湖南省湘潭县一中、岳阳县一中联考高二生物上学期第三次月考试卷（含解析）.doc

2015-2016学年湖南省湘潭县一中、岳阳县一中联考高二（上）第三次月考生物试卷一、选择题1正常人体内，下列物质或过程不会在内环境中出现的是（）葡萄糖 血红蛋白 葡萄糖分解产生丙酮酸和还原氢 二氧化碳蛋白质分解成氨基酸 甲状腺激素的运输 乙酰胆碱的产生 尿素abcd2如图是细胞与内环境进行物质交换的示意图，a、b处的箭头表示血液流动的方向下列说法正确的是（）a若为胰岛b细胞，饭后半小时a处胰岛素浓度高于b处b若为肝脏细胞，则a处的氧气浓度髙于b处c中的蛋白质可以通过毛细淋巴管壁相互交换d毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是3图是某组织局部结构模式图图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称：x、y代表激素名称下列叙述正确的是（）a图中甲和乙所代表的结构名称分别是下丘脑和垂体，激素x是促甲状腺激素b图中b液渗透压的大小差异主要与无机盐、蛋白质的含量有关c某人长期营养不良，则会引起图i中a液减少d图中四个过程，具有促进作用的是4当人体从25的环境中进入到5的环境中，一段时间后，会发生的生理现象是（）a产热和散热量均比25时增加b甲状腺激素的分泌量减少c细胞呼吸耗氧量减少d抗利尿激素分泌量增多5如图是反射弧的模式图（a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，、表示突触的组成部分），有关说法正确的是（）a正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的b切断d、刺激b，不会引起效应器产生反应c兴奋在结构c和结构b的传导速度相同d神经递质由结构分泌至结构6某种有机磷农药能使突触间隙中的乙酰胆碱酯酶（分解乙酰胆碱）活性受抑制，某种蝎毒会抑制 na+通道的打开如图表示动作电位传导的示意图，其中a为突触前膜，b为突触后膜下列叙述正确的是（）a轴突膜处于状态时，na+内流且不需要消耗 atpb处于与之间的轴突膜，na十通道大量开放c若使用该种有机磷农药，则在a处不能释放乙酰胆碱d若使用该种蝎毒，则能引起b处形成动作电位7如图是反射弧结构模式图，a、b分别是放置在传出神经和骨骼肌上的电极，用于刺激神经和骨骼肌；c是放置在传出神经上的电位计，用于记录神经兴奋电位；d为神经与肌细胞接头部位，是一种突触，正常时，用a刺激神经会引起骨骼肌收缩；传出部分（兴奋离开神经中枢）的某处意外受损，下列说法中不严谨的是（）a如用b刺激骨骼肌，骨骼肌不收缩，说明不可能是“ac”受损b如传出神经某处受损，用a刺激神经时，在c处也 可能记录到电位变化c如用a刺激神经，在c处记录到电位，但骨骼肌不收缩，说明骨骼肌受损d如用a刺激神经，电位计c指针会发生两次方向相反的偏转；产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩不属于反射8如图为人体体液免疫的部分过程示意图，下列相关叙述正确的是（）a图中的吞噬细胞、t细胞、b细胞均具有特异性识别功能bm细胞被不同种抗原刺激时也可增殖分化形成e细胞并产生抗体ce细胞和m细胞核内dna相同，细胞质内rna种类有差异de细胞能与靶细胞结合并产生淋巴因子，增强其他淋巴细胞的免疫功能9下列关于人体内环境稳态与调节的叙述，错误的是（）a胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节，也受神经调节b垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液定向运送到甲状腺c机体脱水时，下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强，抗利尿激素分泌增加d内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行10如图代表人体体液免疫的过程下列叙述正确的是（）a细胞细胞和细胞均能识别抗原b图中细胞细胞细胞代表的分别是b细胞浆细胞和效应t细胞c免疫过程比要慢，免疫效应比要强d图中的t细胞可以分泌淋巴因子11下列有关人体免疫的叙述中正确的有几项（）抗原是外来异物 血浆中溶菌酶的杀菌作用属于人体的第二道防线 吞噬细胞可参与特异性免疫 系统性红斑狼疮属于自身疫病 特异性免疫过程中，免疫细胞都具有特异性识别抗原的能力 过敏反应一定会破坏组织细胞 hiv攻击人体的t细胞，引起免疫缺陷病 