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土木工程建筑工程论文 学生可以根据自己亲身参与的工程项目或者收集的工程实例作为论文的依托那么写呢下面和小编一起来看看吧！ 摘要：土木工程结构设计需要满足安全性、适用性和耐久性的要求其中安全性要求是重中之重近年来土木工程不断发展的同时许多质量与安全问题也不断出现本文主要分析了土木工程结构设计中出现的一些问题并提出解决方法旨在促进结构设计在安全性方面的进步 关键词：结构设计；安全问题；解决方法 频繁发生的土木工程安全事故不仅给人们的日常生活带来恐慌与灾难同时也给我国经济造成一定损失目前建筑的安全性要求已成为结构设计中的一项十分重要的原则不符合规范的建筑禁止投入使用以防止质量不合要求的建筑出现土木工程企业应该对结构设计和建造中出现的安全问题给予高度重视并采取有效措施及时解决问题促进行业的健康发展 1分析土木工程结构设计中存在的安全性问题 从我国土木工程的发展现状来看与其他国家相比我国企业起步较晚在结构设计方面的发展也很缓慢安全性问题在发展过程中层出不穷主要表现在结构整体稳定性不够、结构设计规范的设计值较低、柱子设计不合理、低估环境因素对结构耐久性的影响等方面 1.1结构整体稳定性不够 在我国的建筑安全事故中很大一部分是由于结构整体不稳定造成的建筑物坍塌事故工程结构设计中的整体稳定性能够减小结构的局部破坏对结构整体影响从而不会造成大的安全事故当受自然力影响例如发生地震时建筑物的部分结构如墙体、梁段等遭到破坏时建筑物的整体仍旧稳定不倒从而不至于造成人员伤亡因此结构的安全性受结构的整体稳定性影响很大然而目前我国许多建筑的整体稳定性不符合相关要求安全性偏低导致事故发生时伤亡人数较多 1.2结构设计规范的设计值较低 目前我国的建筑安全设计规范存在较多不足与缺陷权威性不如其他国家约束力也存在较大差距我国建筑使用年限低于外国甚至一些使用年限仅为几年的建筑也会经常出现裂缝、柱子破坏等问题相对于外国建筑规范我国的规范设计值较低如我国规范规定的教室楼板活荷载设计值为而美国有英国更高一点有显然按照外国规范设计的建筑安全性更高 1.3柱子设计不合理 许多设计人员在结构设计过程中不能很好地分清构造柱与承重柱构造柱是用于提高多层建筑砌体结构的稳定性及抗震性能的,规范要求应在房屋的砌体内适宜部位设置构造柱并与圈梁连接；而承重柱的主要作用是承重其强度远高于构造柱因此当设计人员将构造柱当成承重结构来使用结构强度会显著降低埋下很大的安全隐患此外承重柱面积不够也会大大降低柱子的承载力在外力作用下容易产生开裂甚至更严重的破坏 1.4低估环境因素对结构耐久性的影响 结构耐久性除了受安全规范设置和荷载作用影响之外环境的影响不容小觑常见的环境因素如土的性质、环境的温度、湿度、PH值等都会在一定程度上影响结构的耐久性如果忽视环境因素的影响势必会给工程质量带来很大的安全问题此外结构设计应该因地制宜根据当地的地质地貌及气候等条件在满足人们有关需求的基础上设计出相对来说较为合理的建筑结构设计 2针对结构安全性问题提出的解决方法 2.1改进我国的建筑规范及标准 目前我国的建筑安全设计规范存在许多缺陷我们应虚心学习国外的先进理论和技术结合我国具体情况改进相关规范和技术标准不断优化我们的结构设计增强我国的建筑市场竞争力 2.2建立健全管理制度 目前我国的施工管理制度不够完善施工过程中监管不严偷工减料和使用不合格的工程材料现象屡见不鲜导致建筑质量不达标因此我们需要加强施工管理建立健全管理制度从提高材料本身强度方面提高建筑工程的质量 2.3提升设计者的专业水平和综合能力 