幼儿园大班上册数学教案：大嘴巴比多少10以内数(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班上册数学教案：大嘴巴比多少10以内数(四篇)目录：幼儿园大班上册数学教案：大嘴巴比多少10以内数一幼儿园大班上册数学教案：撒花片8的分成二幼儿园大班上册科学教案：会变的影子大班科学三幼儿园大班下学期数学教案：大嘴巴比多少四- 1 -幼儿园大班上册数学教案：大嘴巴比多少10以内数一活动目标：1.第一层次：能正确判断10以内数量的多少，并会用“”“”表示其关系;第二层次：尝试用“”“”表示10以内数量的多少;第三层次：在成人指导下，学习判断10以内数量的多少。2.养成玩完活动后按类收拾的习惯。活动准备：教具：大的点点比较图三张，方格纸 ，数字(19)，符号“”“”。学具：“大嘴巴比多少”(2组套)，每个幼儿2张，每张作业上包括点点比较图和方格纸;符号“”“”;水彩笔6支;印台每组2个，数字章19。配组学具：回形针拼图形(1组);数字脸谱连线(1组);大嘴巴比多少(1组 提高型)。活动过程：一、玩游戏，复习有关数量关系1.玩拍手数数游戏(120)：集体。2.序数游戏(110的接数)：集体、小组、个别。3.根据点卡上的点子数做动作：集体、个别。二、介绍新游戏的玩法1.出示“”和“”，知道其符号名称，并知道大嘴巴一直朝着多的一边。2.提出问题，引起幼儿学习的兴趣。 “今天点点比较图上盖了两组点子，它们分别在第一和第三格里。请仔细看一看，它们分别是多少?”(请幼儿个别回答)3.介绍新游戏玩法。 根据点子数，知道相应的格子中应该用数字几表示。再根据比较点子的多少，知道是用“”还是“”，并把符号放在数字之间。4.请两到三名幼儿上来再次尝试。三、介绍配组游戏及玩法1.介绍配组游戏。 “今天我们有两组新游戏，在第一组和第二组，其中，第一组中的和是直接摆放的，第二组中的和是用框中的水彩笔去写的。其他组还有回形针拼图形和数字脸谱连线的活动。”2.鼓励幼儿去尝试玩新游戏，并抓紧时间玩遍所有的游戏。建议玩的快的幼儿，鼓励他们去玩难度高的一组新游戏。3.提出要求，玩过的游戏要按类收拾好。四、循环游戏 教师重点观察幼儿参与新游戏的活动情况，有针对性地指导幼儿，对个别有困难的幼儿通过启发性的提问，帮助他们完成游戏，掌握方法。五、活动小结1.教师对幼儿游戏中好的行为、方法予以表扬。2.再次强化幼儿新游戏的方法。3.请幼儿为新游戏起一个名字。3 / 8幼儿园大班上册数学教案：撒花片8的分成二【活动目标】1、通过动手操作学习用数字记录撒花片的结果。2、发现多次记录的异同，体验将8个花片分成两份，会有不同的答案。并体验操作的乐趣。【活动准备】幼儿人手一份操作材料(每个人8个花片)、笔、纸。【活动过程】一、“撒花片”引出活动内容，激发幼儿参与的兴趣1、今天老师带来了一样好玩的东西，我们一起来看看是什么?2、引出“花片”，让幼儿仔细观察一下，(观察“花片”正方两面的颜色，一面是黄色，一面是蓝色)这是什么，这个好玩的东西可以怎么玩呢?3、教师引导幼儿怎么“撒花片”激发幼儿参与的兴趣。二、撒一撒，记一记，引出8的分成。1、那知道了这是什么了，那我们来玩游戏吧，撒一撒、写一写(教师示范并介绍活动要求。师：现在我把这8个小花片撒一下，看看会发生什么情况?教师撒花片，幼儿观察。)2、把教师撒花片的结果记录下来。请幼儿一起读出来。(如8个“花片”可以分成几和几。)3、再次尝试用这样的办法玩“撒花片”，并且再次记录。4、并再次把8的分成几和几(也可以说几和几合起来是8)5、教师小结：8可以分成的不只这两种方法，还有很多的方法了，我们一起再来试一试。三、幼儿动手操作，体验“撒花片”的乐趣。1、请幼儿试一试(幼儿游戏，每人8个“花片”，教师注意观察幼儿情况，看是否按要求进行操作。)2、把自己的操作结果用笔记录下来，可以尝试着多撒几次，记录不同的分发。3、在操作的时候，体验“撒花片”带来的( )快乐。4、展示、交流。