对移植器官的排斥主要是通过体液免疫进行的a两项b三项c四项d五项12根据所学知识判断，下列说法错误的是（）a图中能直立生长的是、和b若探究植物的向光性，可设置进行对照c若探究植物胚芽鞘的感光部位，应设置进行对照d图中弯曲生长的是13用月季作为实验材料进行naa促进扦插枝条生根的验证实验中，预实验结果如图所示，下列说法不正确的是（）a通过预实验可确定实验浓度梯度位于2ppm6ppm之间bnaa促进扦插枝条生根的最适浓度是4ppmc该实验处理枝条的方法有浸泡法和沾蘸法dnaa不属于植物激素14下列关于植物生长素的叙述，错误的是（）a同一种植物的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根b成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输c植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素d豌豆幼切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响15生长素对植物不同部位的影响相同的一组是（）a根的向地性和茎的背地性b植物的向光性和顶端优势c茎的背地性和植物的向光性d根的向地性和促进扦插枝条生根16切除健康狗的胰脏，2天后狗出现糖尿病的一切症状随后连续给其注射一定量溶于某种溶剂的胰岛素，发现其血糖含量恢复正常由此推测：胰岛素能降低血糖的含量为了证明这一推论，你认为下列最适宜作为对照实验组的是（）a既不切除健康狗的胰脏，又不注射胰岛素b用溶解于另一种溶剂的胰岛素溶液进行注射c切除健康狗体内的胰脏2天后，只注射等量用于该实验的溶剂d将健康狗体内摘除的胰脏制成提取液，注射给切除胰脏的狗17下列关于种群数量变化的叙述中，不正确的是（）a在理想条件下，种群数量增长的数学模型nt=n0t中表示增长率b可用抽样检测法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化c对家鼠等有害动物的控制，要尽量降低其k值d研究一个呈“s”型增长的种群的增长速率可预测其k值18下列有关生态学规律的叙述不正确的是（）a在农田中适当增加食物链，能提高该生态系统的稳定性b低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡c雄鸟求偶时进行复杂的求偶炫耀说明信息传递能调节种间关系d红树林在调节气候方面发挥了重要的作用，这体现了生物多样性的间接价值19下列有关生态系统能量流动的叙述中，正确的是（）a一种蜣螂专以大象粪便为食，则该种蜣螂最多能获取大象所同化能量的20%b当一只狼捕食一只兔子并同化为自身的有机物时，能量传递效率为10%20%c生产者通过光合作用合成有机物，能量就从非生物环境流入生物群落d增加生物种类，可以提高能量传递效率20如图是某非洲草原斑马的种群个体数量变化曲线，下列相关叙述错误的是（）ak1和k2不同可能是由于季节造成的草生长状态不同ba点和c点种群数量相同，二者的年龄组成也相同c天敌的大量捕食会导致斑马种群个体数量下降，下降趋势与bc段相似d斑马在草原上分布的空间特征为集群分布21如图为生态系统中碳循环过程，其中甲、乙、丙、丁构成系统的生物群落，箭头表示物质循环方向下列相关叙述错误的是（）a图中过程可以表示绿色植物的光合作用b缺少类群甲则生态系统的物质循环不能正常进行c类群乙、丙、丁的细胞呼吸是产生大气中气体x的途径之一d适当增加图中各营养级生物的种类可提高该生态系统的恢复力稳定性22如图是某农业生态系统模式图，下列关于该系统的叙述错误的是（）a微生物利用的是农作物通过光合作用储存的能量b多途径利用农作物可提高该系统中能量的传递效率c沼渣、沼液作为肥料还田可以促进物质循环再利用d食用菌、甲烷菌及蚯蚓是该生态系统中的分解者23随着城市化的发展，城市水污染问题日益突出建立人工湿地公园是解决城市水污染的一种有效途径，如图是人工湿地处理城市污水的示意图则下列有关说法正确的是（）a流经该生态系统的总能量要大于该系统生产者所固定的全部太阳能b挺水植物芦苇在湿地边沿随地势高低分布不同，属于群落的垂直结构c绿藻、黑藻可吸收城市污水中的有机物，并用于自身的光合作用d人工湿地净化污水时，体现了该湿地生态系统的恢复力稳定性24某生物兴趣小组以带有落叶的表层土壤（深5cm左右）为实验材料，研究土壤微生物在适宜温度下的分解作用，对土壤处理情况见下表与此有关的叙述不正确的是（）1组2组3组4组土壤处理灭菌不灭菌灭菌不灭菌湿润湿润较干燥较干燥a探究的问题是不同土壤湿度条件下，土壤微生物对落叶的分解作用b该实验的自变量为土壤的是否灭菌处理，实验中的对照组是1和3c为了控制实验中的无关变量，作为实验材料的落叶也应进行灭菌处理d预期结论是1、3组的落叶不被分解，2、4组中的落叶被不同程度的分解25实验调查得到某一树林生系统各营养级和能量流动关系如下表所示（其中d为分解者；pg表示生物同化作用固定能量的总量；pn表示生物贮存的能量；r表示生物呼吸消耗的能量，单位为j/cm2a），以下说法正确的是（）pgpnra62.825.637.2b12.55.76.8c464.6186.3278.3d41.616.525.1a该树林的营养结构可表示为cabdb流经该生态系统的总能量是植物所固定的太阳能，即四个pg之和c第二营养级到第三营养级的能量传递效率是19.9%d在该生态系统中分解者可有可无26图甲为生态系统碳循环示意图；图乙为某生态系统的能量金字塔；图丙为（是当年种群数量与一年前种群数量的比值）随时间变化而变化的曲线；图丁为一植食性昆虫迁入某生态系统后，其种群数量增长速率的变化曲线请分析判断下列有关叙述中正确的是（）a图甲中b为分解者，分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用b图乙中，次级消费者获得了初级消费者所得到的能量的13.3%c图丙中种群在