出师表复习题.doc

出师表复习一、文学常识1、诸葛亮（188234），字孔明，三国时期蜀国大臣，杰出的政治家，军事家，陆游称赞它“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”。出师表选自诸葛亮集 二、基础知识1、书下注释：(1) 崩殂(c)：死。古时指皇帝死亡。殂，死亡。(2) 秋：这里是“时”的意思。(3) 殊遇：优待，厚遇。 (4) 光：发扬光大(5) 恢弘：这里是动词，意思是发扬扩大。(6) 引喻失义：说话不恰当。引喻，称引、譬喻。义，适宜，恰当。 (7) 臧否，善恶。(8) 简拔：选拔(9) 遗（wi）：给予。 (10) 咨，询问。 (11) 淑，善。均，平。(12) 卑鄙：身份低微，见识短浅。 (13) 猥(wi)：辱，这里有降低身份的意思。 (14) 驱驰：奔走效劳。(15) 夙夜：早晚。(16) 驽钝：比喻才能平庸，。 (17) 攘(rng)除：排除，铲除。(18) 彰其咎：揭示他们的过失。彰，表明,显扬。 (19) 咨诹(zu)善道：询问（治国的）好道理。诹(zu)，询问。 (20) 斟酌损益：（损，除去。益，兴办，增加。 2、通假字裨补阙漏：“阙”通“缺”，缺点二十有一年矣：“有”通“又”3、出师表中的成语：开张圣听、妄自菲薄、作奸犯科、三顾茅庐、优劣得所、引喻失义。 三、课文翻译：先帝创业未半而中道崩殂；先帝开创大业未完成一半，竟中途去世。今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。如今天下分成三国，我益州地区人力疲惫、民生凋敝，这真是处在万分危急、存亡难料的时刻。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；陛下确实应该广开言路听取群臣意见，发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋鼓舞志士们的勇气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 绝不应随便看轻自己，说出无道理的话，从而堵塞了忠诚进谏的道路。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。宫里身边的近臣和丞相府统领的官吏，本都是一个整体，升赏惩罚，扬善除恶，不应标准不同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，如有作坏事违犯法纪的，或尽忠心做善事的，应该一律交给主管部门加以惩办或奖赏，此皆良实，志虑忠纯。这都是些品德良善诚实、情志意念忠贞纯正的人，是以先帝简拔以遗陛下因而先帝才选留下来辅佐陛下。然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。然后再去施行。这样一定能够补正疏失，增益实效。愚以为营中之事，悉以咨之，我认为军营里的事情，事情无论大小，都要征询他的意见，必能使行阵和睦，优劣得所。就一定能够使军伍团结和睦，德才高低的人各有合适的安排。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲近贤臣，远避小人，这是汉朝前期所以能够兴盛的原因； 亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。亲近小人，远避贤臣，这是汉朝后期所以衰败的原因。此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，这些都是忠贞、坦直，能以死报国的节义臣子，诚愿陛下亲近他们，信任他们苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，先帝不介意我的卑贱，委屈地自我降低身份， 三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事接连三次到草庐来访看我，征询我对时局大事的意见由是感激，遂许先帝以驱驰。因此我深为感激，从而答应为先帝驱遣效力。后值倾覆，受任于败军之际，后来正遇危亡关头，在战事失败的时候我接受了任命，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。在危机患难期间我受到委任，至今已有二十一年了。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。先帝深知我做事谨慎，所以临去世时把国家大事嘱托给我了。北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。北伐平定中原地区，我希望竭尽自己低下的才能，消灭奸邪势力，复兴汉朝王室，迁归旧日国都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。这是我用来报答先帝，并尽忠心于陛下的职责本分。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵；希望陛下责成我去讨伐奸贼并取得成效，如果不取得成效，那就惩治我失职的罪过，用来上告先帝的神灵。