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世教论坛 热点 前沿f 法国的法语保护措施解析 文 张为字 法语是一门具有重要影响的语言 据法语国家国际 组织 2 0 1 0 年 1 0 月公布的一份报告 目前全球共有 2 2 亿人说法语 比 2 0 0 7 年增加了 2 0 0 0 万 全世界有 3 2 个国家或地 区把法语作为官方语言 多个 国际组织如联 合国 欧盟 国际奥委会 国际足联等也把法语作为官方 语言之一 由于法语 的严谨性 众 多国际条约均 以法语 文本为准 可以说 法语在国际事务 中发挥着举足轻重 的作 用 法语作为一种优雅的语言 曾经有过辉煌的历史和 高贵的地位 但近百年来法语 的发展遇到了前所未有的 挑战 尤其是第二次世界大战以后 随着美 国经济 科技 快速发展 英语的地位不断提升 并在多个领域得到广泛 应 用 美国也随即在世界各地大 力传播英语和美式文化 对法语造成 了严重 中击 时至今 日 法语的地位已大不如 前 面对这种情形 法国政府和 民间不断采取各种保护法 语的措施 以期恢复法语往 日的辉煌 归纳起来具体有三 个方面 一 立法确保法语的地位 保证和规范法语的使用 法国早已意识到法语所面临的危机 因此对语言保 护极为重视 为此专门立法保证和规 范法语的使用 是世 界上为数不多的为语言立法的国家之一 1 9 9 2年 6月 法国在其宪法修正 案中规定 共和 国 的语言是法语 从法律上确立了法语的地位 国家赋 予 富有盛名 历史悠久的法兰西文学院规范法语运用的使 命 让 其负责 制定法语语 言规范 并监测 法语 的演变 1 9 9 4年 2 月 法国出台 自由交流法 规定从 1 9 9 6 年 1 月起 法国电台播放 的歌 曲中 法语作 品至少 占 4 0 以 确保法语在文化和艺术领域的地位 1 9 9 4年 8月 法国 又出台了新的 法语使 用法 也称 杜邦法 修订和补 充先前的有关法令 增加了在公共场合规范使 用法语的 内容 法令禁止在公告 广告 电台以及 电视台的播送节 目中使用外语 外语节 目除外 要求在法国境内出版的 出版物必须有法语的概述 要求在法国境内举行的各种 研讨会中 法国人必须使用本 国语言发言等 法国执行语言法也较为严格 如果被法院裁定违法 当事者将受到相应的处罚 法国文化与传播部下属的法 语与法国国家语言委员会 专门负责督办国家语言政策 的落实和维护法国国内各种语言的地位 自 1 9 9 7 年起 该委员会每年 向议会提交一份关于法语使用情况的年度 报 告 列出当年委 员会督察 的次数 发现违规的数量 以 及最终被法院裁定为违法案例的数量 除官方机构外 法国还有多个民间法语保护组织 如 著名的保护法语协会 该协会设立网站 出版刊物 创建 论坛 不遗余 力地宣传和呼吁保护法语 并监督法语使用 情况 有的机构甚至设立了含有讽刺挖苦意味的 卡佩特 英语年度奖 从 1 9 9 9 年开始 每年颁发给那些常说英语 或者制订有利于英语使用政策的法国知名人士 目的是 提醒国人时刻不忘 自己的法国人身份 敦促他们多讲法 语少讲英语 在法国 从总统 政府部长到普通民众 大部 分人对法语面临 的危机都有较强的忧患意识和 责任 意 识 强调在各种公共场合尽量使用法语 如有人以说英语 为荣则会招来强烈反对 比如 2 0 0 6 年 3 月 在欧盟首脑 会议上 由于一名法国商界领袖用英语发言 当时的法 国总统希拉克即带领随行的部长和外长愤然退席 以示 抗议 随后 希拉克对此表示 明天的世界不能建立在一 种语言之上 表达了其捍卫法语和法兰西文化的坚定 决心 二 倡导语言和文化多样性 减少英语对法语的冲击 目前 法语的相对弱势地位很大程度是由英语 占据 独霸地位造成的 法国认识到保护法语不能仅仅强调法 热点 前沿 世 教 论 坛 0 1 0 6 6 0 9 6 6 1 8 投稿邮箱 e d in f o m o e e d u c n 语的地位 还应倡导语言和文化的多样性 2 0 1 0年 3月 法国总统萨科齐在国际法语 日演讲时称 人们感到法语 受到威胁 其实是因为英语作为国际交流语言地位提升 的缘故 保护法语就要与语言单一化抗争 争取语言和文 化的多样化 近年来 法国审时度势 对其语言政策作出 相应改变 支持语言和文化的多元发展 对于发展语言多样化 法国重点从教育领域着手 在 法国国内 小学共设有 8门外语供学生选择 中学共设有 l 5 l 6门外语供学生选择 让学生在英语之外有更多的 选择余地 在 2 0 1 0 年秋开始的新一轮高中改革中 法国 政府要求高 中加强外语教学 提倡让学生多了解外国文 化 培养 国际人才 对外 法国倡议欧盟其他国家的学校 教授两门以上的外语 以增加法语被学生选作第二外语 的可能性 法国通过倡导语言 多样化 既可 以使学生了 解其他 国家的语言和文化 也可 以减少英语对法语的 中 击 降低英语 的优 势地位 这是法 国保护本 国语言 的措 施之一 语言是文化的重要载体 法国认为 保护法语必须保 护法兰西文化 近年来 面对来势凶猛的美式文化 法国 提 出了 文化 多样性 的理念 把推动文化 多样性作为法 国政府文化政策的重点内容之一 2 0 0 1 年 1 0 月 法国前 总统希拉克在联合国教科文组织第 3 1 次大会的开幕式 上呼吁 应对文化全球化压力 提倡文化多样性 强调世 界多种文化并存的重要性和意义 在法国积极推动下 大 会最后通过了 文化 多样性宣言 2 0 0 3 年 1 0 月 法国与 加拿大共同提出国际社会要制订保护文化 多样性 的国际 公约 2 0 0 5 年 联合国教科文组织第 3 3 届大会通过了 保 护和促进文化表现形式多样性公约 除美国等个别国家 以外 该 公约 获得 了绝大多数与会国家的赞同 法国提 倡文化多样性 极 力争取外界的理解和支持 把多数国家 拉入坚持语言文化多样性的阵营 共 同抗击美式单一文 化的 中 击 有利于保护包括法兰西文化在内的世界各国 