cd年间，种群数量呈“j”型增长d图丁中t1t2时期与图丙中ab时期种群都呈衰退型27科学方法是生物学研究的精髓之一下列生物学研究所选择的方法中，正确的是（）a用样方法研究鼠等动物的种群密度时，应随机取样b采用标志重捕法调查土壤动物的丰富度时，应防止标志物脱落c用血球计数板计数酵母菌数量时，应统计方格内和四边上的菌体d用取样器取样法调查土壤小动物丰富度时，可以用目测估计法统计各种群的数量28某池塘有藻类植物、水草、浮游动物、吃浮游动物的鱼类等生物由于大量排入污水（ph近中性），藻类爆发，引起水草死亡，之后，浮游动物及鱼类等生物死亡，水体发臭下列有关叙述中，错误的是（）a导致水草死亡的最主要原因是缺少阳光b藻类刚爆发时，若清晨采集水样检测，其ph可能低于7c更多水生生物死亡又加重了水体污染，这属于负反馈调节d藻类刚爆发时，若投放食浮游植物的鱼类和种植大型挺水植物有利于修复29关于生物多样性的保护，正确的是（）a自然保护区的功能是接纳各地迁移和捕来的野生动物并加以保护b为保护草场，减少沙化，要杀死所有危害草原的黄鼠c为控制水葫芦在我国造成的严重灾害，应将其天敌引入我国d对于珍稀濒危物种，禁止一切形式的猎采并买卖30水稻草丛矮缩病是一种危害水稻生长发育的病毒性疾病，很难防治后来科学家发现了一个野生水稻种群，这个种群对草丛矮缩病具有比较强的抗性，从而为培育抗草丛矮缩病的水稻新品种找到了必要的基因这属于生物多样性的（）a生态价值b间接使用价值c潜在使用价值d直接使用价值二、非选择题31按教材原文填空（1）机体维持稳态的主要调节机制是（2）生长素的化学本质是（3）碳元素在生物群落中是以 形式传递的（4）区别不同群落的重要特征是（5）生态系统的能量流动包括生态系统能量的、传递、转化和散失的过程32神经系统及体液在人体内环境稳态的维持中起重要作用，请回答下列问题：（1）反射活动总是从感受器接受刺激开始到效应器产生反应结束，这一方向性是由图甲中（填字母）所决定的，原因是（2）d中信号的传递形式的是（3）体内co2浓度升高时会作用于图中（填字母），使人体呼吸中枢兴奋而导致呼吸加快，属于调节33如图表示人体某淋巴器官由于感染出现炎症时神经体液免疫相互调节的关系，请据图回答：（1）促肾上腺皮质激素是由分泌并作用于肾上腺；物质是由神经细胞产生并作用于免疫细胞上的，物质的化学本质是（2）若图示炎症部位是感染甲型h1n1流感病毒病人的咽部，该病毒在体液中被细胞产生的清除（3）研究表明，糖皮质激素可以作为免疫抑制剂，则可用于治疗（多选）a红斑狼疮 b过敏性鼻炎 c艾滋病 d移植器官的排斥反应34某研究所对一个河流生态系统进行了几年的跟踪调查如图表示某种鱼迁入此生态系统后的种群增长速率随时间的变化曲线请分析回答：（1）调查某种鱼种群密度常用的方法是（2）t4时期后，种群数量，其主要原因是（3）若在t4时，种群数量为k，为了保护这种鱼类资源不被破坏，以便持续地获得最大捕鱼量，应使这种鱼的种群数量保持在水平，因为此时35如图是生长素作用与其浓度关系图看图回答下列问题：（1）具有顶端优势的植物，其侧芽浓度（高或低）于顶芽，由此可见，生长素在植物体内的跨膜运输方式是（2）向光生长的幼苗，若其向光侧生长素浓度为b点对应浓度，则其背光面浓度为36某课题研究小组为探究生长素类似物萘乙酸（naa）的生理作用，用玉米试管苗进行了相关实验，实验数据如下：浓度（mg/l）平均每株生根数（条）平均根长（cm）0.27.810.00.37.49.60.46.39.40.55.98.8（1）由上表可知此实验的目的是探究（2）从表中数据能否确认0.2mg/l，即是该实验最适宜的浓度？（填“能”或“不能”）理由是37图1为某池塘生态系统的能量金字塔简图，其中、分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式图2表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中ag表示能量值的多少请据图回答：（1）除图1中所示的生物类群，该生态系统的生物组成成分还应有才能保证其物质循环的正常进行（2）图2中，若a表示图1中营养级所摄入的全部能量，则b表示营养级同化的能量，c表示若图1中营养级所固定的太阳能总量为y，营养级、间的能量传递效率是 （用图中所给字母的表达式表示）（3）若图1中营养级、各有一种生物甲、乙、丙，构成食物关系如图3其中甲能量中比例为x的部分直接提供给丙，要使丙能量增加akj，至少需要消耗甲的能量是kj（4）若干年后，该池塘形成一片草地，该过程属于演替2015-2016学年湖南省湘潭县一中、岳阳县一中联考高二（上）第三次月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题1正常人体内，下列物质或过程不会在内环境中出现的是（）葡萄糖 血红蛋白 葡萄糖分解产生丙酮酸和还原氢 二氧化碳蛋白质分解成氨基酸 甲状腺激素的运输 乙酰胆碱的产生 