湖南省耒阳市冠湘学校八年级语文下学期第一次段考试题 新人教版.doc

湖南省耒阳市冠湘学校2015-2016学年八年级语文下学期第一次段考试题亲爱的同学，在你答题前，请认真阅读下面的注意事项：1本试卷共三大题，26小题，满分120分。考试用时120分钟。2答题前，请将你的姓名、班级、座位号用0.5毫米黑色签字笔填写在答题卷上指定的位置。3所有答案全部做在答题卷上的指定位置，在草稿纸、试卷上答题无效。一、积累与运用（共25分）1.阅读下面的文字，完成（1）（2）题。（3分） 房子里的每一个人都停了下来，听着。一些男人们转过身，冷笑着。其他人轻mi（ ）地看着这十五名妇女，讪（ ）笑着。有人提高了嗓门：“快溜吧，夫人们。你们的孩子都成泥猴了。”听着这话，所有的男人都捧复大笑起来。（1）根据拼音写出汉字或根据汉字写出拼音（2）文段中有一个错别字，请找出并改正。2.下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）（2分） a. 在毕业晚会上，老师和同学们都沉浸在天伦之乐中。 b. 对于这个情况，我最初懵懵懂懂，理解得并不深刻。 c. 看到这美好的景色，他触目伤怀，诗兴大发。 d. 语文课上，老师讲得惟妙惟肖，我们听得很入神。3. 古诗文默写。（8分，每空1分） _,八年风味徒思浙。 天下英雄谁敌手？曹、刘。_。十五从军征中，极言从军时间长的诗句_，_。朝天子咏喇叭中写出“喇叭，唢呐”恶果的句子是_，_，_。 军中闻将军令，_。细柳营4.文学常识。（共2分，每空1分）史记是西汉著名史学家_ 撰写的，它是中国历史上第一部_通史，被列为“二十四史”之首。全书一百三十篇，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚。”5.名著阅读。（4分）在这个白光里，每一个颜色都刺目，每一个声响都难听，每一种气味都混含着由地上蒸发出来的腥臭。街上仿佛已没了人，道路好像忽然加宽了许多，空旷而没有一点凉气，白花花的令人害怕。他不知怎么是好了，低着头，拉着车，极慢的往前走，没有主意，没有目的，昏昏沉沉的，身上挂着一层粘汗，发着馊臭的昧儿。走了会儿，脚心和鞋袜粘在一块，好像踩着块湿泥，非常的难过。本来不想再喝水，可是见了井不由的又过去灌了一气，不为解渴，似乎专为享受井水那点凉气，由口腔到胃中，忽然凉了一下，身上的毛孔猛的一收缩，打个冷战，非常舒服。喝完，他连连的打嗝，水要往上漾! （1）以上文段节选自_(作者)的小说 。 （2）请结合小说内容对文中“他”的性格作简要的分析。6.“争创文明城市，争做文明市民”综合实践题。（6分）(1)文明在学校。学校开展“写温馨提示，做文明学生”活动，请参照示例，选择下面一处校园公共场所，写一句温馨提示语。(句式不拘，字数不超过15个)示例：草坪小草也有灵，脚下请留情。图书馆 洗碗池(2)文明进社区。学校“你丢我捡”小分队来到文华小区，看到一个居民乱扔垃圾，有同学上前劝阻，他却说：“你们不是在捡吗？我不扔，你们还捡什么呢？”这时，我们该如何劝说呢？(字数不超过50个)(3)文明你我行。学校提出了“我是社会一分子，大家一起讲文明”的口号，班会课上，有同学出示了一幅题为“目不斜视”的漫画，引发了大家的热议。你对这幅漫画有什么感想呢？二、阅读理解与鉴赏（共45分）（一）诗歌鉴赏4分当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。7.诗中“当年万里觅封候”说明作者年轻时候的愿望是 2分a、为国家建功立业 b、获得侯的爵位 c、获得高官厚禄8.“此生谁料，心在天山，身老沧洲”抒发了作者怎样的思想感情？2分 （二）古文阅读（10分）【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事肃遂拜蒙母，结友而别。