湖北省襄阳四十七中七年级生物下册 神经调节的基本方式教学案（无答案） 新人教版.doc

神经调节的基本方式教学案【学习目标】1、举例说明什么反射 2、反射弧 3、简单反射和复杂反射【学习重点】1、人体神经调节的基本方式【学习难点】1、测定反应速度的探究活动学习目标一：反射【学生实验】按p91方法步骤完成膝跳反射1、完成p91讨论1-2【自主学习】阅读p92第1、2段完成1、 什么反射？反射的结构基础是什么？【思考与讨论】1、草履虫趋向有利刺激，逃避有害刺激的行为属于反射吗？为什么？_2、本小组在学习过程中存在的疑惑有_【课堂展示】我们小组认为第1题的答案应该是_，。讨论后存在的疑惑是_。【课堂练习】1、下列现象属于反射活动的是（ ） a、草履虫游向食物b、植物的根向水生长 c、鱼游向食物d、白细胞吞噬病菌学习目标二：反射弧【自主学习】对照p92“反射弧结构示意图”完成1、反射弧包括哪五部分？各部分有何作用？【思考与讨论】1、用膝跳反射来说明反射弧的各部分？2、反射是不是必须要受到大脑的控制？3、神经中枢与中枢神经有什么区别？4、画出反射弧的模式图，并试说出各部分的作用。5、若反射弧结构完整，一定能建立起反射吗？6、本小组在学习过程中存在的疑惑有_【课堂展示】我们小组认为第1题的答案应该是_，。讨论后存在的疑惑是_。【课堂练习】1、临床上，与初步诊断神经中枢是否受损无关的检查是 （ ）a划脚心观察是否有反应 b检查血细胞的数量是否有变化c检查膝跳反射是否正常 d要求此人复述医生的一段话2、据缩手反射的模式图回答（1）该模式图表示的神经结构叫_（2）若图中1 表示感受器，请写出图中其他序号所表示的结构名称：2_3_5_（3）当手受到刺激，发生缩手反射，该反射表示为_（用数字和箭头）（4）请判断2是传入神经还是传出神经？_你的依据是_（5）若此图表示人看到酸酶分泌唾液的反射弧，则1表示眼睛的_；若此图表示学生听见铃声进入教室的反射，则1表示耳结的_。学习目标三：简单反射和复杂反射【自主学习】阅读p93完成1、按获得时间先后反射可分哪两种类型？ 2、举例说明什么是简单反射、复杂反射？ 3、举例说明人类特有的反射？【思考与讨论】1、列表比较简单反射和复杂反射简单反射复杂反射形成时间神经中枢持续时间固定、不会消退暂时，可以消退、改建重组实 例膝跳反射、“吃梅”分泌唾液“看梅”、“谈梅”“听梅”分泌唾液意 义是生物依赖生存的基础使生物更好的适应复杂多变的环境2、新生儿的排尿属于什么反射？随年龄增长，能够逐渐控制排尿，此时排尿属于什么反射？3、本小组在学习过程中存在的疑惑有_【课堂展示】我们小组认为第1题的答案应该是_，。讨论后存在的疑惑是_。【课堂练习】1、右图是反射弧与中枢神经系统的关系示意图（1）将图中序号对应填入下列名称前的括号内：（ ）高级神经中枢，（ ）低级神经中枢，（ ）传出神经纤维，（ ）传入神经纤维，（ ）联系脑和脊髓的神经纤维，（ ）感受器，（ ）效应器（2）人在睡梦中拍打蚊子，此反射活动经过的途径是（用数字、箭头表示）_，这说明脊髓具有_功能；突然从睡梦中惊醒，并感到搔痒，此传导通路在 _内，搔痒产生的部位是_，其形成痛痒感觉的神经传导途径(用数字和箭头表示)_；因此脊髓具有_功能。（3）小明对小文玩恶作剧，突然大喊一声“蛇”， 小文突然跳起并跑开；该反射活动的神经中枢主要是大脑皮层中的_、_、_中枢有关，属于_反射。而婴儿生下来后嘴唇第一次接触奶头，就有吮吸动作，这属于_反射。这两种反射建立的结构基础都是_。（4）若因意外事故，5处被损伤，小文能否感到疼痛? _，能否产生反射？_；如果4处被切断，小文能否感到疼痛、产生反射？_；直接刺激4是否会有感觉、