尿素abcd【考点】内环境的组成【分析】内环境又叫细胞外液，由血浆、组织液和淋巴组成，凡是可以出现在血浆、组织液或淋巴中的物质都是属于内环境的物质【解答】解；葡萄糖可以出现在血浆或组织液、淋巴中，错误；血红蛋白在红细胞内，不会出现在内环境中，正确；葡萄糖分解产生丙酮酸和还原氢在细胞内，不会出现在内环境中，正确；二氧化碳可以出现在血浆或组织液、淋巴中，错误；蛋白质分解成氨基酸发生在在细胞内，不会出现在内环境中，正确；甲状腺激素的运输由体液运输，可以出现在内环境中，错误；乙酰胆碱的产生过程发生在细胞内，正确；尿素可以出现在内环境中，错误故选：c【点评】本题的知识点是内环境的组成，内环境的组成成分及内环境中发生的生理过程，对于相关知识点的理解和综合应用是解题的关键，本题重点考查学生把握知识点间的内在联系形成知识网络的能力2如图是细胞与内环境进行物质交换的示意图，a、b处的箭头表示血液流动的方向下列说法正确的是（）a若为胰岛b细胞，饭后半小时a处胰岛素浓度高于b处b若为肝脏细胞，则a处的氧气浓度髙于b处c中的蛋白质可以通过毛细淋巴管壁相互交换d毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是【考点】内环境的组成【专题】正推法；内环境与稳态【分析】由图可知，是淋巴，是细胞内液，是组织细胞，是血浆，a是毛细血管动脉端，b是毛细血管静脉端【解答】解：a、若为胰岛b细胞，饭后半小时胰岛素分泌增加，故a处胰岛素浓度低于b处，a错误；b、若为肝脏细胞，a是毛细血管动脉端，b是毛细血管静脉端，则a处的氧气浓度低于b处，b正确；c、毛细淋巴管中的蛋白质不能渗透回组织液，c错误；d、毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是血浆和淋巴，d错误故选：b【点评】本题考查细胞与内环境进行物质交换的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力3图是某组织局部结构模式图图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称：x、y代表激素名称下列叙述正确的是（）a图中甲和乙所代表的结构名称分别是下丘脑和垂体，激素x是促甲状腺激素b图中b液渗透压的大小差异主要与无机盐、蛋白质的含量有关c某人长期营养不良，则会引起图i中a液减少d图中四个过程，具有促进作用的是【考点】内环境的理化特性；体温调节、水盐调节、血糖调节；内环境的组成【分析】图中：a是组织液，b是血浆，c是淋巴图中：甲是下丘脑，乙是垂体，丙是甲状腺，x是促甲状腺激素释放激素，y是促甲状腺激素，为促进作用，是抑制作用【解答】解：a、图中甲是下丘脑，乙是垂体，x是促甲状腺激素释放激素，a错误；b、血浆渗透压大小主要与无机盐和蛋白质含量有关，b正确；c、某人长期营养不良，会造成组织水肿，组织液a增多，c错误；d、图中，为促进作用，是抑制作用，d错误故选：b【点评】本题考查内环境的组成与稳态相关知识，解题关键是识别图中各符号所代表的结构或物质并作出准确的判断4当人体从25的环境中进入到5的环境中，一段时间后，会发生的生理现象是（）a产热和散热量均比25时增加b甲状腺激素的分泌量减少c细胞呼吸耗氧量减少d抗利尿激素分泌量增多【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【专题】正推法；体温调节、水盐调节与血糖调节【分析】人和动物体内热量有机物的氧化放能热量平衡：机体的产热量=散热量（1）产热途径：以骨骼肌和肝脏产热为主（2）散热途径汗液的蒸发、呼气、排尿和排便等机体产热和散热保持动态平衡的机制如下：外界温度低时，机体耗氧量增加，产热多，散热也多；外界温度高时，机体耗氧量减少，产热少，散热少【解答】解：a、当人体从25的环境中进入到5的环境中，为维持体温的恒定，机体分解有机物增多，产热量增多，导致散热量也随之增多，a正确；b、进入低温环境中，机体甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，耗氧量增加来增加产热，b错误；c、进入低温环境中，机体产热增加，耗氧量增加，c错误；d、进入低温环境中，机体抗利尿激素分泌量减少，d错误；故选：a【点评】本题考查体温调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力5如图是反射弧的模式图（a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，、表示突触的组成部分），有关说法正确的是（）a正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的b切断d、刺激b，不会引起效应器产生反应c兴奋在结构c和结构b的传导速度相同d神经递质由结构分泌至结构【考点】反射弧各部分组成及功能【分析】反射指人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应神经的基本调节方式是反射反射弧包括感受器、传入神经、神经中抠、传出神经、效应器五部分感受器：由传入神经末梢组成，能接受刺激产生兴奋 