孙权劝学【乙】晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎?”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之，少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎?”平公曰：“善哉!” 秉烛夜读【注】安：哪里。疑问代词。戏：取笑。安敢：怎么敢。疑问副词。孰与昧行乎：与摸黑行走相比，那一个(更好)呢?昧：黑暗。9. 解释加点词。（2分）(1) 及鲁肃过寻阳 (2) 恐已暮矣 10.翻译句子。（4分）(1)孤岂欲卿治经为博士邪! (2)少而好学，如日出之阳。11.晋平公担心学不好的理由是_。吕蒙不愿学的理由是_。(每个所填不超过5个字)（每空1分）12.两文都是谈学习，共涉及四个人，读完后你得到什么启发?（2分）（三）失群的红叶13分该有两个多月了，那时霜华初降，梧桐还未落净。一个孩子到我房里，手里握着一束红叶，临走时送了我两片，还告诉我这是从龙山上师范学校的后园里采来的。我欣然，把红叶托在手心，细细地鉴赏。这是一种枫类植物。叶子像玲珑的手掌，分成七瓣，纤细的叶茎，匀称的脉络，叶缘有整齐的锯齿，精致得像最细致的工笔画。颜色似殷似赭，红得惹人怜爱。我把玩许久，珍重地放在书桌上的白瓷小盘里，聊当案头清供。过不了几天，红叶褪了色，不经意地萎谢了。我怅然，这么美的东西，不想生命这样短促，真的是“世间好物不坚牢，琉璃易破彩云散”。我若有所失，心里虚飘飘地没有着落。于是我爬上龙山，跑到师范学校后园。园在半山，视野宽旷，园里百卉零落，秋意沁人。在山坡高处，找到了那棵红树，只见它独立擎天，满树离离，喷朱喧赤，似要烧起漫山的野火，在满眼萧索中，特别引人注目。但树根四周，也飘落了不少叶子。我徘徊树下，流连忘返，最后拾了许多落叶回来，仔细地夹在书本里。三天以后，我翻书检点，叶子还是枯了，失去了光泽，但不曾皱缩，比那白瓷盘里憔悴支离的一双好得多。我忽发遐想，试图以人力挽回自然，找来水彩颜料，在失色的红叶上涂抹了一层浓浓的胭脂，乍一看去，居然红艳如生，能够以假乱真了。我索性妄想巧夺天工，在玻璃窗上贴上淡青透明的绸纹纸，再把落叶参差错落地粘在纸上，构成一幅当窗迎风纷披的幻境。我怡然，坐在窗前，不觉一时莞尔自得。从此窗上的红叶，成了我朝夕相亲的伴侣。每天清晨，醒来撩开帐子，只见晨光熹微，这些红叶的剪影，就会投入我惺忪的双眼，向我道早安。有时深夜凄清，从外面奔波回来，满屋静悄无声，却有那晕黄的灯光，把红叶的素影投射窗外，似对我含笑相迎，我亲切地进了屋，如倦鸟归林，打叠起浮浪的心情，怡然上床寻梦。而今风雪连天，早到了凛冽的严冬。有一天黄昏，我兀坐窗前，面对伴我岑寂的红叶，忽然想起那后园的红树，便信步走去，作即兴的拜访。谁知那如火如荼、盛极一时的树冠，已经凋零殆尽，只剩得空枝灌濯，横斜地对着沉闷的寒空。树根四周，都是萎黄的枯草，落叶已片影无存。只是近处有一堆雪白的寒灰，其中留着残红点点，是些未烬的碎叶。想是园丁把落叶扫到一处，点把火烧了，好待来年化作春泥，给那峥嵘的老红树添点肥料。回到屋里，依然在窗前兀坐，对着窗上的红叶，我怅然。如果红叶有知，听到同伴的消息，想到自己的遭遇，它们对我是抱怨，还是感激?它们既从土里来，自应回到土里去，它们偶然的失群，装饰了我这陋室的小窗，该是它们的不幸，至少是委屈。我终于感到歉然。13阅读全文，说说本文标题中的“失群”做何解释。（2分）14整体感知文章，请用简洁的语言概述本文的内容（2分）15把我本文的感情基调，从文中选出关键词语填空，以理清作者情感变化的轨迹。（3分）欣然（ ）（ ）（ ）歉然16文中多处描写红叶，生动可感。