小学六年级信息技术教案.doc

备 课 本年 级： 六年级科 目： 信息技术信息技术科教学进度表年级（班级）： 六年级 任课教师： 周次教 学 内 容教学手段、主要教具课时数1周2周综合练习一教学手段：教师演示讲解，学生上机操作。主要教具：多媒体1课时3周综合练习一教学手段：教师演示讲解，学生上机操作。主要教具：多媒体1课时4周综合练习一教学手段：教师演示讲解，学生上机操作。主要教具：多媒体1课时5周综合练习二教学手段：教师演示讲解，学生上机操作。主要教具：多媒体1课时6周综合练习二教学手段：教师演示讲解，学生上机操作。主要教具：多媒体1课时7周综合练习二教学手段：教师演示讲解，学生上机操作。主要教具：多媒体1课时8周综合练习二教学手段：教师演示讲解，学生上机操作。主要教具：多媒体1课时9周综合练习三教学手段：教师演示讲解，学生上机操作。主要教具：多媒体1课时信息技术科教学进度表年级（班级）:六年级 任课教师：周次教 学 内 容教学手段、主要教具课时数10周综合练习三教学手段：教师演示讲解，学生上机操作。主要教具：多媒体1课时11周综合练习三教学手段：教师演示讲解，学生上机操作。主要教具：多媒体1课时12周综合练习三教学手段：教师演示讲解，学生上机操作。主要教具：多媒体1课时13周综合练习四教学手段：教师演示讲解，学生上机操作。主要教具：多媒体1课时14周综合练习四教学手段：教师演示讲解，学生上机操作。主要教具：多媒体1课时15周综合练习四教学手段：教师演示讲解，学生上机操作。主要教具：多媒体1课时16周综合练习五教学手段：教师演示讲解，学生上机操作。主要教具：多媒体1课时17周综合练习五教学手段：教师演示讲解，学生上机操作。主要教具：多媒体1课时18周综合练习五教学手段：教师演示讲解，学生上机操作。主要教具：多媒体1课时课 时 计 划第 2 周 课题综合练习一（自己做个同学录）主备教师修正人教学目标1、 复习PHOTOSHOP这个软件的基本操作；2、 学会使用PHOTOSHOP中的滤镜。重难点认识和掌握滤镜教学策略教师演示，学生操作教具电脑教学过程环节教师行为学生活动修正一、导入新课二、复习PHOTOSHOP三、搜集有关资源四、探讨做同学录的设计意图教师展示一组合成的图像，让学生在欣赏中产生创作的欲望，从而引出本节课的主题自己做个同学录。问：谁来说说我所知道的photoshop一些基本操作？教师示范操作步骤：1、 打开“百度”搜索引擎；2、 选择“图片”分类；3、 输入查找主题；4、 单击“百度搜索”，就能查找到所需的资料。教师出示一张同学录的封面图学生欣赏学生讨论交流，在电脑中演示。我输入“深圳风景”，可以找到这么多漂亮的图片呢。选择几幅漂亮的图片保存起来做制作同学录的资料。学生讨论交流：封面的设计主要考虑四个要素：1、 封面的构思；2、 文字设计；3、 选择图片；4、 色彩运用。板书设计封面的设计封面的构思；文字设计；选择图片；色彩运用。教学后记学生对photoshop的一些基本操作忘记了，有点陌生。教师不得不要重新教会学生。课 时 计 划第 3 周 课题综合练习一（自己做个同学录）主备教师修正人教学目标1、 学会使用PHOTOSHOP中的滤镜。2、 制作同学录的封面。重难点制作同学录的封面。教学策略教师演示，学生操作教具教学过程环节教师行为学生活动修正一、导入新课二、做一做三、小结本堂内容同学们想好你的创意了吗？教师示范操作步骤：1、 新建画布；2、 设置背景；3、 输入内容；4、 添加效果。教师小结，表扬一些做得好的同学。学生把自己的同学录封面的创意画出来或写下来。学生操作：1、 打开photoshop，新建画布，命名为“同学录”。2、 可以插入背景图片，也可以制作一个背景图片或者填充背景色。3、 输入文字并插入其他的内容，如图片等。4、 利用“滤镜”添加效果。 欣赏一些做得好的同学录封面。板书设计做一做：新建画布；设置背景；输入内容；添加效果。教学后记 有很多学生的创意和设计非常新颖、独到，令人欣喜。课 时 计 划第 4 周 课题综合练习一（自己做个同学录）主备教师修正人教学目标1、 学会使用PHOTOSHOP中的滤镜。2、 制作同学录的封面。重难点制作同学录的封面。