辽宁省鞍山市八级历史下册 6 探索建设社会主义的道路学案（无答案） 新人教版.docVIP

第六课 探索建设社会主义的道路【课标要求】了解大跃进和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。讲述王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进人物艰苦创业和全心全意为人民服务的事迹。【教学目标】基础知识了解探索建设社会主义道路过程中的严重失误和国民经济的调整掌握中共八大确定的主要任务，社会主义建设的成就，先进人物的贡献能力训练过程方法阅读资料辨别图片通过认识“大跃进”时期的壁画，了解“左”倾错误实质；通过先进人物图片，感受他们崇高品质对比鉴别辩证分析取得建设成就和造成探索失误的原因，总结经验教训情感态度价值观崇敬楷模在社会主义建设中涌现出来的先进人物，是民族脊梁，值得学习唯物史观探索中国式的社会主义建设道路，是一个长期、曲折的过程。产生失误后，党和人民有能力自我纠正，并经过艰苦努力取得新成就【学习目标】1、掌握中共八大召开的时间、主要任务及意义；归纳探索中出现的失误；社会主义建设的成就和出现的英雄人物的事迹。2、分析失误出现的原因及危害并思考对我们今天的社会主义建设有什么启示？认识社会主义建设是一个长期曲折的过程。【学习重点】中共八大的任务和社会主义建设的成就。【学习难点】探索建设社会主义道路出现严重失误的原因。【学习方法】收集并分析资料、设疑讨论、合作探究【自主学习】快速阅读教材，完成下列内容中共八大：时间：_年指出主要矛盾：是人民对于建立先进的工业国的要求，同落后的农业国现实之间的矛盾；是人民对于经济文化迅速发展的需要，同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。提出主要任务：集中力量发展_，实现_，逐步满足憖人民日益增长的物质和文化需要。_是探索建设社会主义道路的良好开端。总路线：时间 年，内容：_，_，_。评价：反映了广大群众要求改变经济落后的愿望，但忽视了客观的_ _。严重失误内容：“_”和_运动(在工农业上的表现：大幅度提高计划指标，大炼钢铁)， 标志：高指标、瞎指挥、_和“_”。后果：1958年到1960年三年困难时期。 社会主义建设时期的模范人物大庆石油工人“铁人”-_、两弹元勋 、县委书记_、还有好人好事和为人民服务的典型 等。 【合作探究】1、 中共为什么要召开八大？八大确定了什么任务？八大以后社会主义建设形势如何？2、中共八大后的十年间社会主义建设取得了哪些成就？请列举出这一时期的模范人物。3、党领导中国人民在探索社会主义过程中出现那些失误，失误的原因是什么？4、这些教训对我们今天社会主义建设有什么（启发）？【思维比拼】1、结合总路线的内容和课本27到28页材料分析总路线是否正确？小组进行讨论并思考导致什么左的错误泛滥？2、结合课本和老师讲解理解什么是“左”的错误？以及这一时期的它的主要标志【拓展延伸】大跃进时期有许多口号如“没有万斤思想，就没有万斤收获，没有万斤指标，就没有万斤措施”；“只要想的到就能做得到”。你认为这些“豪言壮语”有道理吗？为什么？【重、难点解析】如何理解大跃进和人民公社化运动是社会主义探索时期的重大失误？ 中国共产党发动大跃进运动的出发点是好的，它表明党力图在探索社会主义建设中打开新局面，表现了长期受帝国主义列强欺凌的中国人民，站起来后渴望求强求富的心理。但它却忽视了客观经济规律，凭热情和蛮干、瞎指挥，夸大了人的主观意志和主观能动性的作用，更在宣传和实践中不恰当地强调了“快”，片面追求高速度。其直接后果是国民经济比例严重失调，人民生活水平严重下降，农业、轻工业生产大幅度下降，只有重工业在冒进。大跃进运动背离了“八大”的正确的综合平衡地发展国民经济的方针，使中国共产党的探索实践走向了本来愿望的反面。所以说是我国建设及发展中的一次重大失误和挫折。 人民公社的最突出特点是：“一大二公”，实际上是搞平均主义。具体表现是：规模大；公有化程度高；组织军事化、行动战斗化、生活集体化；强调公社生活自给，取缔集市贸易和家庭副业；实行供给制和工资制相结合的分配制度。人民公社化运动的实质是企图在生产力不发达的基础上建立一个平等、平均、公平合理的社会。这只能是一种超阶段的空想，给中国带来了严重的后果，它降低了共产主义的标准，助长了平均主义的倾向，不利于社会主义建设的发展，极大地破坏了农业生产，所以说是中国共产党在探索社会主义道路过程中的一次严重失误。【课堂小结】良好开端(中共八大)失误原因、表现、后果建设成就 工业成就、英雄模范 【当堂检测】“人有多大胆，地有多大产”的口号出现于（ ）a三大改造时期b一五计划期间大跃进时期d十年文革时期中共八大后十年间被称为党的好干部的是（ ）a王进喜 b邓稼先 c焦裕禄 d雷锋1958年中共中央发动了大跃进和人民公社化运动给国家造成重大