教学计划2011.doc

下圩中心校（小学部）2011年下半年教学工 作 计 划一、指导思想小学部教导处将以党的十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观。紧紧围绕学校工作总目标，认真贯彻落实省、市小学教学工作会议精神，加强教学常规管理，加强教师队伍建设，完善并实施绩效考核机制。积极推进素质教育的进程，全面落实特色学校的建设工作，努力提高教育教学质量。灵活扎实地搞好教学科研等实践活动，更新教师教学观念，树名师、育优生、争创特色学校。 二、主要工作目标1、加强师德建设，积极开展教师的职业道德教育、心理健康教育，努力提高教师政治和心理素养。2、加强教学常规管理，进一步改革和完善教学管理机制，形成稳定、科学、良性发展的教学管理秩序。3、积极实施绩效考核机制，认真完善配套的考核制度，将绩效考核落到实处，促进学校工作整体发展。4、构建理想课堂，探究减负增效的教学策略，全面提高课堂教学效益。5、以激发学生学习兴趣，提高学生实践能力，培养学生创新精神为出发点，正常上好信息技术课，劳技课和其它综合实践课，重视学生体艺和心理健康教育，研究编制校本课程，积极开展丰富多彩的校园文化活动，培养新时代的合格人才。6、加强教师队伍建设，全面提高教师素养。继续开展常规培训，加大校本培训，实施青蓝工程，积极开展教师岗位大练兵和教坛新秀、教学能手、学科带头人的评选活动，打造育名师树名校的效应。7、大兴教研之风，认真做好课题研究工作。积极推进新课改，组织教师开展立足课堂、面向学生、服务教学实际的校本教研，努力构建学习型教师组织。认真实施泰州市级的立项课题，积极开展课题研究工作，出好中期课题成果。做好学区及校际间的联动工作，将教研活动推向纵深。8、继续加大“三进”工作的实施力度，使普通话成为师生日常教学和交际用语，书法成为学生浓厚的学习兴趣，经典阅读成为广大师生良好的阅读习惯，夯实师生基础工程，顺利通过市局“三进”合格学校的验收。9、推进校园文化艺术建设，营造健康向上的校园文化氛围，构建新型的教学研究特色学校。10、贯彻落实“减负增效”工作，严格执行新课程设置方案，全面实施素质教育。11、大力开展特色学校的创建，提升学校的办学品位。三、主要工作措施（一）加强教师队伍建设，提高教师整体素质1、加强教师职业道德建设。认真贯彻新中小学教师职业道德规范，进一步加强师德师风建设。积极开展学生、家长评教活动，通过多种渠道、多种方式落实教师的师德考核工作。组织教师学习先进人物、先进教师的事迹，开展“爱家、爱校、爱兴化”的主题教育活动，教育广大教师做家庭的好成员、学校好员工、社会好公民。积极参加“感动兴化教育的人和事”评选活动和“振兴兴化教育、振兴下圩教育我怎么办”的大讨论，重温“十不准”，进一步掀起“热心爱教，文明执教，优质施教，廉洁从教”的教学热潮。2、积极开展教师的心理健康教育。组织教师进行心理健康知识的培训，认真研究和纠正教师中存在的不健康的心理现象，使广大教师不仅拥有健康的身体，更拥有健康的人格和心理。3、狠抓教师业务能力的培训。继续开展校本培训、组织教师积极参加进修学校为基地的强化新课程、新知识、新技术培训。认真实施青蓝工程，构建“学习、研究、实践”相结合的合作机制和群体发展格局，广泛开展听课、说课、赛课、评课等活动，加深交流，共同提高。继续开展班主任例会工作，强化班主任班级工作管理的方法和艺术的研究，普及提高班级管理水平。4、关注骨干教师的成长。继续加大对骨干教师、优秀班主任、教坛新秀、教学能手、学科带头人的培养力度，构筑成长平台，增加锻炼的机会，充分发挥骨干教师在教育教学中的带头作用，积极开展“拜师带徒，青胜于蓝；互帮互学，齐头并进”的活动，促进教师队伍整体素质的提高。5、加强教师的终身学习。每个教师要牢固地树立终身学习的理念，努力成为学习型、研究型的教师。着重做好以下几点：一要明确学习内容。组织教师认真学习教育法制法规、教育方针政策、教育教学理论。制订学习计划，列出教师必读书目。鼓励教师广泛阅读经典教育名著、教学专业杂志，认真撰写读书笔记。二是要丰富学习形式。每个教师要制订学习计划，以个人自学为主，加强集体间的学习交流，使先进的教育教学思想扎根于每个教师心中。三是要学以致用。坚持理论与实践相结合，以学保教，学教相长，努力形成边学习、边实践、边总结，边提高的良好学习机制。本学期，要求中青年教师每人读一本教育类专著，写一本教学笔记，开展一次读书心得交流，举办一次读书笔记展览，发表一篇读书心得文章。（二）抓实教学常规管理，全面提高教学质量1、认真执行课程计划。按市新课程设置方案，开足上全每一门学科，重视音、体、美学科的教学，积极开展相关的教研活动，重视英语口语交际教学，上好信息课，综合实践等活动课，努力培养学生创新精神和实践能力。2、严格教学常规管理。以“五个严格”为抓手，全面加强学校各项管理，全面提高教育教学质量。突出抓好“五项规范”：即“规范课程开设、规范课程计划、规范学生在校时间和节假日休息时间、规范学生书面作业量、规范评价、考试招生制度。教学常规坚持“严格检查，及时反馈，跟踪督导，一贯到底，常抓不懈”的管理方式，推行全天候、全职员、全方位、全过程的考核评价机制，抓严、抓细、抓实教学常规管理，促使教学常规管理迈上科学、有效的轨道。