教学策略教师演示，学生操作教具多媒体教学过程环节教师行为学生活动修正一、导入新课二、学习滤镜三、小结学习内容谁来说说上堂课所学的内容教师讲解：Photoshop滤镜可以分为三种类型：内阙滤镜内置滤镜外挂滤镜教师演示：1、 添加杂色效果；2、 马赛克拼贴效果；3、 碎片效果；等。“同学录”的封面做好了，大家来保存文件吧！指名学生回答。学生操作：试用各种滤镜为自己的同学录封面添加各种效果，美化封面。“我也来试试吧！一定会成功的。”大家交流一下吧，给你的伙伴提出好的建议，让他们的作品更漂亮。板书设计做一做：新建画布；设置背景；输入内容；添加效果。 保存文件教学后记 鼓励学生利用photoshop滤镜的其他功能完善自己的作品。课 时 计 划第 5 周 课题综合练习二（中外节日与民俗）主备教师修正人教学目标1、 学会设计制作LOGO，并插入网站中。2、 学会设计网页背景，并添加到网页中。重难点学会设计制作LOGO，并插入网站中。教学策略教师演示，学生操作教具多媒体教学过程环节教师行为学生活动修正一、导入新课二、说一说三、搜集资料四、看一看 国庆节就要到了，我们要好好庆祝一下。 我们还可以通过什么方法找到更多的资料呢？教师演示：1、 打开“百度”搜索引擎；2、 选择“节日和民俗”分类；3、 输入查找主题；4、 单击“百度搜索”，就能查找到所需的资料。教师讲解：规划网站的基本步骤：确定目标，组织材料，建立目录结构，描绘轮廓，设计、精炼网站。 学生说说你知道还有那些节日，把你了解到的节日和民俗做个网站吧。1、 请询问你的朋友、父母，把你所了解的节日和民俗写下来。2、 还可以上网查查。学生查找资料并保存。快来规划你的网站吧，并把规划图画在下面。板书设计规划网站的基本步骤：确定目标，组织材料，建立目录结构，描绘轮廓，设计、精炼网站。教学后记 这部份的知识对学生来说比较深奥，需要教师细心地讲解与辅导。课 时 计 划第 7 周 课题综合练习二（中外节日与民俗）主备教师修正人教学目标1、 学会设计制作LOGO，并插入网站中。2、 学会设计网页背景，并添加到网页中。重难点学会设计制作LOGO，并插入网站中。教学策略教师演示，学生操作教具教学过程环节教师行为学生活动修正一、导入新课二、做一做三、总结学习内容谁来说说建设网站的基本步骤？教师示范：1、 新建网站；2、 制作网站：（1） 为网站设计制作LOGO。（2）给网页插入LOGO。教师讲解：网页中的背景设计是相当重要的。背景的好坏不仅影响访问者对网页内容的接受程度，而且还影响访问者对整个网站的印象。 学生回答学生操作：1、 启动FRONTPAGE，新建网站，命名为“中外节日与民俗”。2、 启动PHOTOSHOP，新建画布，大小为“88*31”，命名为“LOGO”。3、 设计并制作LOGO.。4、 保存LOGO，退出程序。5、 学生执行“插入”“图片”“来自文件”命令。单击“插入”命令。学生欣赏一些著名网站的背景设计。板书设计设计LOGO要遵循的规则：1、 简单、精美、独特；2、 与网站的风格相融；3、 能体现网站的类型、内容。教学后记 大部分学生能够制作LOGO，但制作还不够精美，学生审美观有待提高。课 时 计 划第 8 周 课题综合练习二（中外节日与民俗）主备教师修正人教学目标1. 学会设计制作LOGO，并插入网站中。2. 学会设计网页背景，并添加到网页中。重难点用FLASH做动画背景，然后插入到网页中去。教学策略教师演示，学生操作教具多媒体教学过程环节教师行为学生活动修正一、导入新课。二、做一做三、编辑网页四、小结同学们，设计制作一个你喜欢的背景，并把它插入到网页中去。教师示范：1. 启动FLASH MX，新建文档，命名为“背景”。2. 设计并制作背景动画。3. 保存动画。教师示范：1. 编辑网页标题。2. 编辑网页文本和段落。3. 插入图形、图像。4. 插入表格。5. 插入超级链接。网站主页应具备的其他基本内容：页头；联系信息；版权信息学生打开FLASH软件学生在教师的指导下进行制作。“我的网页也有漂亮的动画背景了。”学生制作。“看看我做好的网页吧。”做好网站后，需要把它保存起来。学生保存做好的网站。板书设计网站主页应具备的其他基本内容：页头；联系信息；版权信息教学后记 学生对LOGO的认识还很肤浅，这就要求学生在课后要多进行练习。