结构设计的安全性很大程度程度上是由设计者决定的如果设计者的专业水平不够其设计成果很可能存在安全问题所以提升设计者的专业水平十分重要这是从根本上提升建筑安全的方法然而目前我国缺少土木工程专业的高级人才因此我国的设计人员急需提升自身的专业水平与综合能力企业应对结构设计师进行严格筛选并对设计师进行定期培训设计者应全面掌握土木工程结构设计的相关知识并能够灵活合理地运用同时要具有十分强烈的安全意识以确保在进行工程结构设计时是谨慎小心的在设计过程中应十分清楚各个环节可能存在的安全问题并提出相应的措施或解决方案此外随着技术的发展一些与土木工程结构设计有关的先进软件被引进到国内设计者除了理论知识外还应该能够熟练运用这些软件在提高设计效率的同时也能提高结构设计的合理性与安全性 2.4严格控制工程设计中的相关参数 结构设计涉及的参数很多有些参数会影响结构的安全性我们应对相关参数进行定期检测将相关参数严格控制在一定范围内确保符合设计规范与标准从而提高结构安全性 2.5定期检查建筑物的使用状态 建筑物在使用过程中会出现裂缝甚至局部脆断等问题若不及时解决后期影响会更加严重因此我们需要用专门的仪器对使用中的建筑物进行相应的检测或者通过软件对重要建筑进行实时监测及时发现问题解决问题避免造成安全事故 2.6完善建筑工程法律法规 确立规范性法律规章制度之后设计者在设计时需要对自己的设计成果负责保证了设计者在设计时不至于为了完成任务而忽视安全性问题随意设计法律法规需要随着时代的进步和土木工程本身的不断发展进行完善使其更好地适应设计的需要 3结束语 结构设计安全问题是土木工程中十分重要的问题它不但影响着建筑的质量和使用寿命也影响着人民生活安全与国家财产因此土木工程的安全问题需要每一个土木研究者的高度重视作为土木工程的学习者我们应不断学习相应的专业知识提升自身素质同时总结好的经验与教训为以后的结构设计提供参考与方向作为土木工程结构设计者我们应该对于设计中可能出现的安全问题予以高度重视和考虑及时提出整改或者解决方案从而提高结构的安全性和质量水平 参考文献： 1肖淼.浅谈土木工程结构设计安全问题J.江西建材,(06):32. 2王金红.土木工程结构设计安全问题分析及策略研究J.江西建材,(19):3739. 摘要：分析当前土木工程专业学生综合素质和能力培养现状主要原因是在基础课程教学专业基础课程和专业课程教学过程中提出加强基础课程和专业课程努力提高学生的专业学习愿望和兴趣加强与实践教学方法相结合的理论提高土木工程专业学生综合能力 关键词：文化;土木工程专业;综合能力 高等教育不仅要把知识传授给学生更重要的是要培养学生的能力和素质近年来能力培养和素质教育成为当前教学改革的核心在土木工程领域高等教育的教学只是为了培养一些土木工程所需的专业项目如绘画、测量等这还不够高级专业工程技术人员必须具有良好的结构意识这是高级专家、工艺人员和工匠之间的区别 1土木工程专业学生综合能力存在的问题 近年来学生的潜能和素质一直是放在重要的地位但由于种种原因实际效果远远低于预期建立学生的综合能力依然存在以下问题：专业知识学得不扎实或是了解得不充分基础理论不能根据所学的知识和主观创造有机结合成为一个体知识学了过后不能真正发挥应有的社会作用;大多学生解决能力弱理论与实践之间的深度差距逐渐成为问题缺乏独立的判断和分析缺乏坚定的主见 2问题所在的原因 首先：在教学过程中基础课程和专业课程出现知识不融汇贯通其次：基本课程是培养学生素质的基础材料同时基础课程也是学生学习专业课程的一条纽带如“数学”学得不好就会导致、物理、工程力学、材料力学、结构力学和建筑材料、等专业课程受到影响然后：就目前的独立教学体系更多的是让学生在学习过程中被边缘化因此：这不是专业知识学习过程的学习目标最后：在学习过程中学生缺乏学习热情一般遇到困难不是逃避就是找各种借口推脱从而并没有积极将书本文字所表达的专业技能转化成为实践技能 