湖南省茶陵县世纪星实验学校八年级物理下册《2.2声音的特性》教案 湘教版.doc

课 题第二节 声音的特性主 备 人备课时间周星期第 课时备课组长签名教研组长签名教学目标1. 知道声音的特性：音调、响度、音色；2. 音调与物体的振动频率有关；响度跟发声体的振幅有关；不同发声体发出声音的音色不同。教学重点声音的特性教学难点区分音调和响度教学过程 导入周杰伦和宋祖英的声音有何不同？ 知识回顾1、声音是由 产生的，振动停止， 也停止。2、声音是以 的形式传播，一切 、 、 都是传播声音的介质， 不能传声。一般地，声音在 中传播的最快，其次是 ，最慢的是 ，其中声音在150c声音在空气中的传播速度是 。声音的传播速度与 和 的有关。3、声速用符号 表示，时间用 表示，则求声音传播的路程的公式 。4、声音遇到障碍物被反射回来产生 。人耳能够区分原声和回声的最短时间是 ，人耳能够区分原声和回声发声体与障碍物的最短距离是 自学自测（自学教材32-36页）1. 音调（1）回想一下，春晚上周杰伦和宋祖英合唱，他们俩的声音有何不同？（2）声音的高低称为 。（3）探究影响音调高低的因素，做教材32页的实验，观察钢尺两次振动的快慢以及两次的声音高低。得出音调与什么有关？物理中用 来描述物体振动的快慢，它表示物体 内振动的 。频率的单位为 ，若蝴蝶每秒钟翅膀振动10次，那它的频率为 。物体振动的越快，则频率越 ，音调越 。（4）为什么我们可以听到蚊子翅膀振动声，却听不到蝴蝶翅膀振动的声音？人耳能听到的声音频率范围是 ，高于20000hz称为 ，低于20hz的称为 。 可以发出次声波， 可发出超声波。2. 响度（1）响度指声音的 。（2）观察教师实验，观察用不同力度敲击音叉，音叉振动的幅度和响度有何不同？响度决定于 ，振幅越大，响度越 。3. 音色我们闭上眼睛也能分辨出是谁在讲话，为什么？音色是指声音的 ，它与物体的 有关。4. 声音的波形5.小结音调响度音色物理意义声音的 声音的 声音的 决定因素 当堂达标1用硬纸片刮木梳齿，快速刮过比慢速刮过听到声音的音调要 （填“高”、“低”），这说明 。2动画片的配音常用慢录快放把成年人的声音变成了小孩的声音，这样做加快了录音机喇叭纸盒的 ，使 变高。3如果唱歌时有人说“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是_4不带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动440次；带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动300次。不带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声比带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声( )a、音调高 b、音调低 c、响度大 d、响度小5.小张同学在家发现妈妈在往热水瓶中倒开水时，不看也能知道水瓶中的水是否满了，小张同学的妈妈是根据什么来判断水瓶中的水是否满了（ ）a、经验 b、音调 c、音色 d、响度6.下列操作中，能改变物体发出声音的音调是（ ）a、使劲拨动琴弦 b、在二胡的弓毛上涂一些松香c、用力敲大鼓 d、转动小提琴的旋钮7.下面是一些正在振动着的物体：甲、手臂以每秒2次上下挥动；乙、蝙蝠的小嘴发出的频率为hz的振动；丙、被小锤敲击的频率为256hz的音叉，对以上一些物体的说法，正确的是（）a、人耳都能听到它们发出的声音b、人耳能听到丙发出的声音，听不见甲、乙发出的声音c、人耳只能听到丙发出的声音 d、人耳都听不到它们发出的声音8.频率为60 hz的声音，每分钟振动次数是 次9.钢琴和笛子不可能发出相同的 。挑选瓷器时，常轻轻敲它一下，这是根据声音的 来判断瓷器是否有破损。10.生活中，人们常根据敲打物体发出的声音来鉴别物质，以下做法中用以达到这一目的的是（ ）a、瓜农用手拍打西瓜 b、铁匠用小锤敲打烧红的铁块c、瓦匠用瓦刀敲打砖 d、自行车上敲击车铃11.医生听诊器的作用在于增加声音的 。12.用大小不同的力按同一个琴键发出的声音，不同的是( )a、声速 b、音调 c、响度 d、音色13.用同样的力弹同一琴的c调音符4和f调音符4，声音不同的是( )a、声速 b、音调 c、响度 d、音色14.下列词语中分别描述的是声音的哪个特性：高奏凯歌 低声细语 高歌入云 闻其声知其人 震耳欲聋 笑声脆如银铃 歌声婉转悠扬 10.如图所示是声音输入到示波器上不同乐器发声的波形图，其中声音音调相同的是 图和 图，响度相同的是 图和 图。11.某同学用4只完全相同的瓶子做实验，