陕西省延长县中学高中语文 陈情表（2）学案 新人教版必修5.docVIP

陕西省延长县中学高中语文必修五学案：8 陈情表（2）学习目标1、了解作者李密的生平、文章写作背景。 2、了解本文在古代文学史上的地位和评价。 3、借助注释和工具书，能诵读全文，基本了解文章大意。4、体会作者当时处境，李密祖孙之间真挚深厚的感情，正确认识“孝”。学习重点1、 实词“险衅”、“夙”、“祚”、“薄”、“拔擢”、“除”、“笃”、“息”、“逮”、“寻”、“逋慢”、“区区”、“卒”。 2、虚词“见”、“以”、“之”、“于”。3、背诵课文，感受浓浓亲情，理解“忠”和“孝”的含义学习难点同“学习重点”学法指导诵读法、探究法学 习 过 程学习笔记（教学设计）【自主学习（预习案）】阅读教材内容，完成下列问题。一、背诵第一 二段1、 齐背。2、 个别背。二、复习：陈情表文言知识归纳（一）、通假字夙遭闵凶 （通“悯”，怜悯） 零丁孤苦 （通“伶仃”孤独的样子）常在床蓐（通“褥”草席）四十有四（通“又”）二、（古今异义）古义 今义九岁不行不能走路不能走路孤苦零丁，至于成立成人自立（组织，机构）正式建立非臣陨首所能上报报答 向上级报告或刊登在报纸上欲苟顺私情，则告诉不许申诉，诉说说给别人听，让人知道臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知辛酸，苦楚身心劳苦臣欲奉诏奔驰赶快向前，奔走效力很快的跑拜臣郎中上书部的属官 中医医生是以区区不能废远拳拳，形容自己的私情数量少岂敢盘桓犹疑不决的样子在一个地方来回走；逗留除臣洗马太子的属官清洗马匹臣之进退，实为狼狈进退两难狼和狈寻蒙国恩不久寻找（三）、词类活用是以区区不能废远形容词作动词，远离臣具以表闻动词的使动用法，使知道且臣少仕伪朝名词作动词，做官臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃名词作状语，一天天的夙遭闵凶形容词作名词，忧患不幸的事臣之进退动词作名词，是否出来做官之事举臣秀才名词作动词，做秀才，为秀才举臣孝廉名词作动词，做孝廉，为孝廉猥以微贱形容词作名词，微贱的身份沐浴清化形容词作名词，清明的政治教化臣不胜犬马怖惧之情名词作状语，像犬马一样凡在故老形容词作名词，年老之人（四）、一词多义以臣以险衅 连词，因为猥以微贱 介词，凭借臣具以表闻 介词，用谨拜表以闻 连词，表目的伏维圣朝以孝治天下 介词，用臣以供养无主 连词，因为于急于星火 介词，比是以臣尽节于陛下之日长 介词，对向之外无期工强近之亲 助词，的臣之进退 助词，取消句子独立性少少多疾病 年岁小解鞍少驻初程 稍稍少仕伪朝 年青时一时多少豪杰 多少志舅夺母志 志向听臣微志 愿望便扶向路，处处志之 做标记寻向所志 标志应内无应门五尺之僮 照料以子之矛，攻子之盾，何如？ 其人弗能应也 回答婴夙婴疾病 缠绕，被缠绕举婴，欲投之河 婴孩矜犹蒙矜育 怜惜不矜名节 自夸鉏耰棘矜 矛、戟等武器的柄悯夙遭闵凶 通 “悯”，可忧患的事悯臣孤弱 怜惜，悲痛薄门衰祚薄 浅薄日薄西山 迫近，靠近厚古薄今 轻视，看不起期会天大雨，道不通，度已失期 一定的期限 今夜半，方期我决斗某所 约定，约会良剑期乎断 希望，要求外无期功强近之亲 （一周年，一整月）此指穿一周年孝服的人疾而刘夙婴疾病 病（一般的生病）凡牧民者必知其疾 痛苦，疾苦寡人有疾，寡人好货 缺点，毛病 吾疾贫富之不均，今为汝均之 厌恶，憎恶疾风知劲草 迅猛，急速嫉恶如仇 厌恶，憎恶除除臣洗马 授予官职黎明即起，洒扫庭除 台阶攘除奸凶 除掉（五）、文言句式非臣陨首所能上报 判断句式今臣亡国贱俘 判断句式臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知 判断句式急于星火 介宾后置是以臣尽节于陛下之日长 介宾后置而刘夙婴疾病 被动句臣无祖母，无以至今日 固定句式，“无以”，没有用来的方法天山居士【合作学习（探究案）】小组合作完成下列问题疏通三、四段文义。理解文章的写作手法、思想感情。 1、本文的语言艺术令人称道，大量运用排比、对偶句，读来朗朗上口。请找出，并有感情地朗诵。 2、本文给后世留下了许多成语，如“茕茕孑立”，你还能找出哪一些？ 3、典故，是指诗文里引用古书的故事或者词句。本文里有一个典故，请找出，并把故事和含义讲给大家听。 4、本文以情感人，哪些地方读来令你感动？请指出。 5、对照课下注释以及老师的讲解疏通三、四段文义。6、试着当堂背诵五六段7、拓展延伸：谈谈你对“孝”的认识。【当堂检测】（见资料）【布置作业】背诵并默写课文【当堂小结】师生共同完成1、 学生总结文章内容结构一段：历述自己的悲惨遭遇。 二段：叙写进退两难的处境。愿乞终养 三段：提出孝之大理。不能就职 四段：提出先尽孝、后尽忠2、 教师总结文章简洁生动、真挚朴实。写自己的遭遇和对祖母的感情，如倾吐肺腑，没有一点藻饰、做作或夸张，于朴实中见至真、至美、至善。语言形式，骈散交用，多用四字短语表情达意。思路清晰，语言机智得体，内涵丰富，惟多读方能体会。【课后反思】答案第二课时 1、生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。 外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。 前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才。 臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。 是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。 生当陨首，死当结草。 2、躬亲抚养 形影相吊 急于星火 日薄西山 气息奄奄 朝不虑夕 更相为命 生当陨首 死当结草 3、结草。故事见课下注释。后人常用“结草”来