3解决对策 通过上述分析笔者认为土木工程专业学生综合能力差的主要原因是专业课程与基础课程脱节教学过程基础课程脱节要解决这个问题就要从加强三者建立完整的专业知识体系 （1）充分了解土木工程专业土木工程学生进入大学校园必须在课程开始前老师要对专业进行介绍主要是帮助学生建立专业概念为未来四年的专业学习过程掌握让学生了解每个课程的专业特点和关系由于学生尚未联系专业知识专业介绍应加深学生的专业印象增强学生的专业兴趣土木工程的引进是怎样的一个课程所以本课程的教学必须认真对待 （2）紧密联系专业特点讲授专业基础课程专业基础课程是专业学习的基础也是我们扩大专业水平所必需的虽然每个专业的基础课都有专门的课程然而课程本身就是自己组建的 各种专业课程作为专业知识的载体这些课程应该被教授专业不应该被遗弃土木工程有自己的专长它每天都在研究我们生活中可以看到和触到的真正的建筑是我们日常生活中可以找到的东西如房屋桥梁道路铁路隧道柱子桌椅都不是抽象的一切都可以成为在课堂上连接专业功能的一个例子例如结构力学是机械或采矿工程的一个重要的课程然而在土木工程专业中也同样被学习 工程力学在土木工程中同样是一个非常重要的基础课程和专门课程学习前掌握基本理论例如在结构力学中它们都是分布式的简单的支撑梁在负载下如果教学过程没有注意到和专业的特点在这方面学生需要学习一个简单的力学课题如果老师有意识地将学生引导到教室使他们可以让学生众所周知这对培养学生的专业能力和思维有很大帮助帮和提升 只有结合专业基础课程和专业功能才能学习学生真正了解专业课程的意义从而提高教学质量和教学效果所以我们应该努力改进基础课程和专业课程的教学方法使它们能够更好的融合从而达到教学过程中所需的目标 （3）加强学生主动性和积极性的调动首先：土木工程课程有自己的特点土木工程专业需要大量的力学且理论性很强所以如何让学生保持良好的学习状态学习呢 笔者认为为了整合专业课程和专业基础课程我们可以用适合的方式全面调整移动学生的主观主动性和动机在专业基础课程的学习中介绍专业特色让学生了解专业学习专业课程的基础课程的重要性同时也要让学生能够提前了解土木知识在商业上的价值让他们学习的目的得到加强同时指导和鼓励学生使用专业基础学习分析和理解你周围的建筑物和事物并避免它们过多繁琐的练习 学习专业课时要注意充分调动学生的专业知识导向引导和鼓励学生积极运用专业基础知识进行分析和解决问题主要是给学生一种成就感并认为他们的努力获得了良好的回报成就感促使学生学习倡议和动机非常重要 4加强实践能力 实践教学是土木工程专业学生不可或缺的教学环节课程设计实习毕业设计和实习老师都应该要求学生将知识放在这些教学环节中从而提高学生对课程内容的理解并结合专业特色总结学习专业知识的过程学生专业能力的培养和提高必须在大学四年养成良好的习惯只有这样你才能培养“基础厚专业广能力强素质高”的专业人才 5总结 高校应该侧重对学生的培养包括德、智、体、美全面发展掌握土木工程学科基本原理和基础知识受到工程师素质基础训练具有较强的社会责任感、良好的职业道德具备较强创新意识、工程实践能力和自我学习能力能在土木、交通、水利等行业胜任工程设计、施工及项目管理等方面工作的应用型高级技术人才 要求学生能够比较系统地掌握数学、力学、结构工程等基本理论具有建筑材料、地基基础、房屋结构、道路与桥梁工程、施工技术与管理、工程经济等专业知识；掌握工程制图、工程测量、