浙江省苍南县巨人中学高中语文《始得西山宴游记》导学案 新人教版必修3.doc

始得西山宴游记导学案第一课时一、 学习目标1、 理解和掌握一批文言实词虚词，掌握文中的通假字、古今异义词及省略句的翻译。2、 体会本文借景抒情、融情入景的艺术特色。二、 课前预习案1、 了解作者及背景（ppt）（1）作者简介。柳宗元（73819），字子厚，唐代河东（今山西省永济）人，人称“柳河东”。晚年贬为柳州（今广西柳州）刺史，故又称“柳柳州”。他是唐代杰出的思想家、文学家。 （2）文体常识 “记”是古代的一种文体。主要记载事物，并通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。（3）解题。始得西山宴游记是永州八记的第一篇，作者寄情山水，写偶识西山的欣喜，写西山形势的高峻，写宴饮之乐，写与自然的融合，表露自己的傲世情怀。2、为下面加点的字注音：僇（ ）人、 惴（ ）栗（ ）、 施施（ ）而行、斫（ )榛（ ）莽、 焚茅茷( ) 、 箕踞（ ）（ ）衽( )席、 岈（ ）然洼（ ）然、 若垤( )攒( )蹙( )、 遁（ ）隐、 萦（ ）青缭白、培（ ）塿( )、 颢（ ）气、 引觞（ ）、冥（ ）合 3、自主阅读（1）、朗读课文，注意字音。读好句子的节奏、重音。要读得流畅，读出感情。（2）、对照书下注释，疏通全文大意同桌合作，参照工具书及课下注释疏通全文大意。圈画疑难词句，并质疑。 _三、 课内学习自余为僇（通： ）人，居是( )州，恒( )惴栗。其隙也，则施施而行，漫漫而游，日( )与其（ ）徒上高山，入深林，穷( )回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以( )卧，卧而梦（ ）。意有所极，梦亦同趣( 通： )。觉而起，起而归。以为（ ）凡是州之（ ）山有异态者，皆我有也，而未始知西山之（ ）怪特。1、 请解释以上加粗的字词的意思。2、请判断以下句子中“而”的意义和用法。（1）其隙也，则施施而行（2）漫漫而游（3）到则披草而坐，倾壶而醉（4）卧而梦（5）觉而起，起而归3、翻译划线的句子（1）自余为僇人，居是州，恒惴栗。_（2）以为凡是州之山有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。_ 第二课时一、 学习目标1、 理解和掌握第2段文言实词虚词，掌握文中的通假字、古今异义词及省略句的翻译。2、 理解课文在比照与映衬中写景的特点。3、 体会本文借景抒情、融情入景的艺术特色。二、 课内学习今年九月二十八日，因（ ）坐法华西亭，望西山，始（ ）指异（ ）之（ ）。遂命仆过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅筏，穷（ ）山之高而止。攀援而登，箕踞而邀，则凡数州之土壤，皆在枉席之下。其高下之势，岈然（ ）洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积（ ），莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。然后（ ）知是山之特立，不与培塿为类。悠悠乎与颢气俱，而（）莫得其涯：洋洋乎与造物者游，而（）不知其所穷（ ）。引觞满酌，颓然就（ ）醉，不知日之（ ）入。苍然暮色，自远而至，至无所见而（）犹不欲归。心凝形释，与万化冥合，然后知吾向之未始游，游于是（ ）乎始。故为之文以志。是岁元和四年也。1、 请解释加粗的字词的意思。2、 翻译划线的句子（1） 因坐法华西亭，望西山，始指异之。（2） 悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯：洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。（3） 然后知吾向之未始游，游于是乎始。3、思考并回答（尽量用原文回答）（1）、作者游西山的时间及起因是什么？（2）、在作者眼里，西山有什么特点？让作者有怎样的独特感受？三、探讨研究1、作者为什么说“然后知吾向之未始游，游于是乎始”?2、文中两次写满酌而醉，作用有何不同?3、作者怎样用比照映衬来写西山之景的?四、归纳本文写法 第三课时姓名_ 班级_ 组号_一、阅读下面一段文言文，完成15题自余为僇人，居是州，恒惴栗。其隙也，则施施而行，漫漫而游，日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归。