大学体育武术课程教学质量探讨论文.doc

大学体育武术课程教学质量探讨论文 【摘要】随着素质教育的不断改革在人才教育中人们对人才的身体素质教育给予了高度重视大学生是未来社会的主要建设者仅仅拥有丰富的知识是远远不够的还应该拥有一个强健的体魄因此在大学教育阶段很多学校都将体育课程当成必修课程以此来提升学生的身体素质很多学校都将武术纳入到了体育课程中但是由于种种原因武术教学并没有达到良好的教学效果本文就大学体育武术课程教学质量低下的因素进行分析并提出来有效提升大学体育武术课程教学质量的有效途径旨在于同行进行探讨 【关键词】大学体育;武术课程;教学质量 武术是我国的传统优秀文化近年来人们对我国传统优秀文化的传承给予了高度重视在大学体育教学中武术已经成为了一门比较普遍的课程将武术教学融入到大学体育教学中可以培养大学生的良好心理素质和强健的体魄对于大学生的素质教育至关重要但是从目前的情况来看很多大学体育教学中的武术教学质量低下没有发挥应有的作用 一、当前武术教学质量低下的因素分析 （一）教学手段落后 在大学体育武术课程教学中采用有效的教学手段和方法是提升教学质量的重要方法但是从目前的情况来看很多大学在体育武术教学过程中使用的教学手段都比较落后近年来我国的科学技术在不断发展很多科技技术改变了人们的生活方式和工作方式为人们的生活带来了很大的便捷教学手段也发生了重大的变革武术课程虽然对科技的要求不高但是采用现代设备和现代技术进行教学改革是非常必要的但是实际教学中受到传统武术教学观念的影响依然采用传统的教学手段教师讲解理论导致学生动作导致整个课堂非常死板和单调不仅学生提不起兴趣还会影响学生的创造性和积极性 （二）教学内容单一 中华武术博大精深包含着各种各样的内容和拳法但是在很多大学体育课程中武术课程的内容非常单调和单一往往只包括一些初级的长拳、二十四式太极拳以及太极拳等这些课程往往很难满足学生学习武术的需求大大影响了学生的积极性一些学校的教师完全按照大纲进行教学但是教学大纲比较单调不仅影响了学生的积极性对于传承我国的武术也是非常不利的 （三）过于重视技术动作 在体育武术教学中技术动作是基础但是和其他的体育项目相比体育武术不仅仅是单一的动作还是我国优秀传统文化的重要载体其还蕴含着丰富的文化性但是从大学体育课程设置来看很多学校都非常注重武术的技术动作性而忽视了其文化性和力量性导致武术成为了一门技术课程在实际教学中并没有将武术的起源、演变以及美学、气功等融入进去从而不能实现对学生的内外兼修效果1 二、提升体育武术教学质量的途径 （一）更新观念培养学生学习武术的兴趣 要想提升大学体育武术教学的质量在实际的教学过程中教师一定要更新观念培养学生学习武术的兴趣只有更新教学观念才能实现对大学体育武术的教学改革从而提升教学质量因此学校和教师一定要改变竞技武术的观念而是注重武术教学的文化传承性和内外兼修目的性教学目标应该由传统的学生掌握某一项武术动作或者技能转变为了解蕴含在武术中的文化和力量重视武术的文化性此外还要对传统的教学评价观念进行改革在以往的教学过程中教师往往通过生理评价对教学进行评价而现阶段教师还应该注重武术课程的生理、社会和心理等多方面的评价才能使武术课程的教学更加科学培养学生学习武术的兴趣是至关重要的对于提升教学质量起着决定性的作用因此在实际教学中教师应该引导学生正确认识武术让学生了解武术的演变2此外教师还可以通过展现武术的体态语言来提升学生的学习兴趣从美学的角度出发展现武术的优美通过刺激学生的感官来激发学生的学习动力 （二）构建新的武术课程体系 以往的武术教学由于教学内容单一、注重竞技性而导致教学质量低下因此要想提升教学质量就一定要对之前的武术课程体系进行改革构建全新的武术课程体系改变武术教学内容上的单一构建新的武术课程体系可以分为基础课程和专业课程对于基础课程来说应该淡化体育武术的套路强化体育武术的实用性例如强健学生的体魄增强学生的身体素质、促使学生拥有一个良好的体格等注重基础体育课程的实用性、灵活性和精简性对于专业武术体育课程来说应该更新观念改变传统武术套路的束缚注重学生武术文化素养以及武术理论知识的培养让学生在实践中感悟到体育武术的魅力从而达到天人合一的学习效果高校还应该注重武术课程教学资源的共享思想充分利用本地区的优势资源加强和其他学校的教学资源共享和创新将不同学校的武术教学资源有效融合在一起来构建全新、科学的教学体系实现武术教学资源的优化配置 （三）充分利用现代设备进行教学 虽然武术是我国的传统优秀文化但是在科技发达的今天也应该充分利用各种现代的设备进行教学以提升教学质量在武术理论的教学过程中为了打破课程教学的枯燥性教师可以充分利用多媒体进行教学将各种解说文字和武术图片结合起来进行教学通过图片的展示可以让学生更好理解相关的理论从而全面把握武术课程的套路走线等在介绍武术的散打、比赛场地以及套路时可以展示相关的场地图片让学生直观看到场地的状况和形状等3在棍术的教学过程中为了让学生更清晰地看到棍术的基本套路教师也可以采用动态视频来展现套路中的棍走线利用多媒体技术可以通过视频或者动画来展现逼真的画面和场景从不同的角度展现武术技术动作从而帮助学生建立正确的动画表象让学生体会到动作的要领从而取得良好的效果 三、结语 为了提升大学体育武术课程的教学质量教师应该更新观念注重培养学生学习武术的兴趣同时建立全新的武术课程体系最终体会武术的文化性和力量性充分利用各种现代化的设备来提升教学效果 参考文献 1唐光耀.大学武术课程教学改革及教学方法研究J.当代