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提高教学质量实施方案淇滨区大赉店镇实验小学2012年8月镇实小提高教学质量实施方案教学质量是学校的生命线，是办教育的永恒主题。近几年来，我校办学条件不断改善，教学质量也有了一定提高，但是，教学质量还需进一步提升。因此，我们的目标是调动一切积极因素，为提高教学质量想实招、鼓实劲、办实事，进一步优化提高环境，加强教学管理，重视学校文化建设和教师素质提高，集思广益，形成合力，推进我校教学质量的快速提高。现结合我校的实际，制定教学质量提高实施方案如下：一、指导思想：我校以科学发展观为指导，以市、区教育教学会议的精神为工作方向，认真贯彻学习淇滨区教体局关于提高教学质量的实施意见，坚定不移地以教学为中心，实施素质教育，大力推进管理体制改革，大力推进教育现代化工程上新台阶，提高教育教学质量，使我校教育教学发展与社会发展需求相适应，推动我校教育教学持续、和谐、健康发展。二、领导小组： 组 长：冯占良 成 员：王基珍 郭 予 董海婷 张洪超 杨洪淑 谷菲菲三、提高教学质量总目标： 1、进一步端正办学思想，全面贯彻执行教育方针，以德育为先导，教学为中心，创学校特色，全面提高学生素质。 2、明确办学目标，培养学生有创新精神和实践能力。实施“提高教学质量”活动方案，突出教学的中心地位，整体推进素质教育，开展创新教育，改革教育方法，推进新的评价制度。巩固和提高义务教育成果，做到学区儿童100%入学，学科优秀率达到45%以上，学科合格率达到92%以上。3、 加大加强教学常规管理，促进教学规范化。我校要集中精力抓好常规教学管理。把教学工作的各个环节（备、讲、辅、批、考、评、研）纳入到规范化管理轨道，扎扎实实抓好各项管理制度的落实。4、 内接外联，重视师资培训，全面提高教师素质。充分利用区内外的内接外联活动，大力提高教师的专业素养；骨干教师，市、区学科带头人（含又红又专青年教师、教学能手、教学新秀等）要有所增长；开展各种形式的培训工作，提高教师整体水平。进一步深化教师知识复合化，优化教师队伍。5、 加大教科研力度，做好课题立项、结题工作，做到科研先行，全员参与，开学初传达教科研计划，提出实验要求，教师在期初有研究计划，过程中有记录，有阶段小结。使科研为素质教育服务，为创新教育服务，为提高教学质量服务。6、 充分利用学校新安装的“班班通”现代化教育设备，加大课堂教学内容的容量，提高教学效率。认真抓好实验课、体育、音乐和美术课教学，着力培养学生的动手操作能力，提高基本素质。四、主要工作措施及方法:1、 更新教育观念，树立现代教育思想。（1）全体教师要以本次活动为契机，抓好教学，创建学校特色，关心热爱全体学生，针对各类学生实际，因材施教，培优转潜，严禁体罚学生。（2）本学期开学初我校计划利用业务活动日广泛深入开展“如何提高教育教学质量”的大讨论，使“教学为中心”、“质量是生命”的教育思想深入每个教师的灵魂，使“教育要面向全体学生”的教育观形成共识。（3）加强对教师进行师德教育，树立敬业勤业、无私奉献的典型，确立面向全体学生，不让一个学生掉队的思想，“打好基础，因材施教”，校长、教导主任、教研组长以身作则，带动全体教师牢固树立“质量兴校”的观点。每月开展常规检查，既检查教师的教案，又检查学生的作业批改情况，检查潜能生的帮扶教育。严格按照课程计划的规定，开齐课程，开足课时。2、深化课堂教学改革，积极开展教科研活动，向课堂40分钟要质量（1）开展课堂教学改革，是推进素质教育的需要，是打造生命课堂的需要，是转变教学观念、教学理念、教师角色，完善学生学习方式，提高教学质量的需要，也是教师不断完善自我，提高教学水平的需要。教师从实际出发，本着对每一个学生负责的态度，认真学习课标，刻苦钻研教材，不断优化教学结构，改进教学方法，深化课堂教学改革，向40分钟要质量。