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如何让幼儿园音乐活动绽放异彩论文 【摘要】音乐作为一种艺术是艺术教育中的一部分是人们思想的一种体现表现的是一种现实生活在幼儿时期进行音乐教育不仅可以全面开发幼儿的想象力而且还可以塑造一个健康的个性幼儿园教育指导纲要（试行）明确指出艺术是实施美育的重要途径要充分发挥音乐的情感教育功能促进幼儿健全人格的形成从这里就能够明显得知音乐教育在幼儿教育中是非常关键的 【关键词】幼儿;音乐教育;发声训练 （）岁的幼儿思维处于直觉阶段再加上没有生活经验想理解音乐是非常困难的所以在进行音乐教育的时候主要是在融入音乐的基本知识技能上让音乐浸润幼儿的心灵使幼儿在丰富的特色活动中主动地参与学习培养幼儿对音乐的兴趣引导幼儿充分感受音乐艺术的美妙之处 一、开启有趣的发声训练 歌唱活动前进行发声练习是必不可少的它可以保护幼儿用自然好听的声音唱歌为培养幼儿在此环节的学习兴趣教师可以灵活运用多种方法去练习例如看动作发声看图片内容发声师幼互动即兴创编歌词问答让幼儿模仿各种车辆或小动物的声音进行发声练习等等形式的多样化让幼儿对发生练习乐此不疲 二、融入丰富的教育内容 音乐大师贝多芬曾说过“当我作曲时心里总是描绘着一幅图画顺着那个轮廓前行”因此在幼儿音乐教育活动中教师可以恰当运用多媒体课件、图片、影像来表达主题内容例如启发幼儿根据歌词内容进行创意绘画、演童话剧等以最大限度地发挥幼儿的想象力在音乐活动中语言也是比较重要的所有的音乐创作离不开语言一般来说一首动听的歌曲主要来源于一首顺口的诗歌而且还在讲述着一个有意思的故事俗话说“言为心声音为心语”把歌曲内容编成故事放入活动里让教学内容更加有趣可以更好的去营造一个活跃的课堂氛围例如在幼儿园里好事多歌曲教学时教师首先讲个发生在身边的小故事有几个小朋友做了好事大家没有发现让小朋友们猜猜他们是谁然后为了证实大家的猜测教师播放了事先悄悄录好的视频让小朋友们感受到好人好事就在身边引导大家向他们学习鼓励大家以后争做微视频里边的小主人在播放微视频的同时背景音乐会轻放歌曲幼儿园里好事多使幼儿在轻松、愉快、有趣的气氛中感受歌曲同时为接下来的歌唱活动做好了铺垫 三、创造适宜的活动条件 使用打击乐器进行节奏训练和为歌曲伴奏是幼儿非常喜欢的音乐活动尤其是在操作孩子们利用废旧物品自制的乐器时他们参与活动的积极性会很高课堂氛围更加生动活泼此活动不仅让教学内容更加多彩让学生更好地投入到学习的氛围中而且还更有节奏感让幼儿有层次的掌握各种乐器除此以外幼儿在敲击这些乐器的时候还会观察其他幼儿的“唱、跳、奏、听、看”跟着节奏来敲打对他们也算是合作意识的培养对其未来的帮助也是非常大的例如在音乐活动吹泡泡歌曲教学时教师让幼儿使用小乐器来依次伴奏歌曲、段他们都非常乐意兴致盎然在伴奏的过程中有很多小问题但是幼儿们积极参与的热情是非常高的他们享受着自己的劳动成果非常开心通过教师逐步的引导幼儿们积极的纠正他们能够更好的感受到、两段音乐的节奏和音色以及情绪的等变化最终掌握吹泡泡歌曲的精华由此慢慢地诱使幼儿对打击乐器的使用兴趣更浓 四、激发幼儿自主的学习欲望 组织幼儿进行歌唱活动教师课前设计有效的图谱是非常关键的而且设计目标必须符合音乐材料的结构、内容和所要表达的意义在实际工作中设计图谱比较适合应用图片与象征性符号等方式便于幼儿的记忆与理解例如在祖国祖国我们爱你歌词的教学中教师使用了自制的节奏图谱图谱中的小音符都是用一个个生动形象的小蜡笔、小朋友、小笑脸、小图画等组成的把歌词分别对应地粘贴在那些小音符下面形式新颖制作一幅这样的图谱其目的是激发幼儿的学习兴趣使幼儿有主动学习的欲望慢慢学会独立识谱并借助于生动形象的小音符以最快的速度记忆歌词从中体验到学习的乐趣 五、培养幼儿积极的表现能力 幼儿生性活泼好动因此在进行音乐活动时幼儿坐着或站立的时间不宜太久恰当时间教师需要根据歌曲内容精心设计表演或律动环节以此强化幼儿的音乐节奏感激发幼儿的表现欲望为进一步熟悉歌曲增加情趣例如学习歌曲小牧民由于幼儿缺乏实际生活经验难以理解曲调内容这时教师可以用一些描绘内蒙古自然风光的图片和舞蹈影像资料突出展现大草原和成群牛羊的画面让幼儿从视觉上感受内蒙古的地域广阔和牧民们的能歌善舞借以帮助幼儿更好地理解歌曲内容并能从情感、动作上进行简单的模仿、尝试创编舞蹈既拓宽了幼儿的知识面又培养了幼儿的感受力与表现力幼儿在浓厚的氛围、优美的环境和自由的表演中潜移默化地享受着歌曲的魅力一边做游戏一边唱歌也能够较好的激发幼儿对音乐的表达欲望而且其效率非常高幼儿一般都有较强的好奇心想象力丰富喜欢游戏因此教师应该把幼儿歌唱的学习和游戏完美的结合在一起通过游戏让幼儿随意表达自己的感受要让幼儿真正从座位上解放出来灵动起来在音乐世界里轻松的学习知识让身心更加放松奥尔夫说过让孩子自己去找自己去创造音乐是最重要的所以教师在歌曲教学的过程中要有不断创新的精神此外还要启发幼儿进行创新要为幼儿积极地营造一个愉悦的学习氛围激发其学习兴趣努力使每一次教育活动都有趣味性和创造性以及启发性另外教师还应当要利用好所有的美感让幼儿在优美