论语八则(3).doc

论语八则 同步复习 2010.12.1一、知识要点填空：1论语是记录孔子和他弟子的言行的书，由孔子的弟子和再传弟子收集编纂而成。论语是我国古代语录体散文的典范。2孔子，名丘，字仲尼，春秋（朝代）鲁国陬邑人。我国古代伟大的教育家、思想家。他是儒家学派的创始人。3论语与大学 中庸 孟子统称为“四书”。4八则主要讲的是学习的方法和态度，其中有些词语已经成为成语，如：答：不亦乐乎 温故知新 不耻下问 学而不厌 诲人不倦 三人行必有我师 择善而从举一反三二、选出下列加点词解释有误的一项是 (C)1.A.学而时习之(温习)B不亦说乎 (也 )C人不知而不愠(愤怒) D不亦君子乎( 道德上有修养的人) ( B )2A.温故而知新 (旧的知识) B可以为师矣 (能够)C学而不思则罔(迷惑而无所得) D思而不学则殆(精神疲倦而无所得)3A.孔文子何以谓之文也(称为) B不耻下问 (可耻 )C默而识之 ( 记住) D学而不厌 (满足 ) 答案：( B)4A.诲女知之乎！( 教导) B是知也( 此,这 )C不愤不启 ( 启发,开导) D举一隅不以三隅反(返回) 答案： ( D )( D )5. A学而时习之(表顺承关系) B人不知而不愠( 表转折关系) C默而识之(表修饰关系) D学而不思则罔 (表并列关系 ) ( A )6 A孔文子何以谓之文也( 用) B是以谓之文也 ( 因为) C可以为师矣 ( 凭 ) D举一隅不以三隅反 ( 由) ( D )7A何有于我哉 ( 对) B学而不思则罔 (就 ) C不亦君子乎( 吗 ) D必有我师焉 (啊) ( B )8 A默而识之 (它,学习所得的东西 ) B学而时习之( 助词,无实义 ) C孔文子何以谓之文也(他,代孔文子) D诲汝知之乎(代孔子的训言)三、解释加点词的含义：1学而时习之( )2不亦说乎( )3.诲女知之乎！( ) 4不愤不启( )5.不悱不发 ( ) 6.温故而知新( ) 7.举一隅不以三隅反( )答案：1( 按 时 )2(高兴，愉快 )3.( 你 ) 4(心里想弄明白却不能的意思 )5.不悱不发 (口中想说却不能恰当地表达出来的样子)6.温故而知新(新的东西) 7.举一隅不以三隅反(类推)四、翻译下列句子：1温故而知新，可以为师矣。 答案：复习旧的知识时，又领悟到新的东西，可以凭（这一点）做老师了。2择其善者而从之，其不善者而改之。 答案：我选取他们的优点来学习，他们的缺点，如果自己也有，就改正。3不愤不启，不悱不发。答案：（教导学生）不到（他）弄明白却不能时，不去开导他，不到（他）想说出来，却说不出来的时候，不去启发他。4知之为之知之，不知为不知，是知也。答案：知道就是知道，不知道就是不知道，这就是真知啊。5学而不思则罔，思而不学则殆。答案：只读书却不思考，就会迷惑而无所得，只是空想却不认真学习，就会弄得精神疲倦而无所得。四、按原文填空论语中阐述学习与思考关系的句子是:答案：学而不思则闰；思而不学则殆生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用论语中的话：（也是与“取长补短”意思相近的句子） 答案：择其善者而从之，其不善者而改之。孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是： 答案：敏而好学，不耻下问在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用“ ”来表示；答案：择其善者而从之阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：答案：知之为知之，不知为不知，是知也阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是（三重境界）：答案：学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不悦，不亦君子乎?当别人不了解甚至误解自己时，孔子在论语中认为应当采取的正确态度是：答案：人不知而不愠（8）AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，论语中有一句话可以表达这种喜悦；答案：有朋自远方来，不亦乐乎?论语八则 同步练习 2010.12.1一、知识要点填空：1论语是记录 书，由孔子的弟子和再传弟子收集编纂而成。论语是我国古代 （体裁）的典范。2孔子，名 ，字 ， （朝代）鲁国陬邑人。我国古代伟大的 、 。他是 学派的创始人。3 、 、 、 统称为“四书”。4八则主要讲的是学习的方法和态度，其中有些词语已经成为成语，如： 、 、 、 、 、 、 、 。二、选出下列加点词解释有误的一项是 1.A.学而时习之 ( 温习 ) B不亦说乎 (也 )C人不知而不愠(愤怒) D不亦君子乎( 道德上有修养的人)2A.温故而知新 (旧的知识) B可以为师矣 (能够)C学而不思则罔(迷惑而无所得) D思而不学则殆(精神疲倦而无所得)3A.孔文子何以谓之文也(称为) B不耻下问 (可耻 )C默而识之 ( 记住) D学而不厌 (满足 ) 4A.诲女知之乎！ ( 教导) B是知也 ( 此,这 )C不愤不启 ( 启发,开导) D举一隅不以三隅反(返回) 5. A学而时习之(表顺承关系) B人不知而不愠( 表转折关系) C默而识之(表修饰关系) D学而不思则罔 (表并列关系 ) 6 A孔文子何以谓之文也( 用) B是以谓之文也 ( 因为) C可以为师矣 ( 凭 ) D举一隅不以三隅反 ( 由) 7A何有于我哉 ( 对) B学而不思则罔 (就 ) C不亦君子乎( 吗 ) D必有我师焉 (啊) 8 A默而识之 (它,学习所得的东西 ) B学而时习之( 助词,无实义 ) C孔文子何以谓之文也(他,代孔文子) D诲汝知之乎(代孔子的训言)三、解释加点词的含义：1学而时习之( )2不亦说乎( )3.诲女知之乎！( ) 4不愤不启( )5.不悱不发 ( ) 6.温故而知新( ) 7.举一隅不以三隅反( )四、翻译下列句子：1温故而知新，可以为师矣。 2择其善者而从之，其不善者而改之。 3不愤不启，不悱不发。4知之为之知之，不知为不知，是知也。5学而不思则罔，思而不学则殆。四、按原文填空论语中阐述学习与思考关系的句子是:生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用论语中的话：（也是与“取长补短”意思相近的句子） 孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是： 在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用“ ”来表