引导学生端正学习态度，鼓励学生勤奋学习、独立思考、追求新知，激发学生发展的内在动力，养成良好的学习习惯。（2）加强学校教研组建设，完善教研工作网络。每位教师都根据学校教科研总课题，结合素质教育的目标任务，找出本学科的重点、特点及学生自身发展中的不和谐因素，确立实验的子课题，有目的地在课堂教学中摸索实验研究。（3）健全校本教研制度，确保学校教研工作的正常开展和落实。（4）学校教导处将对教研活动开展情况进行检查、指导、督促和落实。具体要求如下：各教研组制订学期教研工作计划，做到定期、定内容、定人员；实施教研活动展示课的“磨课”制度，即一人一课多次上、同课多人上，提高公开课的质量；每次活动有主题（最好能与研究的课题相结合）；扎实开展说课、上课、评课活动，积极营造求真、务实、自由、融洽的教研氛围，每位听课者应该积极发表自己的想法；做好活动过程记录，整理好有关材料，期末进行总结。（5）领导坚持深入课堂听课，全面掌握各学科的教学情况，针对各学科教学的弱点和实际问题制定改进措施。确保每位教师精心备好每一节课，认真上好每一节课，布置好每一次作业，细心批改好学生的每一本作业，组织好每一次教学活动。坚持作业日日清、周周清制度。（ 6）注重现代教育技术和手段的应用，加大对教师现代教育技术的培训，以学校现有的“班班通”资源为抓手，学习和推广先进的教学方法，激发学生学习的积极性，开发学生智能，提高课堂教学效率，达到培养学生的创新精神和实践能力的目的。（7）要继续加强学校体卫艺工作，将其融入学校教育全过程。要提高音乐、美术课堂教学效益，陶冶情操、提高素养。坚持搞好校园文化艺术节、阳光体育活动。不断组织学生进行形式多样的课外实践活动，培养动手能力。 3、改进课堂教学方法，狠抓“教学五认真”从目前我校教师年龄情况看，年轻教师偏少，传统教法占主流。为此，我校必须加大教学方法的改革力度，让学生主动参与，自主学习、合作学习，并切实帮助学生真正发挥自己的主观能动性，创造性地把先进的教学方法融进自己的教学中，使之成为适合学生要求的有自己特色的教学方法。A、改革教学方法（1）备课要“深”。即：深入学习课标，深入挖掘教材，深入了解学生，深入探讨教法。（2）上课要“实”。即：上有充分准备课，不搞花架子，做到面向全体，因材施教。（3）作业要“精”。即：作业要有针对性，有代表性，有目的性，不留堆作业。（4）教学要“活”。即：不局限于教材，不局限于现成的模式，不死用教案，做到教有特色，教有风格。（5）手段要“新”。即：在创设情境方面，在学习方式、教学方式选择方面，在训练设计方面要突出“新”字。（6）反馈考试要“勤”。即：单元测试、期中考试、期末考试，及时了解掌握学生的学习情况。（7）考核要“严”。即：严格执行教学管理制度，严把考核、考勤关。（8）批改辅导要“细”。即：所有学科作业，都要详批、详改，所有学科教师（尤其班主任）要建立潜能生辅导记录，有的放矢地进行辅导。（9）检查评价要“公”。即：公平公正地检验评价每位教师的教学行为及教学效果。B、狠抓“教学五认真”（1）认真备课。（2）认真上课。向课堂40分钟要质量，当堂的教学任务须当堂完成。加强课后反思，以改进教学方法。（3）认真布置和批改作业。对学习潜能生要坚持面批。对普遍存在的问题要做好记录，并及时讲评。（4）认真辅导。加强平时课内辅导，让学习潜能生获得较多的发言板演机会，以便及时发现问题，及时辅导。 （5）认真反馈。期中、期末认真进行试卷分析。 4、激发学生的学习热情，调动学生学习的积极性。 教与学是提高教学质量的两翼，只有对老师的严格要求，没有学生的配合，提高教学质量是困难的。我校对于学生一是加强学习目的的教育，增强学习动力；二是进行学法指导，培养良好的学习习惯； 5、注重过程管理，加强绩效工资考核 检查、考核是对于保证各项工作的落实，保证质量的提高有着重要作用。我校针对绩效工资要加强对教学质量的考核环节，