黑龙江省鸡西市第十九中学2017届高三语文复习 文言虚词专项复习教案.docVIP

文言虚词 第五、六课时教学目标：了解高考中18个常见虚词的考查方式；学会根据语法、语境准确辨析虚词用法含义；能在句子翻译中准确体现虚词含义。教学重难点：准确落实句子翻译中的虚词含义，进而带动翻译能力的提升。教学方法：讲练结合、小组探究、ppt课件展示教学过程一、新课导入。文言虚词相关知识梳理。1、文言虚词指文言文中常用的连词、介词、副词、助词和代词。2、连词：连接词、词组、分句或句子，表示它们之间的逻辑关系的词。如而、且、则等。介词：用在名词、代词或名词性词组前边，引进动作行为的时间、处所、方式、目的、涉及或比较的对象以及动作的施事者。如于、以、被等。副词：修饰或限制动词、形容词，表示范围、程度、情态、语气的词。如乃、则等。助词：附着在词、词组、句子后面表示某种附加意义的虚词。如乎、之、者。3、18个常见虚词。 而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之4、文言虚词的特点：（1）、一词多类。比如“之”，就有代词、助词、连词等用法。（2）、一类多义。比如“以”，做介词，就有“用”、“凭借”、“按照”、“把”等不同意思。5、高考链接：新课标高考卷没有单设选择题，放在句子翻译中考查。师生活动：教师讲解，板书要点，学生记录笔记。（5分钟）二、ppt课件展示2012高考真题，明确文言虚词在句意理解上的重要性。（2012年文言文湖南卷）1、有行之人，纲纪森然，动皆法度。2、虽贫乏不以为不足，无故与之犹不受，况妄谋乎！3、得若人而交之，非损我者也，实益我者也。师生活动：1、学生在笔记本上翻译三个句子（10分钟）。 2、教师指定三名同学依次翻译句子，教师板书。（6分钟）3、其他同学纠错，同时教师更正已有答案。（3-5分钟）4、师生探讨文言翻译中虚词翻译应注意什么？（1-2分钟）总结强调：文言虚词的理解一定离不开对语境的具体把握。【答案】（1）有品行的人，纲常法纪严明，一举一动都符合法令制度。（2）即使贫困也不认为不富足，无缘无故给他东西尚且不接受，何况是用不正当手段去谋取呢！（3）得到这样的人与他交往，不是损害我，实在是对我有好处。三、文言虚词辨析方法小结。（一）、牢记典型，对比辨析。 “而”作连词1、人不知而不愠，不亦君子乎？2、广起，夺而杀尉。3、汝姊在吾怀，呱呱而泣。4、人而无信，不知其可也。5、授之书而习其句读者。6、君子博学而日参省乎己。7、玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯。师生活动：1、结合全品手册，四人一组讨论ppt出示的句子中“而”的用法，并翻译这个句子。（10分钟） 2、教师指定学生回答问题，有问题及时引发学生思考，得出正确答案。（10分钟） 3、归纳总结“而”做连词时的几种情况。答案：1、表转折，却（别人不了解自己却不恼怒，不也是君子吗？）2、表承接，连接两个动作（吴广奋起反击，夺了剑杀掉了那个校尉。）3、表修饰，连接状语和中心语（你姐姐在我的怀里哇哇的哭着。）4、表假设，连接主语和谓语（一个人如果不讲信用，真不知道怎么能行。）5、表并列，并且（给孩子教书，帮助他诵读书中文句的人，）6、表递进，而且（君子有渊博的学问而且每天对自己都检察反省。）7、表因果，因而（山上有宝玉所以草木都会滋润有光泽，深潭里孕育出有珍珠，所以山崖也不会变得贫瘠。）四、虚词“而”的练习讲析。（一） 解释句中“而”字的意义和用法。1、得双石于潭上，扣而聆之（在潭边得到了两块石头，敲击它，听它发出的声音。）2、陋者乃以斧斤考击而求之（浅陋的人竟用斧头敲击来寻求用钟命名的原因。）3、图穷而匕见（地图展开到尽头，匕首就出现了。）4、余闻而愈悲（我听到这些更加的感到悲痛）5、庄宗受而藏之（庄宗接受的这些箭然后藏了起来。）6、温故而知新（温习旧的知识，从而获得新的知识。）7、入于太庙，还矢先王，而告以成功（进入太庙，把箭还给先王，把成功的消息告诉他。）8、此所以学者不可以不深思而慎取之也（这是求学的人不可以不深入思考谨慎获取知识的原因）9、赵尝五战于秦，二败而三胜（赵国曾经跟秦国五次作战，结果是两败三胜。）10、惜其用武而不终也（可惜赵国用武力抗秦却没能坚持到底。）11、至于幽暗昏惑而无物以相之（到了那幽深昏暗、叫人迷乱的地方，却没有外力来辅助）12、吾见师之出，而不见其入也（我看见军队出城,却看不到军队回来!）13、君子博学而日参省乎己（君子不仅博学而且每天都要深刻的反省一下自己）14、有志与力，而又不随以怠（有志向与力气，而且又不随便懈怠）15、邹忌修八尺有余，而形貌昳丽（邹忌身高八尺还多，而且外貌很是漂亮。）16、河曲智叟笑而止之曰（河曲智叟笑着阻止他说）17、盛以锦囊，负而前驱（用锦囊装着箭，背着它往前冲杀）18、徐而察之（慢慢的观察它）19、夫诸侯而骄人则失其国（诸侯如果傲慢的对待人那么就会失去自己的国家。）20、诸君而有意，瞻予马首可也（诸君如果有意，看我的马头就可以了。）21、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（我也后悔自己跟随他出来因而没有得到游玩的最大快乐。）22、玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯（山中有玉石，草木就会很滋润。水里有珍珠，河岸就不会干枯。）23、必欲烹而翁，则幸分我一杯羹（如果一定要煮了你的父亲，那么请分一碗肉汤给我。）24、既而儿醒，大啼（不久，孩子醒来，大声的啼哭。）师生活动：1、每大组第一小组完成1-8句，第二小组完成9-16句，第三组完成17-24句，翻译句子，重点明确“而”的用法。（12分钟） 2、小组主动举手全员参与，回答问题，全对奖励，有错其他人纠正，纠正对有奖。（20分钟） 3、学生总结“而”的用法，写在笔记本上。（5分钟） 4、ppt出示“而”的用法，学生对照笔记查缺补漏。（3分钟）答案：17连词，表承接“来”“就”；89连词，表并列“和”“并且”；1012连词，表转折“却”；315连词，表递进“而且”；1618连接状语和动词，表修饰；1920连词，表假设“如果2122连词，表因果“因而”；23代词，通“尔”，“你”“你的”；24时间副词词尾，助词。（二）下列句中加点的“而”字分类正确的一组是（）顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰河曲智叟笑而止之曰赵岂敢留璧而得罪大王乎则天下之民皆引领而望之以其求思之深而无不在也结庐