以为凡是州之山有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。1.以上文段选自 一文，是 “ ” 的第一篇。2.下列各组加点的词意思和用法相同的一组是（ ）a穷回溪 复前行，欲穷其林 b 日与其徒上高山 环堵萧然，不蔽风日c醉则更相枕以卧 威天下不以兵革之利 d 施施而行 人不知而不愠3.用现代汉语写出下面句子的意思。 幽泉怪石，无远不到。 到则披草而坐，倾壶而醉。4.联系全文，说说本段在文章中的作用。5.文中画线的句子“以为凡是州之山有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特”包含着深刻的人生哲理。请你结合自己的生活体验，谈谈对这一哲理的理解。二、阅读下面一段文言文，完成题目今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅筏，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而邀，则凡数州之土壤，皆在枉席之下。其高下之势。岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培塿为类。悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯：洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合，然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁元和四年也。6.下列句子中加点词意思相同的一项是( )a因坐法华西亭 因使唐雎使于秦 b若垤若穴 若为佣耕，何富贵邪?c然后知是山之特立，不与培蝼为类。 然后知吾向之未始游，游于是乎始。d萦青缭白，外与天际，四望如一。 而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。7.下列加点词意义不相同的一项是（ ）a皆在衽席之下 虽席地不容闲也 b而莫得其涯 学海无涯苦作舟c自远而至 至无所见而犹不欲归 d而不知其所穷 穷山之高而上8.下列各组中加点词的意义和用法不同的一项是（ ）a始指异之皆指目陈胜 b而不知太守之乐而不知其所穷c苍然暮色，自远而至颓然就醉，不知日之人 d其高下之势安陵君其许寡人9.下面说法有误的一项是（ ）a文段中的“高下之势”、“尺寸千里”、“外与天际”三组画面，生动、准确地描绘出西山的“怪异”之景。b文段中的“过”“缘”“斫”“焚”四个动词，领起四个短语，构成一种急促之势，说明他老而不稳的性格。c在表现手法上，文段采用了“从对面着笔”的描写手法（衬托），产生了不同凡响的艺术效果。d在主题上，情景交融，将山水人格化，达到了描摹山水与言志抒情完美结合的境界。10.对下列文句理解有误的一项是（ ）a望西山，始指异之：看到了西山，才指点着认为它奇异。b悠悠乎与灏气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷：悠悠然与天地之气一道，而不知它的边际；巍峨无边啊与造物者相处，而不知它的尽头。c然后知吾向之未始游：这以后才知道我以前并未真正地游览过。d萦青缭白，外与天际，四望如一：青山白云，萦回缭绕，山里山外，水天一色，向四周一望，浑然成为一个整体。11对选文的有关内容品析有误的一项是（ ）a“心凝形释，与万化冥合。”作者把自己融入到西山美景之中，与之构成一种物我合一的意象，把他那种忘情于山水的情态推向了高峰。b“然后知是山之特立，不与培塿为类。”隐含了作者不与世俗之徒为伍的气节。c从“然后知吾向之未始游，游于是乎始”句中的“游于是乎始”可以看出，该文不仅是柳宗元永州八记这组游记之开宗明义之作，而且它贯领全组文章，使其构成一个首尾呼应，脉络一贯的整体。d寄情于景，托物寓志，是本段文字的一大特色。文中叙事写景，都饱含着作者丰富的感情色彩，表现了作者寂寞惆怅的心境。12.文中有一句采用虚实结合的手法，表现出西山超凡脱俗的神韵，这一句话是什么？（用原句回答，不能增、减、错字。）13既把艰难的登山历程表现得鲜明而充满动感，又曲折地表达了作者在一种难以言传的渴望中逐渐亢奋起来的情绪的句子是：14“引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。”这里的“醉”与以往的“醉”是否一样，为什么?文中用“入”而不用“落”，妙处何在?15本文写西山宴游之乐，是为了抒