文化 三 发展和推广法语 广泛传播法兰西文化 如果把立法保护和强令使用法语看作保护语言 的一 种被动行为 那么发展和推广法语 广泛传播法兰西文化 则是法国采取的一种主动措施 2 0 1 0年 5月 法国文化与传播部部长密特朗在一个 法语协会年会演讲中表示 保护法语最好的方式不是防 御 也不是进攻 而是把法语发扬光大 法国要接纳其他 国家的文化精华 要创造性地丰 富和发展法语和法兰西 文化 随着科学技术迅猛发展和信息时代的来临 新生事 物不断增 多 大量的外来词尤其是英语词汇也先后涌入 法国 如英语 的 d o w n l o a d 下载 D N A 脱 氧核糖核 酸 e m a i l 电子邮件 等 对此 法国不是被动地接受 而是 在外来词基础上按照法语的构 词原则创造出法语新词 以防止外来词的入侵 从而保护法语 的纯洁性 如上述 三个 词 用法语 表 示分 别为 t a l c h a r g e r A D N c o u r r i e l 为给 丰富和发展法语提供法律依据 法国于 l 9 9 6年通过 了 丰富法语法令 法国文化与传播部设有新词和术语 委员会 负责汇总 整理和筛选 创造 的新词汇 然后提交 法兰西文学院审定通过 最后由 政府公报 公布实施 对于发展和推广法语 法 国也不遗余 力 在法国国 内 共有 3 0 0多所从事 对外法语教学 的语言学校和培训 l 中心 专门为来 自世界各 国的留学生培训法语 国家教 育部 门对这些学校和 中心进行评估 对达到标准的学校 授予 对外法语质量 认证标 志 保 障法语 教学的质量 在海外 法语联盟 作为专门推 广法语的民间组织 迄 今在 1 3 5 个 国家开设 了 1 0 7 2个法语教学机构 在世界 范围内具有广泛 的影响 此外 法国政府也在 9 4 个 国家 设有 1 4 3个文化 中心和语言文化 类学院 专门负责对外 推广法语和传播法 国文化 除 了学校和其他教 育机构 外 法 国还借助国际组织与大型会议和活动推广法语 如 2 0 0 8 年北京奥运会 期间 法国开展 了很 多推广法语 的活动 长期以来 法国的法语推 广工作取得了显著成 绩 据法语国家国际组织统计 目前非法语国家约有 1 2 亿人在学习法语 语言和文化密切关联 不可分割 法国非常重视文 化传播 通过多种渠道和形式对外输出法兰西文化 促进 法语在世界各地的推 广 比如 法 国电视 5 台利 用卫星 和互联 网对世界 2 0 0多个国家和地 区播送法语节 目 观 众达 5 5 0 0万 法国 国际广播 电台设有几十个 专题节 目 每天用法语和其他 1 9 种语言向全球广播 法语广播 每天 2 4 小时连续播音 在世界各地约有 4 5 0 0 万听众 下转第 4 3页 ht t p ne ws xi nh ua ne t c o m wo r l d 2 00 5 1 2 28 c o nt e nt 39 8 02 6 2 h t m 2 01 0 1 1 1 0 2 Kr z y s z t o f Wa c h E n t r e p r e n e u r s h i p E d u c a t i o n i n P o l a n d E B OL h t t p w ww u p m r o p r o i e c t e E E E Co n f e r e n c e s p a pe rs 6 05 pd f 2 01 0 1 0 1 9 3 J J e r z y C i e s l i k Un i v e r s i t y L e v e l E n t r e p r e n e u r s h i p E d u c a t i o n i n P o l a n d E B OL h t t p w ww u p m r o p r o i e c t e E E E Co n f e r e n c e s pa pe r s S6 04 pdf 2 01 0 1 0 1 9 4 1 E x p e r t E a s t e m E u r o p e Wa y A h e a d i n E n t r e p r e n e u r s h i p E d u c a t i o n lE B OI h t t p J ww w e u r a c t i v c o m e n e n t e r p r i s e j o b s e x pe e a s t e r n e u r ope wa y a he a d e nt r e pr e ne u r s h i p e d uc a t i o n a r t i c l e 1 8 21 61 20 1 0 1 0 29 1 1 高 等 教 育 比 较 研 究I 读者热线 0 1 0 6 6 0 9 7 0 5 4 投稿邮箱 e d i n f o mo e e d u c n I l 5 K Wi l s o n E n t r e p r e n e u r s h i p E d u c a ti o n a t E u r o p e a n Un i v e r s i ti e s a n d B u s i n e s s S c h o o l s Re s u l t s o f A J o i n t P i l o t S u r v e y q P a p e r P r e s e n t e d a t OE C D I n t e rna t i o n a l C o n f e r e n c e o n F o s t e r E n t r e p r e n e u r s h i p T h e Ro l e o f Hi g h e r E d u c a t i o n J u n e 2 3 24 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