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为老师而感动作文赏析 我常常到老师办公室去交作业，今天，我发现老师台上有一份厚厚的像书一样的东西，封面上写着“庄荷娟”三个字。我很好奇，随手翻了翻。哇，里面有这么多奖状啊！ 第一张上写着被评为“校十佳师德标兵”。这不禁让我想起了那个感人的中午这天中午，同学们刚吃完午饭，正各自忙着各自的事呢。我们班的一位女生张冰儿，突然得了疾病，顿时疼痛缠身，使她不由得皱紧了眉头。一位同学赶紧跑向了庄老师的办公室，将事情报告给了庄老师。庄老师赶紧放下手中的红笔，便直奔教室。见到虚弱的张冰儿，她二话不说，便将张冰儿背在了背上，快步向医务室走去。虽然只有这短短的几十米，但庄老师走得是那样艰难。医务室终于到了，庄老师将张冰儿轻轻放到床上，此时的她已是汗流浃背。庄老师都没来得及擦掉额头上闪烁着的汗珠，便急切地向医生询问张冰儿的病情。得知她的病情没有大碍后，庄老师才长长地舒了一口气。这短短的几分钟让我感动不已，那情景现在仍历历在目。 继续往下翻，这一张是庄老师被评为“教学标兵”。看到这张奖状，我似乎看到了这样一幅感人的画面：深夜，庄老师仍在认真地备课，她是那么专注，笔在纸上跳起了优美的舞蹈。它让我想到了庄老师上的那一堂堂耐人寻味的语文课。课上，庄老师优美的朗读总能够得到同学们经久不息的掌声，使我陶醉其中；课上，庄老师一个个发人深省的问题让同学们兴趣倍增，高高地举起了手；课上，庄老师风趣的段落分析，使大家在快乐中掌握了所学的内容庄老师的课堂，是温馨的，更是充满着欢声笑语的。 我越往下翻，越觉得肃然起敬，这一张是庄老师辅导的情系静悦，爱心无限获武进区一等奖。这不由得让我想起自己参加这个活动的情景来。活动中，讲述同学们自己的捐款故事是个重点环节。既要真实，又要感人。为了这事儿，庄老师可花了大功夫，每天都向其它班的老师咨询情况。这天，庄老师把我叫进了办公室。她对我说：“这次要写你自己的捐款故事，注意要文从字顺。”庄老师把要求清楚地跟我讲了一遍。第二天，我的文章在庄老师一次又一次的修改后，终于成了一篇优秀的文章。接下来的几天，庄老师又开始辛苦地监督我背诵文章。一遍又一遍，我总是背不熟，感到很难堪，而庄老师却笑着不断鼓励我，一次次耐心地指导我。在彩排时，我有时会出错。这时候，庄老师就会亲自走上舞台，手把手地教我。在正式活动那天，庄老师仍在台下忙碌着，她并没有上台，只是在台下看着我们，露出了欣慰的笑容。庄老师在幕后为我们辛勤地做着准备，而她却没有机会上台。也许，看着我们成功地演出，就是她最大的满足。 正当我想再往下翻时，庄老师回来了。我很不好意思地低下了头，脸微微发烫。庄老师朝我笑一笑，对我说：“六一就要到了，学校要评选出十佳少先队员，谁的奖状多，就能评为十佳少先队员。”我想起刚才那一张张红色的奖状，心里感到一种前所未有的震撼。这些奖状是庄老师汗水与心血的回报，而奖状背后，更有那么多感人的故事。我下定决心，今后也要像老师
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