给高一学生的寄语.doc

给高一学生的寄语 高一的学生刚刚踏进高中，需要更加认真对待各个学科，下面为大家介绍给高一学生的寄语，希望能帮到大家！ 人们常用一桶水对一杯水，来形容老师必须有渊博的知识才能教好学生。其实，对学生而言，又何尝不是这样呢？你学了100分的知识，你肯定很难考100分，你只有学了150分，甚至200分、300分的知识，你才有比较大的把握考100分。 这就要求你在三年高中阶段一定要把书读“厚”。 何谓把书读厚？一是要对每一门功课都认真地钻进去。教材上的内容，老师讲课的内容，都要充分地理解掌握，并能融会贯通。二是要通过自己独立地课外阅读和学习，扩大教学内容要求的知识面，加深对已学知识的深度把握和理解。 有人说，学多了记不住，反而把该掌握的东西忘了；学深了会把浅的东西忽视了，高考时会失分。这个观点是错误的。人走路只要两只脚宽的路面就行，但如果路面真的只有两只脚距的宽度，两边是万丈悬崖，那谁也不敢上路。如果路面宽达1米，就会有人敢走了。如果达到3米，就可以放心地走了。如果达到10米，路两边即使是十万丈深渊，一般的人都可以甩开膀子向前走。还有练跑步时，你在腿上绑一个沙袋，比赛时你跑起来就很轻松。 这就是宽度与深度对人的感觉的影响。学习不是一种感觉，而是对知识的掌握和积累，感觉的东西是精神的虚幻都如此重要，知识的掌握和积累是物质的存在就更不必说了。 如何才能把书读厚呢？一要反复读，反复钻研，反复练习。二要博览群书，扩大阅读面。我前面说过一个学生，她初中就读完了不少包括资治通鉴在内的一些古代经典名著，她的语文成绩想下都下不来。理论物理学家、中科院院士黄祖洽先生小时候读书的故事也许你也可以参考。初中毕业时，黄祖洽家里一把大火把家里的藏书烧了个精光。他无书可读，翻出了父亲曾经用过的一本代数学课本。这是老一辈数学家何鲁著的教科书，除了代数外，还有方程等，内容简练，不容易读懂。看第一遍时许多地方读不懂，他就用铅笔打上问号。回头看第二遍后，先前不懂的有些懂了。再看第三遍，边看边拿起笔来自己推导一番，兴致越来越浓。连着看了六遍，全书的内容基本都弄明白了。通过这样反复阅读，反复推导，打下了扎实的自学基础，上高中就轻松了许多。黄祖洽先生曾经感慨地说：“我那时才15岁，读这本书，在自己演算、推导、证明的过程中，培养了自学的兴趣，又锻炼了解决问题的能力，终身受益啊！”黄先生读高中时阅读面也很广。高一时读史记、庄子，高二读通鉴纪事本末，都是商务印书馆“万有文库”丛书里的。这种读深读宽的本领，对他1944年考入西南联大，直至1950年从清华大学研究院毕业，都有很大的帮助。 把书读厚是你学好高中课程的一种必然要求，你必须在学习中自觉养成这种习惯，逐步具备这个本领。只有这样，你才会在高中三年的时间里如鱼得水。 帕斯卡尔说：“人因思想而伟大。”苏格拉底说：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”爱因斯坦说：“每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。”在我看来，理想最初都只是一个梦想。 梦想，诞生于我们每个人心中，如同母亲腹中的婴儿。婴儿从一块几斤的肉团，一年之后成为能说会跑的孩子，再过几年、十几年，终于长大成人，独立于天地之间。这个过程何等神奇！它们从胚胎开始，逐渐成形、长大，直至瓜熟蒂落，幸福降生。刚降生的婴儿，鲜嫩得很，脆弱得很，需要日复一日，年复一年地精心照料，细心调教，方才成为一个能说会唱、能叫会跑的健康活泼的宝宝。在这个过程中，少不了母亲全身心的投入，贴心的关爱，要用乳汁强壮他，用爱心滋养他，用泪水与汗水浇灌他，为他哭而哭，为他笑而笑，直达到连体与连心般的亲密，婴儿成长完全仰赖于母亲无怨无悔、为爱而爱的无私付出。 亲爱的朋友，你是否想过，我们每个人都可以做一位伟大而神圣的母亲？()我们都可以在心中培植一个叫做“梦想”的婴儿。你想啊，这个种子也许只是冥冥之中灵光一闪的产物，却被我们幸运地捕捉到，并偷偷地植入心中。于是，我们开始孕育它，每时每刻想着它、念着它，无论是睡前，还是醒后，都紧紧地抓着它，生怕它在我们不经意之时溜走了，逃掉了。终于有一天，我们不自觉地说了出来，写了下来，并为之受了嘲笑、滴了汗水、淌了泪滴、流了鲜血，但我们无悔啊！梦想是那么神圣珍贵，那仿佛是从我们灵魂深处剥下的一部分，它渐渐地附着在我们的学业上，附着在我们的荣誉上，附着在我们的一言一行上，附着在我们所做的每一件事上，直到最后，我们生活的每个时刻都与之融合在一起。终于有一天，它与我融为一体，我成了它，它成了我，于是，现实中的我突破了约束，超越了限制，成了理想的我，“我”获得了新生。 可惜，我们对待心中之梦想，往往缺少母亲对婴儿的专一、敬畏、谨慎、感恩、无私，更缺少一种为之自豪，为之献身的精神。常常在梦想遭遇挫折之时，便胆怯退缩，进而躲避远离，最终弃之而去。梦想之苗，只有我们用心血浇灌，只有我们全身心呵护，只有我们坚持到底，方可茁壮成长啊！ 罗曼罗兰说：“理想失去了，青春之花也便凋零了，因为理想是