(师：好了，现在我请两个小朋友来介绍一下自己记录的结果，老师在黑板上用数字记录，其他幼儿补充。)四、交流结果、寻找规律。1、师：现在请小朋友观察一下自己的记录单，看看上面的数字有没有规律，该怎样排列记录重复呢?幼儿大胆提议。我们一起来看一看这些活动完成的对不对。先看看两组数合起来是不是8?每一组的分合有没有重复?8分成两分有几种分法?2、你们看哪一种分合式是有序的?3、引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系。请小朋友看看左边的数，下面一个总比上面一个数怎么样?左边的变成2多了1个，多的这个1是从哪里来的呢?(右边的6比7少1，左边多的那个数是右边少的那个数)请大家把分合式读一遍，以后我们都要有序的分合和记录。4、因此，我们以后再遇到分成这样的情况时，要学会按照规律来记录。五、活动延伸。除了8的分成以外，我们还可以找更多的数字进行分成，那让我们再一起去找一找、玩一玩“撒花片”吧!5 / 8幼儿园大班上册科学教案：会变的影子大班科学三会变的影子(大班科学)活动目标1.让幼儿探索影子，获取有关影子形成、变化的具体体检。2.发展幼儿的观察力、想象力。3.激发幼儿探索影子现象的兴趣和好奇心。活动准备1.一只灯或手电筒等光源。(作手影游戏用)2.幼儿用书画面“这些手影像什么”。活动过程1.激发幼儿对影子的注意。“小朋友，你见过影子吗?”“什么时候会有影子?”(太阳光、电灯光照着我们的时候就有影子了)“还有什么东西有影子?”(树、花、房子、动物等)“为什么会有影子呢?”(幼儿猜测并讨论)用手电筒做实验，使幼儿知道因为物体挡住了光就有了影子。2.引导幼儿观察物体的影子及变化“请你到外面看看自己的影子是什么样的?”“请你再找一找、看一看，还发现了哪些影子?它们是什么样的?会不会变?为什么会变?怎么样就使自己没有影子了?”(我们把光的位置改变了，影子变会改变，躲到阴暗处，就没有影子了。让幼儿改变光照的位置观察影子的变化)3.引导幼儿阅读幼儿用书，玩手影游戏。“下面我们来玩手影游戏。老师用手做一个影子，让你们猜这是什么?然后再跟老师学着做好吗?”师生共同做手影游戏。“我们变了这么多手影，你们知道为什么会有这么多不同手影吗?”(手的不同姿势形成了不同的影子)活动建议启发幼儿注意晚上在马路上，路灯照着自己的影子有什么变化。6 / 8幼儿园大班下学期数学教案：大嘴巴比多少四活动内容：大嘴巴比多少(数学数量)活动目标：1.第一层次：能正确判断10以内数量的多少，并会用“”“”表示其关系;第二层次：尝试用“”“”表示10以内数量的多少;第三层次：在成人指导下，学习判断10以内数量的多少。2.养成玩完活动后按类收拾的习惯。活动准备：教具：大的点点比较图三张，方格纸，数字(19)，符号“”“”。学具：“大嘴巴比多少”(2组套)，每个幼儿2张，每张作业上包括点点比较图和方格纸;符号“”“”;水彩笔6支;印台每组2个，数字章19。配组学具：回形针拼图形(1组);数字脸谱连线(1组);大嘴巴比多少(1组提高型)。活动过程：一、玩游戏，复习有关数量关系1.玩拍手数数游戏(120)：集体。2.序数游戏(110的接数)：集体、小组、个别。3.根据点卡上的点子数做动作：集体、个别。二、介绍新游戏的玩法1.出示“”和“”，知道其符号名称，并知道大嘴巴一直朝着多的一边。2.提出问题，引起幼儿学习的兴趣。“今天点点比较图上盖了两组点子，它们分别在第一和第三格里。请仔细看一看，它们分别是多少?”(请幼儿个别回答)3.介绍新游戏玩法。根据点子数，知道相应的格子中应该用数字几表示。再根据比较点子的多少，知道是用“”还是“”，并把符号放在数字之间。4.请两到三名幼儿上来再次尝试。三、介绍配组游戏及玩法1.介绍配组游戏。“今天我们有两组新游戏，在第一组和第二组，其中，第一组中的和是直接摆放的，第二组中的和是用框中的水彩笔去写的。其他组还有回形针拼图形和数字脸谱连线的活动。”2.鼓励幼儿去尝试玩新游戏，并抓紧时间玩遍所有的游戏。建议