以第段为例，从修辞的角度加以赏析。（3分）17对红叶“偶然的失群，装饰了我这陋室的小窗”这一境遇，你有什么看法?请作简述。（3分）（四）姜是小的“辣”（9分）观历史，明人世，鉴古知今，从来是天地万物都可以拿来感悟人生的。比如老姜辣还是小姜辣，又焉不是说人生道理?人中的“老姜”，是历练过后，世事洞若观火，以气定神闲的内外修炼而去改变乾坤。你看黄忠六十跟刘备，德川家康七十打天下，姜子牙八十为丞相，余太君百岁挂帅。这些天地间的姜，确实是到了套垂老矣的阶段，才展现出“老姜”的风范。不过，若所有人都信“姜是老的辣，那世上就不会有豪气干云的少年英雄，也不会有明达睿智的少年神童。反正总要熬到“林芳谢了春红”的老姜年岁才能真正有所作为，小姜时节就轾言妄动，岂不是自毁前程?但历史的新芽超过旧枝，无非都是因为那几个字：我不相信!我不相信，老姜就一定辣过小姜布衣童子甘罗十二拜相，凭三寸之舌纵横列国;失怙之君康熙十四岁铲除老姜鳌拜，尽显少年英雄本色;而那二十二岁封狼居胥的霍去病，将一句“匈奴不灭，何以家为”念诵成千古的悠悠回肠。我不相信，此时不辣，将来定有属于我辣的时代“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否”的前车之鉴仍然游荡在历史的回声中，“冯唐易老，李广难封”又将壮志难酬的悲悯付与了白头翁。 我不相信，年岁到了就一定能变成辣姜你看那人群中，暮气沉沉毫无建树的人，哪个时代不是大多数?姜是小的辣。我们不必将一句俗语注解成人生懒惰的借口，等到一往无前的锐气消失殆尽才去做事。那样，留给我们的只能是力不从心的叹息，一事无成的懊悔。“红日初升，其道大光，河出伏流，一泻汪洋”，你若是那冲劲儿未被生活磨去、心气未被俗尘遮埋的小姜，当辣则辣，何待他时!18.本文的中心论点是什么?应当怎样理解?(2分)19.文章论述“姜是小的辣”，第二段为何要从“老姜”谈起?(2分)20.文章是从哪些方面论述观点的?(2分)21.两条谚语中的“辣”指的是应对解决各种复杂问题的能力。请分析“老姜”的辣和“小姜”的辣各由何而产生，并说明你更赞同哪种说法?(3分)（五）翩翩双飞燕（9分）鸟族中，与人类关系最密切的当属燕子。几千年里，人们一直把燕子视为祥鸟、瑞鸟，欢天喜地恭迎，小心翼翼侍奉，不仅宅第开放，檐梁裸呈，甚至夜不闭户。燕子身体俊长，背羽大都呈灰蓝黑色，因此，古人又称之为玄鸟。它体态轻盈，两翼狭长，善于飞行。滑翔时，两翼平展于体侧，如同镰刀，尾巴分叉像剪子。它飞行迅速如箭，喜欢俯冲疾驰，忽上忽下，时东时西，能在比其身躯长度还小的距离内作九十度转弯，堪称飞行“高手”。燕子是鸟类家族中的“游牧民族”。每当秋天来临，它们就成群地飞向南方；到第二年春暖花开，又飞回原来生活过的地方。“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。”迁飞多远，隔着万水千山，它们能靠着自己惊人的记忆力返回故乡。表面上看，是北国冬天的寒冷使燕子离乡背井，其实不然。燕子以昆虫为食，且习惯于在空中捕食飞虫。可是，北方的冬季没有飞虫可供燕子捕食。燕子不能像啄木鸟那样去发掘潜伏的昆虫的虫卵、幼虫和虫蛹，也不能像松鸡那样在冬季杂食浆果、种子或改吃树叶。食物的匮乏使燕子不得不每年都要秋去春来，南北迁徙。燕子一般在 47月返乡。返乡后，头一件“大事”便是雌鸟和雄鸟共同建造自己的家园，有时补补旧巢，有时建个新巢。它们不断衔来泥土、草茎、羽毛等，再混上自己的唾液，终于，一个崭新的碗型巢便出现在人家屋檐下了。鸟族中，燕子是出了名的勤勉，除迁徙、筑巢之累，更体现在哺雏之劳上。“梁上有双燕，翩翩雄与雌。衔泥两椽间，一巢生四儿。须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥”燕子每年繁殖两窝，大多在5月至6月初和6月中旬至7月初。