辽宁省丹东市九年级化学第二次月考试题.doc

辽宁省丹东市2013届九年级化学第二次月考试题 理化时间： 分钟 满分:100分 可能用到的相对原子质量：c:12 h:1 o:16 k:39 cl:35.5一、选择题（本题包括17小题。 每小题只有一个正确答案 112小题每题1分，1317小题每题2分，共22分）1下列现象中，发生化学变化的是 a石蜡熔化 b.瓷碗破碎 c.玉米发酵制酒精 d.汽油挥发2近年来汽车轮胎中常以空气中含量最多的气体作为填充气，这种气体是 a.氧气 b.氮气 c.二氧化碳 d.稀有气体3下列物质的用途主要是由其化学性质决定的是a干冰可用于人工降雨 b活性炭可用于除去冰箱中的异味c铜丝可用作导线 d氮气可用作保护气4.意大利科学家最近合成了一种新型氧分子，化学式为o4，专家认为它液化后能量、密度都比普通氧分子高得多。关于该分子的叙述正确的是 a它的相对分子质量是64g b每个分子中含有两个氧分子 c它是氧元素组成的另一种单质 d它是一种新的化合物5下列各组含氯物质中，氯元素化合价相同的一组是 a .cl2 hcl b . nacl hclo c. kclo3 clo2 d. naclo ca(clo)26可把 n2和co2o2和co2co和co2三组中每一组的气体物质分别区别开来的共同方法是 a.用燃着的木条b.用酚酞试液c.用带火星的木条d.澄清石灰水7.下列微观粒子示意图中（不同的小球代表不同的原子），能用来表示3个氧分子的是8.苹果中富含苹果酸，苹果酸的化学式为c4h4o4。下列说法正确的是a苹果酸中含有12个原子b苹果酸的相对分子质量为112c苹果酸中碳元素的质量分数约为41.4%d苹果酸中c、h、o三元素的质量比为4：4：9右图是水的电解实验，该实验的主要目的是a研究水分解产物的性质 b观察水分解的现象c验证水由氢元素和氧元素组成 d探究水分解的条件10.下列说法正确的是 a.带电的微粒一定是离子 b.单质一定是由同种元素组成的c.纯净物一定是由同种分子构成 d.含氧化合物一定属于氧化物11.某固体混合物含有a、b、c三种物质各10 克，将其加热充分反应后，a消耗完全，c的质量增加了4 克，生成了8 克d，则参加化学反应的a和b的质量比为 a. 1:5 b. 5:1 c. 5:6 d. 6:512.下列选项没有错误的是 a氖气的化学式ne2b决定元素的种类质子数2个氮气分子2n2决定元素的化学性质最外层电子数c铁由分子构成d分子化学变化中的最小粒子二氧化碳由原子构成原子保持物质化学性质的最小粒子13红磷在耐高温的密闭容器中（内含空气）加热，能正确表示容器里所盛物质总质量变化的图象是（ ）14潜艇中船员呼吸产生的二氧化碳能通过化学反应2 na2o2 + 2co2 = 2x + o2吸收，则x的化学式为anaoh bna2c cna2co2 dna2co315下列事实与相应的解释不一致的是选项事实解释a50 ml水和50 ml酒精混合后的体积小于100 ml分子间有间隔b氧气和臭氧（o3）性质不完全相同构成物质的分子不同c稀有气体的化学性质稳定原子的最外层电子达到稳定结构d铜块在空气中不燃烧，纳米铜在空气中可以燃烧物质的种类决定反应能否进行16在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示，下列说法错误的是物质abcd反应前质量（g）1010102反应后质量（g）待测2212a该反应是化合反应，d可能是催化剂ba、b两种物质中元素种类一定与c物质中元素种类相同cb物质可能是单质 d反应后a物质的质量为3g7. 4.6克某物质在空气中完全燃烧后，生成8.8克二氧化碳和5.4克的水。该物质的化学式为a. c2h6o b. ch2o c. c3h8 d.ch4二、填空题（本大题包括6小题，共2 6分)18（4分）写出下列化学符号或化学符号的意义：（1）cuo （2） 5个钠离子 （3）6so42- （4）clo2 （只要求写出一种意义）。19（4分）从镁粉、干冰、氢气、一氧化碳等物质中选择一种物质的序号来填空（每种物质限选一次）：(1）具有还原性的化合物是 (2）可用来人工降雨的是 ；（3）可用来制造照明弹的是 ；(4）属于高能、无污染的能源是 ；20.（4分）下列物质：河水 空气中含量最多的气体 冰水 液氧 五氧化二磷 锰酸钾 人体呼出的气体 5%的过氧化氢溶液 高锰酸钾完全分解后的剩余固体属于单质的是（填化学式，下同）_；属于氧化物的是_。21.(3分)在实验室里分别收集了o2、co2、h2三瓶气体，如图所示摆放在实验台上，请你判断： a ; b ; c ; 22.