陕西省石泉县高一语文上学期第一次月考试题（无答案）.doc

陕西省石泉县2017-2018学年高一语文上学期第一次月考试题（无答案） 卷面总分：150分 考试时间：150分钟一、论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成13题。 提笔忘字：科技进步导致文化衰退？陈雍君日前美国洛杉矶时报的一则报道一石激起千层浪：“由于使用拼音发手机短信及电脑打字正在取代拥有数千年传统的一笔一画汉字书写，越来越多的中国人不记得如何用笔书写汉字。” 显然“提笔忘字”不是个别现象，否则也不会吸引国内诸多媒体纷纷发表报道和评论。虽然现在用得着手写的地方越来越少，但在偶尔出现需要的时候，如写个便条，填个表格，答个试卷等等，“提笔忘字”却并非偶然。此时，人们的解决之道颇为典型：不再去翻新华字典，而是掏出手机按几个键，用拼音打出忘了的字。“键盘依赖症”，就是这样活灵活现。 其实，自从选择了现代化发展之路，汉字手写被更为高效和标准的键盘输入所替代就是必然结果。御牛耕地，烧火做饭，这些中国人千百年来赖以糊口吃饭的基本技能，都在逐渐退出历史舞台。生存和生活技能的更新换代，是人类文明逐渐进步的伴随现象，这是生产力不断上升的结果，是历史的必然。然而，对于汉字书写的淡忘，却绝对是中华文化至少是传统文化的衰退。 相对于其他生存和生活技能，汉字书写还担负着重要的文化传承作用，因为中国文化之精髓所在就寄托在汉字字形和书写汉字的手脑配合之中。这是汉字区别于其他字母类文字的地方，也是台湾地区力主要把繁体汉字申报为世界遗产的原因之一。倘若大部分中国人都不再会手书汉字，将是以汉字为基础的中国文化的重大缺失。作家王蒙曾言：“遗失了中国的传统文化之精髓与汉字原形，我们成了数典忘祖的新文盲。” 可是，避免成为“新文盲”的目标绝不是一纸政令或者法律法规所能达成的。今天的人们虽然偶尔还会发出“原来你写的一手好字啊”这样的惊叹，但基本上人们已经淡忘隽秀字体所带来的荣光。因为，写一手好字已经失去了当年的实际作用，比如找到更好的工作甚至找到更好的对象；因为，写一手好字并不能与现在的办公自动化“无缝衔接”，这是实用主义的选择。所以政府不能要求人们从高效低碳的无纸化自动办公环境中返回，也不可能要求人们在打字更高效的场合必须使用手写。就像曾经的清朝，每年的木兰秋闱可以保证八旗子弟不忘骑射，但是却并不能提升哪怕是保持军队战斗力。 所以，要想阻止“提笔忘字”现象的继续恶化，仅仅依靠感慨和呼吁或是一两条无法施行的法令是不够的，必须让能写一手好字重新成为实用追求，甚至让手书汉字不仅成为一项技能，更加成为一种普遍认同的美的享受就如同现代社会节奏再快，也挡不住大家停下来喝杯茶的兴致。而我们知道，咖啡和可乐的入侵并没有让中国人遗忘飘荡千年的茶香。 也许，拿起笔享受书写，比将其看作宏图重任更加轻松，更加实际。1下列对“提笔忘字”的相关叙述，不正确的一项是（ ）（3分）a“提笔忘字”反映的是所有的中国人不再一笔一画书写汉字，而是在使用手机或电脑时用拼音进行交流的现象。b“提笔忘字”时不去翻字典，而是拿出手机用拼音打出忘记的字，这种解决问题的办法，在人们生活中普遍存在。c“提笔忘字”如果成为在大部分中国人中都普遍存在的现象，将给以汉字为基础的中华文化带来一定程度的损失。d“提笔忘字”现象可以不再恶化，但必须让能够写一手好字重新成为实用追求，甚至成为一种对美的享受。2下列对汉字书写的表述，不准确的一项是（ ）（3分）a汉字书写不仅是生存和生活技能，而且还寄托着中国文化之精髓，担负着重要的文化传承作用。b无纸化自动办公比手写汉字更加高效，也更低碳，所以政府不能要求人们在一切场合使用手写。c如今写一手好字已经绝对不会再令人惊叹，也失去了以此能够找到更好的工作和找更好的对象的功用。d“提笔忘字”的最实际解决方案是拿起笔来享受书写，正如中国人停下来喝茶，并享受茶香一样。3下列表述与原文意思不符的一项是（ ）（3分）a美国媒体率先发现了中国存在“提笔忘字”的现象，这一报道引起了国内媒体的纷纷报道和评论。b用键盘输入替代汉字手写是现代化发展的必然选择，但淡忘了汉字书写却表现出传统文化的衰退。c台湾地区力主要把繁体汉字申报为世界遗产，其原因之一是汉字字形和书写汉字中寄托了中国文化精髓。d行政指令或法律无法避免出现数典忘祖的新文盲，正如木兰秋闱无法提升哪怕是保持军队战斗力。二、阅读记梁任公先生的一次演讲回答下列问题。记梁任公先生的一次演讲 梁实秋 梁任公先生晚年不谈政治，专心学术。大约在一九二一年左右，清华学校请他作第二次的演讲，题目是中国韵文里表现的情感。我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲。