展示建议：细读课文，注意情感的语句。2、是什么原因使“我”疏远母亲，淡忘破旧的家？ 展示建议：研读课文，对其原因进行总结。3、“我”的情感变化的描写在文中的作用？展示建议：结合文中情感变化的句子进行归纳。4、 整理拓展。（教师精讲，认真听讲并记录要点）1从母亲爱我的事例中可以看出母亲是一个怎样的人？（学会概括） 2、“我”对家、对母亲感情的变化。3、“我”疏远母亲，淡忘破旧的家的原因。4、情感变化在文中的作用。五、达标检测。基础题一、给加点字注音或根据拼音写汉字。 xun耀（ ）执zhu（ ）揶揄（ ）（ ）哽咽（ ）（ ）二、阅读小巷深处（节选）回答问题。巷口摆着的小摊就是维持着我们这个贫穷家庭的唯一希望。夏天，母亲就如同一尊雕像，执著地守候在一个大大的冰棍箱旁，毒辣的阳光把母亲原已黝黑的皮肤晒得黑里透红，日复一日，竟成古铜似的颜色；因盲眼而被忽略的手，总是留着黑而长的指甲；身上的衣服早已辨不出色彩来。但令人不解的是，我一直觉得她的生意总比别人的好，有时一天下来，竟收入十多块。这对于我们来说无疑是一个很让人满意的数目。我曾问她做生意的秘诀，她总微笑着说：“坐在太阳最毒的地方守着卖，是绝对不会错的。”那一刻，我才知道，这比别人多赚的每一分钱都凝聚着母亲加倍的血汗啊！到了冬天冰棍无处可卖的季节，母亲就会操起针线缝制出二十多条棉被，租给赶集的或帮工的乡民，每晚租金四毛到六毛不等。于是，整整一个冬天，母亲又忙于拆拆洗洗；缝缝补补。1、 给下列加点字注音。蹒跚（ ）（ ） 黝黑（ ） 凝聚（ ）2、 文段中写了两件事表现了母亲维持贫困艰难的家庭生活，请概括出来。 3、本段从哪几个方面对盲母亲的外貌进行了描写？答： 4、“坐在太阳最毒的地方守着卖，是绝对不会错的”，有什么言外之意？答： 5、从本段中可以看出母亲有那些高尚品格？答： 6、抓住自己母亲外貌的某个特点进行描写并表现她的品质。答： 6、 教（学）后反思。我的成功之处：我的疑惑：6.小巷深处导学案 （总序0 第2课时）教师寄语：世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。班级 组名 姓名 评分 小组长签名 【学习目标】1、体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养爱的情感2、感悟母爱，赞美母爱，感受人性美。【学习重点】 通过赏读文章，体会父母对子女的情感，增强对亲情的理解。【学习难点】 学习如何选取 生活琐事来表达情感。【知识链接】母亲节的由来：母亲节（mothers day），是一个感谢母亲的节日。这个节日最早出现在古希腊，而现代的母亲节是每年5月的第二个星期日，起源于美国。母亲们在这一天通常会收到礼物，康乃馨被视为献给母亲的花，而中国的母亲花是萱草花，又叫忘忧草。【学习过程】1、 巩固抽测。1、初读课文一遍，给下列词语中加点字注音瘦瘪（ ） 叩击（ ） 脸颊（ ） 黝黑（ ）裹住（ ） 荤菜（ ） 揶揄（ ） 熏黑（ ）炫耀（ ） 蹒跚（ ） 黯然（ ） 执著（ ）哽咽（ ） 造孽（ ） 憧憬（ ） 斑驳（ ）2、掌握词义：（补充注释）名正言顺： 斑驳 ： 满面春风： 依稀： 小组内成员互查完成情况并给予等级评定：2、 自主学习。认真阅读课文，注意文中的生字词，学会圈点勾画。 1、找出自己最受感动的句子或事例，谈谈自己的看法，体会其中所蕴含的感情。 2、从文中找出描写母亲外貌、语言或动作的语句，体味其中蕴含的思想感情。（外貌：例1：“夏天，母亲就如同一尊雕像身上的衣服早已辨不出色彩来。”这段（第六段）外貌描写突出母亲的辛劳、苍老，写出了“我”对母亲无私的付出的敬佩和赞颂。例2：“在风中，她无助地又光又亮的竹棒。”