课 时 计 划第9 周 课题综合练习三曹冲称象主备教师修正人教学目标熟练掌握编辑场景的技巧。学会添加背景声音了解设置简单播放控制语句。重难点复习FLASH的一些基本操作教学策略教师演示，学生操作教具多媒体教学过程环节教师行为学生活动修正一、导入新课二、查找资料三、教师总结你还记得“曹冲称象”的故事吗？要制作一个有故事情节的动画，就需要很多的资料，大家快来网上找找吧。制作一个FLASH动画，我们还需要哪些知识？动画所表现的内容，是以客观世界的物体为基础的，但它又有自己的特点，不是简单的模拟，因此，在制作动画时，我们需要注意以下一些问题：如果记得，写出它的主要内容，如果不记得了，请周围的同学或老师讲一讲。学生上网查找资料1、动画中速度的处理。应根据设计的需要来确定在动画中完成一个变化过程的速度快慢。2、循环动画的运用。如果是有运动，可以采用循环运动，来减少占用空间，降低工作量，提高工作效率。3、夸张与拟人。把幻想与现实紧密交织起来，创造出强烈、奇妙和出人意料的视觉形象。板书设计曹冲称象动画中速度的处理循环动画的运用夸张与拟人教学后记 学生对以前所学的FLASH的知识已经忘得七七八八了，这堂课教师还是要帮助学生重温FLASH的一些基本操作。课 时 计 划第10周 课题综合练习三曹冲称象主备教师修正人教学目标熟练掌握编辑场景的技巧。学会添加背景声音了解设置简单播放控制语句。重难点熟练掌握编辑场景的技巧教学策略教师演示，学生操作教具多媒体教学过程环节教师行为学生活动修正一、导入新课二、说一说三、做一做四、看一看 复习上堂课的内容同学们在上堂课查找了什么资料？根据故事，创意设计。我们要对故事进行构思，根据故事的人物、道具和场景需要，在本动画中设计如下。人物：曹操、曹冲、卒子。道具：大象、船、石头。场景：播放、情节和结束面板。情节场景包括了五个子场景，不同的场景，需要不同的人物出场，进行不同的效果制作。学生回答学生讨论交流1、新建一个文档。2、启动FLASHMX软件，新建一个文档，将它命名为“曹冲称象”3、根据要求，制作场景。（1）制作播放面板场景。（2）制作情节场景。（3）制作结束面板场景。板书设计曹冲称象（1）制作播放面板场景。（2）制作情节场景。（3）制作结束面板场景。教学后记 这部份的知识对学生来说比较深奥，需要教师细心地讲解与辅导。课 时 计 划第11周 课题综合练习三曹冲称象主备教师修正人教学目标熟练掌握编辑场景的技巧。学会添加背景声音了解设置简单播放控制语句。重难点学会添加背景声音教学策略教师演示，学生操作教具多媒体教学过程环节教师行为学生活动修正一、导入新课二、做一做三、看一看 上堂课我们制作了场景，谁来说我是如何制作的。教师演示：添加声音学生边做教师边指导学生汇报交流在动画文件内部添加声音，将声音与场景联系起来的步骤如下：（1）打开“文件”菜单，单击“导入”命令，导入应用于关键帧的声音文件。（2）单击层面板的“添加层”按钮，创建一个播放声音的图层，并将它命名。（3）在声音层的时间轴，选择要添加声音的某一帧，插入关键帧。（4）从库中将声音拖至场景中，在属性面板中进行设置。（5）选择时间轴的结束帧，插入关键帧，然后在属性面板中进行设置，并保存。板书设计曹冲称象（1）制作播放面板场景。（2）制作情节场景。（3）制作结束面板场景。教学后记 学生对FLASH的认识越来越多，学习的兴趣也越来越浓。课 时 计 划第12周 课题综合练习三曹冲称象主备教师修正人教学目标熟练掌握编辑场景的技巧。学会添加背景声音了解设置简单播放控制语句。重难点了解设置简单播放控制语句。教学策略教师演示，学生操作教具多媒体教学过程环节教师行为学生活动修正一、导入新课二、做一做三、总结学法四、想一想 指名学生说说如何插入声音。 教师演示：1、添加控制语句。2、发布文件。通过以上的学习，你可以总结出制作有故事情节动画的基本步骤吗？写在下面吧。我们知道的小故事、寓言都可以制作成FLASH动画，请你和同学们选择自己喜欢的故事，制作动画吧。学生汇报交流（1）选中要控制的按钮或者层的最后一帧。（2）在动作面板中输入“语句”。（3）保存输入。（1）打开“文件”菜单，单击“发布设置”命令，打开发布设置对话框，在该对话框中为每个要创建的文件格式选取选项。