（3分）从c、h、o三种元素中选择适当的元素，写出符合下列要求的物质的化学式：（1）能与血红蛋白结合而使人中毒的是 ；（2）通常情况下不稳定，能使紫色石蕊试液变红的是 ；（3）通常情况下为气体，常用于灭火，可用作气体肥料的是 ；23（8分）水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。（1）如图甲所示。通电一段时间后，试管1中所收集的气体为 ，该实验说明水是由 组成的。该反应的化学方程式是 。（2）小刚自制了一个简易净水器（如图乙）净化雨水，其中活性炭的主要作用是 。经过此净水器得到的水仍然不是纯水，若想得到纯水可采用的方法是 。（3）氢气燃烧产物是水，被认为是最清洁的燃料，其制备及燃烧的过程中会发生如下化学反应，反应的微观过程可用下图表示：氢原子氧原子碳原子点燃一定条件图一 图二图一和图二所出现的物质中，共有 种含有氢元素的化合物，ch4中碳元素的化合价为 ；三简答题（本大题包括 5 小题，共22分）24.（6分）按要求各写出一个有二氧化碳生成的反应的化学方程式（1）化合反应 （2）分解反应 （3）两种氧化物之间的反应 25（4分）用“ ”和“ ”分别代表两种不同的分子a2和b2，它们在一定条件下能发生化学反应，其反应的微观示意图如下。请回答下列问题：（1）每个生成物分子由 个原子构成。（2）反应物b2与生成物的分子个数比为 。（3）从图中你还能获得的信息是（答两条即可）： ， 。26（3分）水是一种宝贵的自然资源，它有许多性质和用途，回答下列问题： (1)除去水中的不溶性物质，常用的方法是 ； (2)用水可除去某些混合气体中的 性杂质(选填“难溶”或“易溶”)；(3)自然界中的水在一定程度上可以缓解二氧化碳对地球所造成的 ；27.（3分） 一氧化碳、二氧化碳都能使人致死，其原因是否相同，为什么？28. （3分） 参照例子，回答下列问题：（1）石墨可做电极，是因为石墨的导电性好；（2）氢气是最清洁的燃料，是因为 ；（3） ，是因为 ； 29（3分）催化剂在科研、医药生产等前沿领域有着广泛应用。（1）为探究二氧化锰对氯酸钾分解的催化作用。在相同条件下，同学们按下表进行实验并记录相关数据。（其他影响实验的因素均相同）编号kclo3质量/g其他物质质量/g待测数据实验12.0 实验2amno2 0.5 表中a的数值应是 。 表中的待测数据指 （填字母序号）。a氧气的质量 b反应后固体的质量c氧气的体积 d单位时间内产生氧气的体积 设计“实验1”的目的是 。四实验与探究题（本大题包括3小题，共20分）30.（5分）下列装置常用于实验室里制备和收集气体，据此回答下列问题： 写出标有序号的仪器名称 a是 ； b是 ；将装置a、c组合制取氧气，停止加热前，要先将导管移出水面。这样做的目的是 ；（3）选用装置a制取气体时，对反应物的状态和反应条件的要求是 ；（4）常温下利用次氯酸钙固体与盐酸反应制取氯气可选择的发生装置是 。31. （3分）现有：火柴、一张干燥的白纸、一个光洁干燥的玻璃杯、澄清的石灰水，试设计一个小实验证明纸张的组成元素中含碳、氢元素请完成下列实验报告：32（6分）老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂， 分别是固体和液体， 他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体。我们对此气体展开了一系列探究：猜想：我认为产生的气体能使带火星的木条复燃，我能写出此反应的化学方程式： ，我知道它的反应类型是 。（2）如果用下图中的f装置收集该气体， 我认为气体应从 端(填“a”或“b”)导入。（3）f装置内装满水时，还可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，此时还需要 （填仪器名称），该气体应从 （填“a”或“b”）进入f中。33（6分）同学们在课外活动中设计了有关气体的实验。（1）气体的发生装置如右图所示。若用于制备二氧化碳，反应的化学方程式是 。 此装置还可以验证某气体的化学性质，请完成下表中的内容。仪器名称分液漏斗小试管大试管装置内的药品大理石用化学方程式表示相关性质 在不改变此实验装置的基础上，同学们认为只要再增加一个操作，还可以验证该气体的其他化学性质。增加的操作是 。五、计算题（本大题包括2小题，共10分）34.（3分）水果中含有柠檬酸，可促进消化。柠檬酸的化学式为c6h8o7柠檬酸的相对分子质量为_；柠檬酸中的碳、氢、氧三种元素的质量比为（化成最简整数比）_；柠檬酸中碳元素的质量分数是_。35（7分）将0.5g二氧化锰与一定量氯酸钾共热到质量不减少为止，称得残渣质量为15.4g。求：（1）生成氧气多少克？ （2）原氯酸钾的质量是多少克？丹东七中20