每窝产卵46枚，卵乳白色。燕子不仅体貌俊美、非常勤勉，而且给人类带来了无穷的审美愉悦。春燕、征燕、归燕、新燕、旧燕、喜燕、劳燕、双燕单看人们对燕子的称呼，就令人浮想联翩。古诗文中，燕子几乎是被歌咏最多的。“翩翩新来燕，双双入我庐”，在陶渊明笔下，喃语绕梁、人燕同居，是多么美好的情景！“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，带给白居易多少早春到来的欣喜；“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，燕子北迁南徙，归去来兮，成了晏殊眼中伤春感时的最佳情物。古时候，人们还常把山河羁旅、家国破碎的伤痛与燕子连在一起。“满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞”，故园颓毁，梁栋无踪，徒留怅惘。然而，随着院落平舍被取缔、高楼大厦之崛起，人居的封闭式格局使燕子愈来愈面临无梁可依、无檐可遮、无台可歇、无舍可入的尴尬。流传几千年的燕事，难道真要与人烟诀别了吗？那寻寻觅觅的徘徊、声声断断的哀鸣、空空怅怅的彷徨，又能寄与谁呢？22说说第段画线句中加点词语的表达作用。（2分）23请从说明方法的角度，简要说明第段画线句的表达作用。（3分）24文章第段引用了许多古诗句，你觉得这样写有什么好处？（2分）25下列说法有误的一项是（ ）（2分）a文章开篇介绍燕子与人类的密切关系，激发了读者的阅读兴趣。b第段“”处可以填入的关联词语依次是“无论哪怕也”。c文章第段的说明顺序是逻辑顺序。d文章结尾画波浪线的句子运用了设问的修辞手法，留给读者无限的思考。三、作文（50分）26.因为有了母亲，家里才有饭菜的味道；因为有了老师，才有知识的盛宴；因为有了朋友，才有友谊的甜蜜；因为有了孔子、李白、苏轼、才有了历史的精彩；有了大自然，才有魅力的生存家园因为有了你，才增添了那一份份精彩、一阵阵温暖、一次次难以忘怀的永恒记忆。请你以“因为有了你”为题目，写一篇文章。要求：文体不限（诗歌除外）；不少于600字；文中不得出现真实的人名、地名和校名。 2016年冠湘中学八年级下册第一次段考语文答案一积累与运用25分1.蔑 shn “复”改为“腹” 2.b 3. 四面歌残终破楚， 生子当如孙仲谋。 十五从军征，八十始得归。眼见的吹翻了这家，吹上伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢。不闻天子之诏。4.司马迁 纪传体 5.(1)老舍 骆驼祥子 (2)示例：他(祥子)自尊好强，吃苦耐劳，有自己的梦想，凭自己的力气挣饭吃;无情的社会现实最终将他变成了麻木、狡猾、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。6. (1)示例1：来也轻轻，去也轻轻。(安静角度)示例2：像爱护自己的眼睛一样爱护图书。(爱书角度)示例1：滴答水声，唤你轻轻一拧。(节水角度)示例2：餐具洗净，别忘公共卫生。(卫生角度)(2)示例：叔叔，我们是在捡，但是“文明靠大家”，小区卫生需要我们大家的维护，社会公德要靠大家来遵守。(3)示例1：争做文明市民，不能只有漂亮的语言，还要有实际的行动。示例2：争做文明市民，需要我们从自己做起，从身边的每一件小事做起。示例3：争做文明市民，我们既要做说的巨人，更要做行的巨人。7 .a 8.抒发了词人报国无门，壮志难酬的悲愤之情。9.（1）到，等到 （2）迟、晚10.（1）我难道要您研究经典成为博士吗？ （2）年少爱好学习，就如同刚刚升起的太阳。11.年纪大 事务多 12.提示：热爱学习、珍惜时间、善于引导、虚心听取他人的合理意见。二阅读