四、理解性背诵：（1）表明作者志趣的句子（表明作者淡泊名利的句子）是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯；（2）作者向后主提出的三条建议是：开张圣听陟罚臧否，不宜异同；亲贤臣，远小人（3）诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：亲贤臣，远小人（4）写尽作者一生的句子：受任于败军之际，奉命于危难之间。（5）指出出师战略目标的句子是（政治愿望）：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。（6）诸葛亮集中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”。这与出师表中的两句“不宜偏私，使内外异法也”一致。 （7）在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下，米卢出任了国家队主教练，这是：“受任于败军之际，奉命于危难之间”。 （8）诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同；（9）后汉倾颓的原因：亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。（10）表达了作者对刘氏父子感情的句子是：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。（11）简述“三顾茅庐”故事的句子是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。（12）第七段中“大事”具体指什么？用文中的话回答。“北定中原，庶竟驽钝、攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都” 21.作者认为可以出师北伐的条件是什么：南方已定，兵甲已足。27.作者向后主提出的三条建议是：开张圣听；宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同；亲贤臣，远小人。(或:广开言路,严明赏罚, 亲贤远佞。) 五、相关链接： （一）相关诗句：1.出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。（陆游书愤）2.三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。（杜甫蜀相） （二）三国演义中反映诸葛亮聪明和智慧的典型事例有： 空城计、七擒孟获、草船借箭、舌战群儒、摆八封阵、三气周瑜四、开放性试题 1、出师表情词恳切，有不少脍炙人口的名句，请写出你欣赏的一句。结合文章内容，说出诸葛亮是怎样的一个人。写出文中任一名句，如；“受任于败军之际，奉命于危难之间”，“亲贤臣，远小人”。如：忠君报国，深谋远虑。2、下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。示例三顾：三顾茅庐（1）六出：六出祁山（2）七擒：七擒孟获（3）东和：东和孙吴（4）北拒：北拒曹魏（5）收二川：收取东川、西川（6）排八阵：摆设八阵图3、作者回忆对人生有重大影响的三件大事：三顾茅庐 临危受命 临崩寄大事4、自述身世的目的： （1）、感激先帝知遇之恩忠于刘氏父子的真挚感情。 （2）、指出创业艰难，劝勉后主发愤图强，复兴汉室5.诸葛亮是如何分析当前天下形势的？其目的是什么？先说不利的客观条件，指明蜀汉“危急存亡”的形势，意在刘禅能“思危”，激其发愤图强之志；再说有利的主观条件，指明希望尤在，意在促刘禅励精图治之行。为后文的三条建议做铺垫。6.作者回顾往事的目的是什么？ 追述自己随先帝艰难创业，忘身忧国，不避辛劳的历史。既表达自己一片忠贞激励刘禅，更主要是为北伐请命。说明这是先帝托付，是诸葛亮“报先帝、忠陛下”的决心和行动。7.从“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事”一句中可以看出刘备具有怎样的品质。 宽宏的气度，求贤若渴，知人善任的品德。8、你觉得诸葛亮向刘禅提出的这条“亲贤臣，远小人”的建议，在我们现实生活中有没有意义？ 答案要点：无论是国家干部的选拔，还是公司人员的任用，只有知人善任，任人为贤，才能使国家强盛，公司持续发展。“亲贤臣，远小人”的建议，在我们现实生活中有重要的意义9、结合出师表全文，说说诸葛亮为什么要在出师前竭力规劝刘禅任用贤能？答案要点：（1）、为了解除后顾之忧 （2）为了汉室之隆七、课文理解：思路剖析第一部分（）分析形式，指明危机，提出建议 第二部分（）追忆往事，陈述理由 ，表达“受恩感激”之情。第三部分（）分清责任，表明决心课文内容理解1、“使内外异法”中，“内”指宫内，“外”指相府；文中与“内”“外”意思相同的两个词分别是宫中和府中。2、你从文中可以看出诸葛亮是一位怎样的贤臣？诸葛亮是一位知恩图报、忠诚坚贞、尽心尽职的贤臣3、文中“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅。“天下三分”是指天下分裂为魏、蜀、吴三国。4、这两段文字回顾了对作者人生有重大影