那时候的青年学子，对梁任公先生怀着无限的景仰，倒不是因为他是戊戌政变的主角，也不是因为他是云南起义的策划者，实在是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用。过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物，莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。 任公先生的这一篇讲演稿，后来收在饮冰室文集里。他的讲演是预先写好的，整整齐齐地写在宽大的宣纸制的稿纸上面，他的书法很秀丽，用浓墨写在宣纸上，十分美观。但是读他这篇文章和听他这篇讲演，那趣味相差很多，犹之乎读剧本与看戏之迥乎不同。 我记得清清楚楚，在一个风和日丽的下午，高等科楼上大教堂里坐满了听众，随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射，这就是梁任公先生。 他走上讲台，打开他的讲稿，眼光向下面一扫，然后是他的极简短的开场白，一共只有两句，头一句是：“启超没有什么学问”眼睛向上一翻，轻轻点一下头：“可是也有一点喽!”这样谦逊同时又这样自负的话是很难得听到的。他的广东官话是很够标准的，距离国语甚远，但是他的声音沉着而有力，有时又是宏亮而激亢，所以我们还是能听懂他的每一字，我们甚至想如果他说标准国语其效果可能反要差一些。 我记得他开头讲一首古诗：箜篌引： 公无渡河。 公竟渡河! 渡河而死， 其奈公何! 这四句十六字，经他了朗诵，再经他一解释，活画出一出悲剧，其中有起承转合，有情节，有背景，有人物，有情感。我在听先生这篇讲演后约二十余年，偶然获得机缘在茅津渡候船渡河，但见黄沙弥漫，黄流滚滚，景象苍茫，不禁哀从衷来，顿时忆起先生讲的这首古诗。 先生博闻强记，在笔写的讲稿之外，随时引证许多作品，大部分他都能背诵得出。有时候，他背诵到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，成本大套地背诵下去了。他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。 先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他真是手之舞足之蹈，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时叹息。听他讲到他最喜爱的桃花扇，讲到“高皇帝，在九天，不管”那一段，他悲从衷来，竟痛哭流涕而不能自已。他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾巾了!又听他讲杜氏讲到“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”，先生又真是于涕泗交流之口张口大笑了。 这一篇讲演分三次讲完，每次讲过，先生大汗淋漓，状极愉快。听过这讲演的人，除了当时所受的感动之外，不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。先生尝自谓“笔锋常带情感”，其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要更强烈多少倍!有学问，一文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人？于是我想起了从前的一段经历，笔而记之。4.对原文意思的理解，不正确的两项是（ ）（ ）（4分）a.本文写梁任公，只谈他的学术造诣不谈他的政治作为，是因为梁任公在学术领域有很高的威望，但在政治领域没有多大的名望。b.本文写梁任公，只谈他的学术造诣不谈他的政治作为，也是因为作者毕竟是一个文人学者，关心学术甚于关心政治，写学术人物比写政治人物更得心应手；c. 本文写梁任公，只谈他的学术造诣不谈他的政治作为，还因为梁任公在中国现代政治史上也是一个有争议的人物，而他的学术地位却是一致公认的，不可动摇的。也许梁任公的政治作为已广为世人见识，而学术造诣为政治声名所掩，正值得为之撰文彰显。d.戏剧桃花扇是抒写“兴亡之感”的，杜甫的闻官军收河南河北是反映抗击安史之乱的，二者都有鲜明的爱国情怀，而梁先生演讲的时候又恰是20世纪20年代，内忧外患，民不聊生。这一细节描写说明先生是爱国的，他的忧国忧民之情由此可见一斑。 e.对梁任公的外貌描写：“随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射，”虽然传神，但“光芒四射”一词，并不恰当，夸饰有些失真。