高中历史 第八单元 日本明治维新 第4课 走向世界的日本学案 新人教版选修1.DOC

第4课走向世界的日本问题导学一、1889年日本宪法活动与探究材料一兹以御誓文（即明治天皇颁布的五条誓文）为目标，制定国是，建立制度法规天下权力，总归于太政官（即中央政府，非指官职），以除政令分歧之弊亲王、公卿、诸侯之外，他人不得升为一等官职，此所以尊皇室、敬大臣也各府、各藩、各县所颁发政令亦应以御誓文为原则日本维新政体书材料二第一条大日本帝国由万世一系之天皇统治第五条天皇在帝国议会的协赞下，行使立法权第十九条日本臣民适合法律命令所规定之资格者，均得被任为文武及就其他公务。日本帝国宪法材料三日本在制宪工作中定下的基调是：“按普鲁士方式组成一个不向国会负责的内阁。”钱乘旦论明治维新的失误（1）比较材料一与材料二，日本政体发生了什么重大变化？据材料指出其具体表现。材料一和材料二在任用官员的原则上有何不同？（2）这一重大变化反映了怎样的历史发展趋势？（3）结合所学知识谈谈你对材料三的理解。二、日本的对外扩张之路活动与探究材料一福泽谕吉是明治维新时期日本最有影响的思想家之一，他认为：对日本来说，所谓的“唇齿相依，邻国相助”已无意义。只有“禽兽相斗相食”的生存对于日本这个岛国才有意义。日本必须加入“食者”行列，与“西洋的文明国”共觅“良饵”，成为“亚洲东陲一新的西洋国”及“支配东亚的大英帝国”。（1）根据材料一，指出福泽谕吉对亚洲邻国持何种态度，主张对它们采取何种政策？材料二1890年日本首相在国会演说中声称，日本不仅要防卫国境线，而且要保卫国境线外的“利益线”。这一演说被认为是日本“大陆政策”确立的标志。（2）你知道日本“大陆政策”的内容是什么吗？请结合材料二分析“利益线”论对“大陆政策”的推行起到什么作用。材料三（明治维新后）日本看上去已经是一个工业国了，但是和西方工业强国相比，它显然还有相当的差距。如何用最快的方式实现赶超的目标？日本一直在寻找这样一条捷径。当明治维新带来了国力的增长时，日本军国主义加快了对外扩张的步伐。（3）根据材料三并结合所学知识探究“脱亚入欧论”和“大陆政策”的社会经济原因。当堂检测1日本1889年宪法的最突出特点是（）a天皇权力受议会限制b内阁对天皇负责c内阁对议会负责d天皇是国家元首，不是军队最高统帅2日本确立了近代天皇政治体制，但依然实行专制主义统治，其实际表现是（）a天皇的权力受议会制约b军部掌握着行政大权c天皇独立专权d藩阀以天皇名义掌握政权319世纪末有人说：“我国不可犹疑，与其坐等邻国之进步而与之共同复兴东亚，不如脱离其行伍，而与西洋各国文明国家共进退。对待邻国之办法，不必因其为邻邦而稍有顾虑，只能按西洋人对待此类国家之办法而对待之。”说这段话的人当是（）a英国人 b德国人c美国人 d日本人4明治维新使日本改变了封建落后的状况，走上资本主义发展的道路，并成为亚洲强国。阅读下列图文材料：材料一材料二最迫切之事，在军务方面朝廷能在海陆军方面稍做准备开拓朝鲜之釜山港。木户孝允请完成：（1）材料一反映了19世纪后半期日本资本主义发展的状况，通过材料一，你能获得哪些重要的信息？（2）材料二反映了日本政府的什么意图？其结果如何？答案：【问题导学】一、活动与探究：（1）提示：变化：由君主专制转变为君主立宪制。表现：宪法规定设立帝国议会，由议会协助天皇行使立法权。材料一依据的原则是封建等级，材料二依据的是近代法律。（2）提示：资本主义制度取代封建制度。（3）提示：1889年日本宪法规定内阁大臣辅佐天皇行使权力，他们只对天皇负责。议会权力很小。这部宪法具有浓厚的封建性，它是天皇“赏赐”给人民的，国家主权仍掌握在天皇手里。二、活动与探究：（1）提示：对亚洲邻国持轻蔑态度。主张模仿欧美列强侵略亚洲邻国。（2）提示：内容：以侵略中国为中心，把侵略朝鲜作为侵略中国的第一步。作用：为侵略提供了借口。（3）提示：日本明治维新后资本主义发展需要扩大国内外市场；但由于改革保留大量封建残余，更加需要国外市场；这一目的难以通过经济手段达到，更多依靠军事手段。【当堂检测】1b2c3d4d5（1）日本改革土地制度，承认土地私有；引进