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教学资料参考六年级数学教案反比例练习课二- 1 -通过比较，使学生进一步理解正比例和反比例的意义，弄清它们的联系和区别，掌握它们的变化规律，能够正确地判断正、反比例的关系，进一步发展学生的分析、比较、抽象、概括等能力.教学过程：一复习判断下面每题中的两种量是成正比例还是成反比例？1速度一定，路程和时间.2正方形的边长和它的面积.3生产总时间一定，生产一个零件所用时间和零件总数.4中国儿童报的订数和钱数.二引导练习这节课我们要通过比较弄清成正、反比例的量有什么相同点和不同点.板书课题：正、反比例的比较出示表格.表一：路程/千米408016020xx20时间/时12458表二速度/每时行多少千米12090604030时间/时3469121说一说.提问：从表1中，你怎样发现速度是一定的？根据什么判断路程和时间成正比例？从表2中，你怎样发现路程是一定的？根据什么判断速度和时间成反比例？2想一想：路程、速度和时间这三个量中每两个量之间有什么样的比例关系？师板书：速度时间=路程师：当速度一定时，路程和时间成什么比例关系？当路程一定时，速度和时间成什么比例关系？当时间一定时，路程和速度成什么比例关系？3比较正比例和反比例关系.通过前面的例子，比较正比例关系和反比例关系.你能写出它们的相同点和不同点吗？学生同桌或前后桌讨论，教师提问并板书如下：相同点：都有两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化.不同点：正比例：两种量中相对应的两个数的积一定.关系式XY=K（一定）4小结；正比例和反比例有什么相同点和
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