传入神经：又叫感觉神经，把外周的神经冲动传到神经中枢里神经中枢：接受传入神经传来的信号后，产生神经冲动并传给传出神经传出神经：又叫运动神经，把神经中枢产生的神经冲动传给效应器效应器：由传出神经末梢和它控制的肌肉或腺体组成，接受传出神经传来的神经冲动，引起肌肉或腺体活动由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的【解答】解：a、正常机体，兴奋只能作用在感受器上，故体内兴奋在反射弧中的传导是单向的，a正确；b、切断d（传入神经）、刺激（传出神经），信号能够到达效应器，所以会引起效应器收缩，b错误；c、兴奋在结构c和结构b的传导速度不相同，在结构c传递速度慢，在结构b传导速度快，c错误；d、看图可知：结构是突触间隙，结构是突触后膜由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，d错误故选：a【点评】本题考查反射弧的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力6某种有机磷农药能使突触间隙中的乙酰胆碱酯酶（分解乙酰胆碱）活性受抑制，某种蝎毒会抑制 na+通道的打开如图表示动作电位传导的示意图，其中a为突触前膜，b为突触后膜下列叙述正确的是（）a轴突膜处于状态时，na+内流且不需要消耗 atpb处于与之间的轴突膜，na十通道大量开放c若使用该种有机磷农药，则在a处不能释放乙酰胆碱d若使用该种蝎毒，则能引起b处形成动作电位【考点】细胞膜内外在各种状态下的电位情况；神经冲动的产生和传导【分析】神经元由细胞体、树突、轴突三部分组成，静息时，k+外流，造成膜两侧的电位表现为内负外正；受刺激后，na+内流，造成膜两侧的电位表现为内正外负【解答】解：a、分析图形可知，为动作电位的形成过程，所以轴突膜处于状态时，na十内流为顺浓度梯度，不需要消耗atp，a正确；b、为静息电位的形成过程，所以处于与之间的轴突膜，k+通道大量开放，k+外流，b错误；c、有机磷农药能使突触间隙中的乙酰胆碱酯酶活性受抑制，所以不影响a处释放乙酰胆碱，c错误；d、蝎毒会抑制na+通道的打开，故不能引起b处去极化，b不能形成动作电位，d错误故选：a【点评】本题考查神经调节的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；能从图形中获取有效信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力7如图是反射弧结构模式图，a、b分别是放置在传出神经和骨骼肌上的电极，用于刺激神经和骨骼肌；c是放置在传出神经上的电位计，用于记录神经兴奋电位；d为神经与肌细胞接头部位，是一种突触，正常时，用a刺激神经会引起骨骼肌收缩；传出部分（兴奋离开神经中枢）的某处意外受损，下列说法中不严谨的是（）a如用b刺激骨骼肌，骨骼肌不收缩，说明不可能是“ac”受损b如传出神经某处受损，用a刺激神经时，在c处也 可能记录到电位变化c如用a刺激神经，在c处记录到电位，但骨骼肌不收缩，说明骨骼肌受损d如用a刺激神经，电位计c指针会发生两次方向相反的偏转；产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩不属于反射【考点】反射弧各部分组成及功能；神经冲动的产生和传导【分析】图示为反射弧结构，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器组成骨骼肌属于反射弧中的效应器，神经与肌细胞接头部位，是一种突触【解答】解：a、如用b刺激骨骼肌，骨骼肌不收缩，说明是效应器受损，不应是“ac”受损，a正确；b、如传出神经受损部位在a与神经中枢之间，用a刺激神经时，在c处也能记录到电位变化，b正确；c、如用a刺激神经，在c处记录到电位，但骨骼肌不收缩，说明有可能是骨骼肌受损，也有可能是神经肌肉接头处的突触受损，c错误；d、如用a刺激神经，刺激到达电流表两个接线柱的时间不同，所以电位计c指针会发生两次方向相反的偏转；产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩因为没有经过完整的反射弧，不属于反射，d正确故选：c【点评】本题考查反射弧结构相关知识，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论8如图为人体体液免疫的部分过程示意图，下列相关叙述正确的是（）a图中的吞噬细胞、t细胞、b细胞均具有特异性识别功能bm细胞被不同种抗原刺激时也可增殖分化形成e细胞并产生抗体ce细胞和m细胞核内dna相同，细胞质内rna种类有差异de细胞能与靶细胞结合并产生淋巴因子，增强其他淋巴细胞的免疫功能【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】据图分析：图示表示人体体液免疫的部分过程，首先吞噬细胞识别、吞噬和处理抗原，暴露出其抗原决定簇，呈递给t细胞，t细胞再呈递给b细胞；b细胞受到抗原刺激后，增殖分化形成效应b细胞和记忆细胞；效应b细胞合成和分泌抗体，与抗原特异性结合因此图中m细胞为记忆细胞，e细胞为浆细胞【解答】解：a、图中吞噬细胞、t细胞、b细胞、m细胞（记忆细胞）均具有识别功能，但吞噬细胞没有特异性识别功能，a错误；b、m细胞只能在同种抗原刺激时才可增殖分化形成e细胞并产生抗体，b错误；c、e细胞和m细胞核都是由受精卵发育而来的细胞，细胞内dna相同，但细胞质内rna种类有差异，c正确；d、e为浆细胞，能分泌抗体，但不能导致靶细胞裂解，导致靶细胞裂解的细胞是效应t细胞，d错误故选：c【点评】本题结合人体体液免