辽宁省庄河市第六高级中学高中地理 2.1 冷热不均引起大气运动导学案2 新人教版必修1(1).doc

辽宁省庄河市第六高级中学2014年高中地理 2.1 冷热不均引起大气运动导学案2 新人教版必修1一、学习目标：1.知识与技能：运用图示解释风的形成，学会分析水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力对风向和风力的具体影响；能够在等压图上确定水平气压梯度力的大小。2.过程与方法：对大气水平运动的理解要建立在运用原理示意图的逻辑推导上，本课时依然强调培养学生的逻辑思维能力，并强调把原理同具体地理现象结合起来，在实际中增进认识，培养能力。3.情感、态度与价值观：在明确大气运动基本原理的同时使学生认识到大气运动与人们生活、生产的关系，感受地理学科的实用性。二、重难点：1.重点：说出影响大气水平运动的三个力的作用；在等压线图上判断某点的风向；结合等压线疏密程度判断两地风力大小。2.难点：在等压线图上画出某地的风向。三、课前预习：四、预习思考：据“北半球近地面风向示意图”，分析回答。ab乙地dc1005(hpa)甲地(1)名称a: ;b ;c ;d .(2)a力指向与等压线之间呈现什么关系？ ；其方向由 指向 。（3）若无d，只受a、c影响，b最终将与 平行。（4）在实际大气中，b与等压线之间 。1000五、教学要点：1气压梯度和水平气压梯度力地面受热不均，热的地方空气膨胀上升，冷的地方空气冷却收缩下沉，这种空气的垂直运动，使同一水平面上产生了气压差异。单位距离间的气压差叫做气压梯度。一旦产生气压梯度，就产生了促使大气由高气压区流向低气压区的力，这个力称为水平气压梯度力。注意：水平气压梯度力有三个特点：一是由高压指向低压；二是垂直于等压线；三是其大小与水平气压梯度(单位距离间的气压差异)成正比。在等压线分布图上，等压线密集，单位距离间的气压差异大，水平气压梯度力大；等压线稀疏，单位距离间的气压差异小，水平气压梯度力小。2高空大气中的风向高空大气中的风向，是水平气压梯度力和地转偏向力共同作用的结果，风向与等压线平行(如右图)。六、课堂小结：七、成果检测：一、单项选择题1.图中的四幅等压线分布图中(比例尺相同)，四地风力由大到小排序正确的是()a bc d读下图，判断23题。2图中正确指示北半球近地面风向的是()aabbccdd3从图示来看()a水平气压梯度力不能影响风速b地转偏向力只改变风的速度c高空大气运动受摩擦力作用不明显d摩擦力只影响风速，不影响风向(2010潍坊高一质检)下图示意某一等高面。m、n为等压线，其气压值分别为pm、pn，m、n之间的气压梯度相同。是只考虑水平受力，不计空气垂直运动时，o点空气运动的可能方向。回答46题。4若此图表示北半球，pmpn，则o点风向为()a或 b或c或 d或5若此图表示高空等高面，pmpn，则o点风向为()a或 b或c或 d或6近地面，空气作水平运动时，所受摩擦力与地转偏向力的合力方向()a与空气运动方向成180角b与空气运动方向成90角c与气压梯度力方向成90角d与气压梯度力方向成180角7如下图所示，a点吹正南风，下列说明正确的是()a这是高空等压线分布图b乙地低气压c图示地区在南半球d甲地气流上升二、综合题读下面“近地面风形成图”回答下列问题。(1)产生大气水平运动的原动力是_(字母)，该力的方向是_。(2)该图是_(南、北)半球的空气运动示意图，判断理由是_。(3)从图中可见，稳定风向中空气质点的受力情况是_。(4)f1、f2、f