5根据作者在文中的描述，说一说梁启超是一个怎样的人。 （6分）_6到清华大学这所名校讲演做报告的人数不胜数，但他们却没给作者留下什么印象。为什么梁启超的一次讲演却给作者留下如此深刻的印象，使之常常想起？ （8分）_三、古诗文阅读（39分）（一）阅读下面的文言文，完成812题。（24分）夜缒而出。见秦伯曰：“秦晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。7.下列各句中加粗词的解释，错误的一项是：（ ）（3分）a既东封郑，又欲肆其西封 肆：延伸，扩张b焉用亡郑以陪邻 陪：增加c朝济而夕设版焉 济：救济d秦伯说，与郑人盟 盟：结盟8.与 “且贰于楚也”句式相同的一项是：（ ）（3分）a.因人之力而敝之，不仁b.夫晋，何厌之有c.若亡郑而有益于君d.是寡人之过也9.下面的文化常识，不正确的一项是：（ ）（3分）a.左丘明，姓左，名丘明，春秋末期鲁国人。被汉代太史令司马迁称为“鲁君子”。主要著作有左氏春秋和国语两部史学巨著。 b.编年体，以年代为线索编排的有关历史事件，如左转。 c.纪传体，通过记叙人物活动反映历史事件，如史记。 d.左氏春秋传春秋公羊传春秋谷梁传合称“春秋三传”。“传”就是传记的意思。10.下列叙述不符合文意的一项是：（ ）（3分）a.烛之武从秦国的立场上劝说秦伯退兵。b.烛之武在劝说秦伯的过程中指出亡郑只能对晋国有利。c.晋侯为了报答秦伯，曾经答应过给秦国两座城池，但并没有履行诺言。d.从烛之武对形势的分析中可知，晋国的实力比秦国强大得多。11.翻译下面的文言文。（12分）（1）若亡郑而有益于君，敢以烦执事。（4分）译文：（2）阙秦以利晋，唯君图之 。（4分）译文：（3）因人之力而敝之，不仁。（4分）译文：（二）古代诗歌阅读（8分）阅读下面这首词，完成1314题。（8分）沁园春 雪毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。12作者在这首词中主要表达了怎样的思想感情？（4分）答： 13请写出词中总写祖国北方冬天雪景的诗句，并说说在文中的作用。（4分）答： （三）古诗文默写 （每空1分，共7分）14.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）独立寒秋， ，橘子洲头。（2）鹰击长空， ，万类霜天竞自由。（3）恰同学少年，风华正茂； ，挥斥方遒。（4）曾记否， ，浪遏飞舟。（5）在雨的哀曲里， , 散了她的芬芳。（6）那河畔的金柳， 。（7）满载一船星辉，_。四、语言运用（24分）15依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( ) （3分）大堰河纯洁无私的内心世界如同雪一样的洁白无瑕，而白雪覆盖大地的_的景象正好表达了诗人深切的悼念。三十年代末的上海，一位著名诗人见到了艾青，曾_地说：“德国有莱茵河，法国有塞纳河，埃及有尼罗河，那么，我可以骄傲地说，中国有大堰河。”艾青对他的养母大堰河的爱是发自内心的，因为大堰河对他的爱是让他_的。a庄严肃穆 激动 刻骨铭心b寒冷萧条 激动 刻骨铭心c寒冷萧条 感激 耿耿于怀d庄严肃穆 感激 耿耿于怀16填入下面文段空白处的词语，最恰当的一项是 ( ) (3分) 我国正处于经济快速增长的关键时期，_我们只注重经济数量的增长，_忽视质量的改善，对自然资源盲目开发，_竭泽而渔，势必给自然资源和生态环境带来巨大的破坏，_断送可持续发展的前景。_，推进资源节约和环境保护工作，是确保我国可持续发展的必由之路；_全面建成小康社会的战略目标将难以实现。a假设/从而因而反而b如果而甚至从而因此否则c假设/因而因此否则d如果而甚至因而因而/17下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）a春秋争霸战争打破了列国分野，各民族交往频繁，相互学习，相互促进，共同走上了封建制。b左传虽然是我国第一部叙事详细的编年史著作，但是也是先秦著名的文学作品，是历代散文的典范。c左丘明博览天文、地理、文学、历史等大量书籍，学识渊博、德才兼备，任鲁国史官时尽职尽责，被当时人所崇拜。d烛之武的事迹给我们带来这样的启示：一个人通过努力，使整个国家得到了安定，他才是真英雄。18依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( ) （3分）一个王朝，一个英雄，都只是历史长河中瞬间即逝的漩涡，。，。，。，依然唱着秦宫小曲，在西凤酒香中吼几声秦腔，依然把对生活的追求融在民间艺术中