疫部分过程图，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，首先要求考生识记人体免疫调节的过程，能正确判断图中各细胞的名称；其次还要求考生掌握各细胞的作用，能对选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查9下列关于人体内环境稳态与调节的叙述，错误的是（）a胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节，也受神经调节b垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液定向运送到甲状腺c机体脱水时，下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强，抗利尿激素分泌增加d内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节；动物激素的调节；稳态的生理意义【分析】1、内分泌腺产生的激素，弥散到内环境中通过体液运输到靶器官或靶细胞2、血糖直接作用于胰岛b细胞和胰岛a细胞，也受神经系统的调节3、体内水少或吃的食物过咸时细胞外液渗透压升高下丘脑感受器受到刺激垂体释放抗利尿激素多肾小管、集合管重吸收增加尿量减少【解答】解：a、机体胰岛素和胰高血糖素的分泌受血糖的直接作用或下丘脑通过神经调节共同完成的，a正确；b、垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液运送到全身组织，但只作用于甲状腺细胞上的受体，b错误；c、人体脱水时，下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强，合成和分泌抗利尿激素增加，c正确；d、内环境稳态是新陈代谢过程中酶促反应的正常进行的必要条件，d正确故选：b【点评】本题考查激素调节的特点、内环境稳态、血糖调节和水平衡调节的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题10如图代表人体体液免疫的过程下列叙述正确的是（）a细胞细胞和细胞均能识别抗原b图中细胞细胞细胞代表的分别是b细胞浆细胞和效应t细胞c免疫过程比要慢，免疫效应比要强d图中的t细胞可以分泌淋巴因子【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激b细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给t细胞，再由t细胞呈递给b细胞；（2）反应阶段：b细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应分析图解可知，图中t细胞可以将抗原呈递给细胞（b细胞）；b细胞经过增殖分化形成细胞（记忆细胞）和细胞（效应b细胞）；效应b细胞可以分泌产生抗体【解答】解：a、b细胞和记忆细胞能够识别抗原，效应b细胞不能识别抗原，a错误；b、图中细胞细胞细胞代表的分别是b细胞记忆细胞和效应b细胞，b错误；c、免疫过程表示初次免疫，免疫过程表示再次免疫，再次免疫更快更强，c错误；d、图中的t细胞可以分泌淋巴因子，淋巴因子可以增强免疫细胞的杀伤力，d正确故选：d【点评】本题考查了体液免疫的相关知识，要求考生能够识记免疫的过程，判断图中细胞名称；明确效应b细胞不能识别抗原；识记二次免疫更快更强；识记t细胞能够分泌淋巴因子11下列有关人体免疫的叙述中正确的有几项（）抗原是外来异物 血浆中溶菌酶的杀菌作用属于人体的第二道防线 吞噬细胞可参与特异性免疫 系统性红斑狼疮属于自身疫病 特异性免疫过程中，免疫细胞都具有特异性识别抗原的能力 过敏反应一定会破坏组织细胞 hiv攻击人体的t细胞，引起免疫缺陷病 对移植器官的排斥主要是通过体液免疫进行的a两项b三项c四项d五项【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【专题】正推法；免疫调节【分析】1、抗体指机体的免疫系统在抗原刺激下，由b淋巴细胞或记忆细胞增殖分化成的浆细胞所产生的、可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中2、人体的三道防线：第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，他们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用 