（2）用户可以为文件个电影的名称。（3）单击用户要修改的格式选项的标签，设置相应的格式选项。（4）完成设置后，单击“发布”按钮，就会生成所有相关的文件。板书设计曹冲称象1、添加控制语句。2、发布文件。教学后记 学生制作出来的作品还不够美观，画面的布局也有待改善。课 时 计 划第13周 课题综合练习四紧急情况下的自我救护主备教师修正人教学目标学会创建、设计和保存演示文稿的模板。学会更改幻灯片母板。了解演示文稿的保存类型。学会自定义放映演示文稿。重难点学会创建、设计和保存演示文稿的模板教学策略教师演示，学生操作教具多媒体教学过程环节教师行为学生活动修正一、导入新课二、说一说三、看一看四、写一写 同学们，如果遇到了火灾等紧急情况，你们知道如何逃生自救吗？把你所知道的紧急情况下的自我救护知识，列出一个演示文稿大纲。如果你不知道紧急情况下的自我救护常识，就去网上查找有关信息或请教你的父母、老师和同学，来完成你的演示文稿吧。学生讨论交流。学生列出一个演示文稿大纲。学生在网上查找资料我所知道的自我救护常识。板书设计紧急情况下的自我救护列出演示文稿的大纲教学后记 学生对紧急情况下的救护知识掌握得比较好，大部分学生能答出来。课 时 计 划第14周 课题综合练习四紧急情况下的自我救护主备教师修正人教学目标学会创建、设计和保存演示文稿的模板。学会更改幻灯片母板。了解演示文稿的保存类型。学会自定义放映演示文稿。重难点学会更改幻灯片母板。教学策略教师演示，学生操作教具多媒体教学过程环节教师行为学生活动修正一、导入新课二、做一做三、搜集资料四、看一看 同学们在上堂课查找了什么资料？教师演示1、启动Microslft office powerpoint、新建一个空白演示文稿。2、创建、设计和保存演示文稿的模板。3、更改幻灯片的母版。教师边看边指导学生汇报交流 （1）新建一个空白演示文稿。 （2）设置该文稿的格式。（3）保存模板。（1）打开需修改母版的演示文稿。（2）修改母版。（3）保存母版。板书设计紧急情况下的自我救护1、启动Microslft office powerpoint、新建一个空白演示文稿。2、创建、设计和保存演示文稿的模板。3、更改幻灯片的母版。教学后记 学生对模板的知识掌握得比较好，这一点不需要教师过多的讲解。课 时 计 划第15周 课题综合练习四紧急情况下的自我救护主备教师修正人教学目标学会创建、设计和保存演示文稿的模板。学会更改幻灯片母板。了解演示文稿的保存类型。学会自定义放映演示文稿。重难点了解演示文稿的保存类型。学会自定义放映演示文稿。教学策略教师演示，学生操作教具多媒体教学过程环节教师行为学生活动修正一、导入新课二、做一做三、小结学习内容四、说一说 复习如何进行模版的修改教师演示1、组织内容。2、美化幻灯片，并添加效果。3、自定义放映演示文稿。4、保存演示文稿。知识财富你学会制作演示文稿了吗？要制作一个符合主题的演示文稿有哪些步骤？写在下面。说一说学生讨论交流把我们要交流的内容输入幻灯片中。添加效果你想如何放映出来？通过交流，你知道了哪些急救常识？讲给周围的同学吧，让大家都能增强自我保护意识。板书设计紧急情况下的自我救护1、组织内容。2、美化幻灯片，并添加效果。3、自定义放映演示文稿。4、保存演示文稿教学后记 这节课的内容不会很难，学生学起来没有那么吃力，学习兴趣也很高。课 时 计 划第16周 课题综合练习五走近奥运会主备教师修正人教学目标学会插入视频文件。学会插入声音文件。了解维护网站的知识。学会申请网络空间和发布网站。了解HTML语言。重难点学会插入视频文件。教学策略教师演示，学生操作教具多媒体教学过程环节教师行为学生活动修正一、导入新课二、看一看三、说一说四、学一学 你对奥运会了解多少呢？上网查查看。 教师提供几个网站。教师讲解：网站设计成功的要素养：1、 整体布局；2、 网站提供的信息；3、 版面设计；4、 导航的设计。学生讨论交流学生上网查找有关资料。大家来说说，你的“奥运会”网站主要有些什么栏目？画出网站的组织框。板书设计网站设计成功的要素养：整体布局；网站提供的信息；版面设计；导航的设计。教学后记 学生基本都会用百度等网站进行搜集有关的资料。课 时 计 划第17周 课题综合练习五走近奥运会主备教师修正人教学目标