3、扎实开展教学研究。狠抓备课的改革。一是要加大对“备简案、抄详案”现状的集中整治与指导，做好“预案”的设置，关注动态生成。指导教师吃透学生、文本与教师“三头”，把课备在书上，备在心中，努力做到驾轻就熟，游刃有余。二是要强化教师间的集体备课，平行班要重“说”课，教研组要重“研”课，合作探究，共同提高教案的设计水平。广泛开展听课、评课活动。既抓同学科教师之间的互听，又抓不同学科之间的互听，继续施行校长、教导主任推门听课制。引导教师学评课、敢评课、会评课，从评课中得到教益。努力提高优课率。教师要积极引导、组织学生参加学习活动，多数教师能较熟练地运用多媒体等先进的教学设备开展教学，优化教学手段，激发学习兴趣，提高优课的比例。认真实施课题研究。本学期，学校围绕“农村小学减负增效的策略探究”的课题，积极组织教师在教学实践中探究教师学生的教学负担与教学质量的内在联系，了解学生学习的心理负担，初步摸索出一条减负增效的科学可行之路。各教研组要紧扣课题，在各学科的教学中如何切实减下学生沉重的学业和心理负担，抓实教研活动，注重经验总结，积极构建理想课堂，提高教学效益。重视学区及校际间的教学联动。加大“走出去、请进来”的活动频率，让中青年骨干教师在校标联动中开阔眼界，增长见识，提高能力。4、规范实施质量监测。抓好期中、期末教学质量测试，认真开展成绩统计与分析，及时指导改进教学工作。依据兴化市小学生综合素质评价实施方案，创新评价机制，规范地对每个学生所有学科进行综合评价，促使广大教师牢固地树立正确的质量观和人才观。5、贯彻落实省“减负增效十项规定”组织教师认真学习贯彻实施“减负增效十项规定”，结合本校实际，重点抓好以下几项工作：关注艺术与体育教学，全面实施“2+1”工程。保证学生每天1小时的阳光体育活动，开足上好艺术类课程，积极开展校、班级的艺术活动，发展学生的艺术特长，培养学生健康的体魄。合理、科学地设计作业，规范作业管理，严格控制学生作业量。要求教师对作业要做到四“精”四“必”：精选、精练、精批、精评。有发必做、有做必收、有收必改、有改必评。引导教师要重视阅读性、操作性作业的设计和安排。（三）丰富教学活动，营造校园文化氛围1、强化学生管理，注重学生良好行为习惯的养成。各班利用“三会一课”，正常对学生进行新守则、规范、“五爱”等内容的宣传和教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。扎实开展“争十章”活动，促使良好校风、班风和学风的形成。努力推进素质教育“333”工程，全方位地提高学生素质。继续加大“三进”工作力度，全面实施素质教育。通过开展普通话的日常检查、培训与评比工作，在全校上下形成浓郁的普通话交际氛围；组织学生开展书法兴趣班的培训活动，以兴趣促习惯的培养，以兴趣班带动全校学生学书法的热情；开展经典诵读比赛，将经典诵读融于校园，活跃校园文化气息。构建学校、家庭、社会为一体的教育网络。一方面，引导教师多方与家长沟通，创建家长学校，促使家长对学生“乐管”、“会管”，为学生良好的学习、生活习惯的养成形成合力；另一方面，加大社会的管理力度，聘请法制副校长，强化学生思想政治教育，法制观念教育，争做遵纪守法的小公民。2、注重“三风”、“标语”等内容的校园环境建设，重视学校师生行为、精神风貌等方面的校园文化建设，营造健康向上，富有时代气息的校园文化氛围。3、抓实活动，营造良好的校园文化氛围。各班正常开展德育系列活动，寓德育于丰富多彩的活动之中，使学生在活动中陶冶情操，塑造完美的人格。切实加强诚信教育、法制教育、心理健康教育和文明习惯养成教育，重点开展社会主义荣辱观的教育，要“动之以情、晓之以理、引之以样”。继续加大课外阅读、写字教学这“两基”教育工程力度，营造良好校园文化氛围，形成特色。写字教学，要重“双姿”教学，重良好的写字习惯的养成教育，抓好工整率和入体率的提高，通过“优秀作业展”、“评优秀作业本”、“写字竞赛”、“写字优秀班”评比以及写字教学研讨等活动，促使全校学生写字水平的整体提高。课外阅读教学重点抓好以下几点：正常开放图书室，加大图书的流动量；各班建立图书角，利用每天午读时间，正常组织借阅，开拓学生的阅读面；积极开展美文朗诵、古诗文诵读、读书笔记和手抄报展评、演讲、书香班级的评选等活动，使学生在多种阅读实践中，培养学生热爱祖国语言文字的情感，丰富阅历，形成技能。开展多形式的文体活动，丰富学生校园文化生活。（四）大力开展特色学校的创建，提升学校的办学品位。1、全面落实体艺21项目的实施，凸现我校“器乐”特色学校的创建，本学期设立大课间活动时间和课外文体艺活动时间，在教导处的组织下，进行特色训练。2、加强领导，健全制度。学校领导重视，成立由校长为组长的“器乐”特色学校建设领导小组，每位成员分工又合作，根据确定的“器乐”特色学校预期发展目标，密切联系和指导年级组或兴趣小组活动。制定相关的有利于“器乐”特色学校建设的政策和制度，如奖惩制度，学习制度等等，激发工作积极性，保障“器乐”特色学校建设有序，促进特色学校建设的力度。3、把“器乐”作为学校校本课程，以课程的名义进入班级课程表，配备教师，全面实施“器乐”课程教学，制定不同年段的教学目标，教导处加强督察，