第二道防线是体液中的杀菌物质溶菌酶和吞噬细胞第三道防线主要由免疫器官（扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等）和免疫细胞（淋巴细胞、吞噬细胞等）借助血液循环和淋巴循环而组成的3、过敏反应的特点是：发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织损伤，有明显的遗传倾向和个体差异4、艾滋病的致病原理：hiv病毒进入人体后，与人体的t淋巴细胞结合，破坏t淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡【解答】解：人体内部癌变的细胞也是抗原，错误；血浆属于体液，体液中的杀菌物质属于第二道防线，正确；吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都能发挥作用，正确；系统性红斑狼疮属于自身免疫病，正确；特异性免疫过程中，吞噬细胞不具有特异性识别抗原的能力，浆细胞不具有识别抗原的能力，错误；过敏反应一般不损伤组织细胞，正确；hiv主要攻击人体的t细胞，引起免疫缺陷病，错误；对移植器官的排斥主要是通过细胞免疫进行的，错误；故选：c【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成及功能，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程；识记免疫失调引起的疾病的类型、原理及实例，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查12根据所学知识判断，下列说法错误的是（）a图中能直立生长的是、和b若探究植物的向光性，可设置进行对照c若探究植物胚芽鞘的感光部位，应设置进行对照d图中弯曲生长的是【考点】生长素的产生、分布和运输情况【分析】分析判断各胚芽鞘的生长情况为解答本题的关键：中光在顶端，不会引起生长素的分布不均，因此直立生长；没有尖端，没有生长素，不生长；单侧光会引起生长素的分布不均，弯向光源生长；尖端是感光部位，尖端被锡箔遮住将直立生长；尖端以下部位被锡箔遮住对胚芽鞘生长无影响，即弯向光源生长；透明帽不能遮光，而光在顶端，不会引起生长素的分布不均，因此直立生长【解答】解：a、图中光在顶端，不会引起生长素的分布不均，因此直立生长；尖端是感光部位，尖端被锡箔遮住将直立生长，a正确；b、单侧光会引起生长素的分布不均，弯向光源生长，因此若探究植物的向光性，可设置进行对照，b正确；c、若探究植物胚芽鞘感光部位，应设置进行对照，具有两个变量，c错误；d、图中弯曲生长的是，d正确故选：c【点评】本题考查了探究植物的向光性的相关实验，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，能够准确判断胚芽鞘的生长方向13用月季作为实验材料进行naa促进扦插枝条生根的验证实验中，预实验结果如图所示，下列说法不正确的是（）a通过预实验可确定实验浓度梯度位于2ppm6ppm之间bnaa促进扦插枝条生根的最适浓度是4ppmc该实验处理枝条的方法有浸泡法和沾蘸法dnaa不属于植物激素【考点】探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用【分析】分析柱形图：图示为用月季作为实验材料进行naa促进扦插枝条生根预实验结果，其中naa浓度为0ppm的一组为对照组，该组没有生根；naa浓度在0ppm4ppm范围内，随着naa浓度的升高，促进作用逐渐增强；naa浓度在4ppm10ppm范围内，随着naa浓度的升高，促进作用逐渐减弱；naa浓度超过10ppm后，不再促进插条生根【解答】解：a、由图可知，通过预实验可确定实验浓度梯度位于2ppm6ppm之间，a正确；b、图中naa浓度为4ppm时，扦插枝条生根的数目最多，但浓度梯度太大，不能说明naa促进扦插枝条生根的最适浓度是4ppm，b错误；c、该实验处理枝条的方法有浸泡法和沾蘸法，但不图组实验应该采用相同的方法，c正确；d、naa是人工合成的生长素类似物，不属于植物激素，d正确故选：b【点评】本题结合柱形图，考查探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用，要求考生明确该实验的目的，掌握探究实验的原则，能分析柱形图提取有效信息，并得出正确的结论，再结合所学的知识准确判断各选项14下列关于植物生长素的叙述，错误的是（）a同一种植物的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根b成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输c植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素d豌豆幼切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响【考点】生长素的作用以及作用的两重性【专题】正推法；植物激素调节【分析】1、生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根2、植物的顶端优势是指植物顶芽产生的生长素向下运输到侧芽的部位积累，使顶芽的生长素浓度相对较低，促进生长，侧芽生长素浓度相对较高，抑制生长3、生长素类似物的应用：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育（用于培育无籽果实）；（3）防止落花落果，可用于棉花的保蕾保铃；（4）控制性别分化此外生长素类似物还应用于除草，作为“除草剂”【解答】解：a、同一植株中不同器官对生长素的敏感程度不同，根最敏感，其次是芽，最不敏感的是茎，因此同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