这段（第二十五段）外貌、神态描写，抒发了“我”被母亲无私伟大的爱深深感动之情，也流露出“我”对于自己无知、爱慕虚荣的深深自责。神态：“她依旧满面春风”（第十一段）巧妙地掩饰因“我”不回家而引起的内心深深的落寞。写外貌的句子： 写语言的句子： 写动作的句子：三、合作交流。1、细读课文找出描写母亲令自己感动的句子。有感情地朗读，并说明感动的理由。提示：句子：a母亲就如同一尊雕塑辨不出色彩来。b、有人向她问起我，她依旧满面春风c、在风中，她无助地倚在墙边又光又亮的竹棒。d、在风中，她的脸是那么黝黑又仿佛在等候。理由：a、我对母亲辛勤劳作，无私付出的敬佩和赞颂。b、母亲内心的痛苦与寂寞。c、母亲心中深深的期盼；我被无私、伟大的母爱所感动的自责。d、母亲终年劳动，饱尝日晒的艰辛；母亲痛苦又坚强的心情、神态。令我感动的句子是： 理由： 令我感动的句子是： 理由： 2、分析文中“我”这一形象：“我”对母亲的感情有哪些变化（各用两个字概括）?变化的原因是什么?4、 整理归纳。（教师精讲，认真听讲并记录要点）1、讲解外貌、神态等写作方法。2、体会情感美句。3、“我”在文中的形象。五、达标检测。基础题1看拼音写汉字。c_给 ku_击 瘦bi_ xun_耀执zhu_ y_揄 pn跚_ 憧jng_2、下面的句子各用了什么描写手法？（1）英姨麻利的收了小摊，颇有节奏的用竹棒扣击着青石板铺成的路面来到我身边，随即央求热心人把幼小的我放进了她瘦瘪却温暖的坏里。 （ ）（2）因盲眼而被忽略了的手，总是留着黑而长的指甲；身上的衣服早已辨不出色彩来。（ ）（3）可她总是生气的说：“你怎么这么没出息！好生读你的书去。”（ ）3、判断下面句子所运用的修辞手法：a、他们在敌人面前不愧为英雄，但是经不起人家用糖衣裹着的炮弹的攻击。（ ）b、桃树今年显得分外精力饱满，一开春就花枝招展，笑得像个刚出嫁的姑娘。（ ）c、我们不该像先生那样奋力进击，让中华早一点振兴起来，高高地屹立于世界民族之林吗？ （ ）d、酒还未沾唇，他已经醉了。（ ）6、 教（学）后反思。 我的成功之处：我的疑惑：小巷深处导学案答案第一课时：一（略） 二、（1） 用自己卖冰棍的微薄收入收养了“我”； （2） 为了“我”，她拿出了所有的积蓄换住处； （3） 为了“我”，她改变了以往泼辣的性格； （4） 为了“我”，她终年辛勤劳作，苦心经营； （5） 把“我”调养得像个“千金小姐”，并为“我”取得的每一点成绩而骄傲； （6） 当我为家的贫困、母亲的卑微而沉默，回避同学甚至厌恶这个家，想离开这个家时，她抑制自己的感情，表现得很平静； （7） 她克服常人难以想象的困难，每月进城给“我”送生活费和营养品，可是，为了照顾我的情绪，每次都默默地让别人带到学校，自己孤零零的回家。 盲母在生活中对养女的深沉无私而又无微不至的爱，读来感人至深。 三、1、我”对母亲的感情变化可分为4个阶段： （1） 对生活感到满足，并为有这样的母亲而自豪； （2） 沉默、回避同学，开始厌恶自己的家，不再与母亲相伴而走； （3） 淡忘了家、淡忘了母亲殷殷的招呼声，与家完全隔绝； （4） 悔悟，为自己的虚荣、无知而流泪。 2、变化的原因是：幼时纯真，长大后虚荣心作祟，后来，老婆婆的一番话教育了“我”，打动了“我”，从而使我悔悟，情感回归。 3、文章写母亲对“我”的爱，却是在抒写“我”对家、对母亲感情变化过程中逐步展开的。全文以“我”的感情发展变化为主线，从“我”对生活的满足，“我”对母亲的骄傲，到“我”长大后对贫穷之家产生厌恶进而离开家，最后以“我”被母亲深深的爱所感动而悔悟流泪结尾，以感情构筑文章框架，文中许多细小的生活场景和事件同“我”感情的脉络连结起来，巧妙地融为一体，使文章感情真挚，极富感染力。四、1.母亲的形