度低于幼根，a错误；b、成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输，b正确；c、植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素，c正确；d、豌豆幼切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响，d正确故选：a【点评】本题考查生长素的相关知识，要求考生识记生长素的作用，明确生长素作用具有两重性；识记顶端优势的概念及其形成原因；掌握生长素类似物的应用，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲理解层次的考查15生长素对植物不同部位的影响相同的一组是（）a根的向地性和茎的背地性b植物的向光性和顶端优势c茎的背地性和植物的向光性d根的向地性和促进扦插枝条生根【考点】生长素的作用以及作用的两重性【分析】生长素的生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长同一植物的不同器官对生长素的敏感程度不同，根对生长素最为敏感，其次为芽，茎最不敏感体现生长素生理作用两重性的实例主要是顶端优势和根的向地性【解答】解：a、根的向地性体现了两重性，茎的背地性只体现了生长素的促进生长作用，a错误；b、顶端优势体现了两重性，植物的向光性只体现了生长素的促进生长作用，b错误；c、茎的背地性和植物的向光性只体现了生长素的促进生长作用，c正确；d、根的向地性体现了两重性，生长素促进扦插枝条生根是生长素在生产实践中的应用，不能体现两重性，d错误故选：c【点评】本题主要考查生长素生理作用的两重性，意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用16切除健康狗的胰脏，2天后狗出现糖尿病的一切症状随后连续给其注射一定量溶于某种溶剂的胰岛素，发现其血糖含量恢复正常由此推测：胰岛素能降低血糖的含量为了证明这一推论，你认为下列最适宜作为对照实验组的是（）a既不切除健康狗的胰脏，又不注射胰岛素b用溶解于另一种溶剂的胰岛素溶液进行注射c切除健康狗体内的胰脏2天后，只注射等量用于该实验的溶剂d将健康狗体内摘除的胰脏制成提取液，注射给切除胰脏的狗【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】因实验狗注射一定量溶于某种溶剂的胰岛素，发现其血糖含量恢复正常，要排除是否是溶剂的作用使血糖含量恢复正常，设置的对照应是对切除胰脏的狗体2天后，只注射用于该实验的等量溶剂【解答】解：为了排除该实验中所用溶剂的干扰，因此要增加对照组，即切除健康狗体内的胰脏2天后，只注射等量用于该实验的溶剂故选：c【点评】本题考查对照实验的设计，意在考查学生的分析实验的能力，解题的关键是对照实验的设计必须是单一变量原则17下列关于种群数量变化的叙述中，不正确的是（）a在理想条件下，种群数量增长的数学模型nt=n0t中表示增长率b可用抽样检测法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化c对家鼠等有害动物的控制，要尽量降低其k值d研究一个呈“s”型增长的种群的增长速率可预测其k值【考点】种群的数量变动【专题】正推法；种群和群落【分析】1、“j”型曲线：指数增长函数，描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况2、“s”型曲线：是受限制的指数增长函数，描述食物、空间都有限，有天敌捕食的真实生物数量增长情况，存在环境容纳的最大值k3、同一种生物的k值不是固定不变的，会受到环境的影响环境遭受破坏，k值会下降；当生物生存的环境改善，k值会上升4、利用血球计数板在显微镜下直接计数是一种常用的细胞计数法，这种方法可以直接测定样品中全部的细胞数目，所以一般用于单细胞微生物数量的测定，由于血球计数板上的计数室盖上盖玻片后的容积是一定的，所以可根据在显微镜下观察到的细胞数目来计算单位体积的细胞的总数目【解答】解：a、种群“j”型增长的数学模型nt=n0t，表示该种群数量是一年前数量的倍数，a错误；b、样方法是调查植物种群密度的方法，肉眼看不见的微生物采用抽样检测法，b正确；c、k值是在环境条件不受破坏下，一定空间所能维持种群最大数量，对于有害动物，要尽量破坏其生存环境，降低k值，c正确；d、一个呈“s”型增长的种群的增长速度可预测其k值，d正确故选：a【点评】本题考查了种群数量的变化的相关知识，意在考查考生识记和理解能力，属于中档题18下列有关生态学规律的叙述不正确的是（）a在农田中适当增加食物链，能提高该生态系统的稳定性b低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡c雄鸟求偶时进行复杂的求偶炫耀说明信息传递能调节种间关系d红树林在调节气候方面发挥了重要的作用，这体现了生物多样性的间接价值【考点】生态系统中的信息传递；生物的多样性；生态系统的稳定性【分析】本题需要掌握：1、生态系统的稳定性2、低碳生活3、种内和种间关系4、生物多样性的间接价值【解答】解：a、动植物种类越多，营养结