鸦片敲开国门.doc

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选 教学基本信息课题鸦片敲开国门学科品德与社会学段： 小学年级五年级授课人王亚玲教案背景分析教材分析：鸦片敲开国门一课是首师大版品德与社会五年级下册第四单元“不能忘记的历史”的开篇。鸦片战争对我国的影响是巨大的，它是近代中国百年屈辱的开始，也是中国近代史的开端，而鸦片战争又是由鸦片引起的，所以“鸦片敲开国门”一课对于本单元来说具有开篇点题的地位和作用。本课教学内容是让学生了解民族历史，增强国家意识，弘扬革命传统，对学生进行民族精神教育的一个典型的教学素材。学生分析：1在心理方面：我们的学生生活在和平安宁的环境中，一直在甜水中泡大，对于祖国屈辱的历史了解甚少，“忘记了过去就意味着背叛”,给我们的学生补上这一课非常必要，使学生在学习这一课后更加热爱祖国，并能关注社会的现状与发展，树立民族的自信心。2在智力方面：五年级的学生形象思维仍起重要作用，思维的独立性和批判性已开始发展起来，各类学习能力也有较大提高，但认识能力还不高，仍带有片面性和表面性，需要教师及时的点拨和引导。3在个性方面：五年级学生的自我意识逐渐增强，独立自主、自我教育的欲望较高，需要教师为其搭建个性展示的平台，给予其展示、表现的机会。4在知识方面：五年级学生对鸦片战争有所了解。学生大都看过与鸦片战争、林则徐有关的通俗读物或影像资料，对鸦片战争中的人物及主要故事情节大多有一定程度的了解，所以较容易融入历史情境。但由于他们的历史知识储备和对历史理论问题的理解能力还有限,所以,在教学中教师仍需根据学生的心理和年龄特征，采取创设情境、深入浅出、形象生动的方法进行因势利导，不断启发，点拨和矫正。教学方式与教学手段：采用情景设置、体验感受的模式以及启发式谈话法、讨论法，穿插课件、录像等多媒体教学手段，尽可能给全体学生提供动脑、动手、动口机会，由浅入深,步步推进，激发学生思考的积极性，从高度、广度、深度上开拓学生的思维，帮助学生形成完整的知识体系。让学生知道落后是国家受欺凌的根源，全国各族人民只有前赴后继，奋发图强，才能使我们的国家屹立于世界民族之林。教学目标分析教学目标：1情感态度及价值观：（1）通过回顾中华民族发展历史中落后挨打受欺辱的历史，激起学生的忧患意识。（2）通过介绍林则徐领导的禁烟运动，培养学生崇敬英雄、热爱祖国的高尚情操，唤起他们的历史责任感和使命感。2过程与方法：通过看影视片，查找材料，讨论交流，讲英雄故事等方法，让学生知道落后是国家受欺凌的根源，全国各族人民只有前赴后继，奋发图强，才能使我们的国家屹立于世界民族之林。3知识与技能：（1）通过鸦片走私前中英贸易发展视频资料、鸦片走私数量增长示意图以及鸦片泛滥造成危害的文字资料使学生知道英国向中国贩运鸦片，给中国社会带来的严重危害，并体会其阴险的用心；通过文字资料和视频资料了解林则徐虎门销烟的简单情况。（2）通过探讨历史事件和历史人物，初步培养学生全面、客观地分析历史现象的能力。（3）通过收集资料、讨论交流等活动，培养学生收集、整理、分析历史信息的能力，以及利用图表等资料表述观点的能力。教学重点：1鸦片泛滥给中国带来的严重危害2林则徐虎门销烟教学难点：让学生通过鸦片这一话题，知道西方列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱，知道近代中国挨打的原因。教学过程(表格描述)教学阶段教师活动学生活动设置意图技术应用时间安排图片引入，揭示课题1课件出示：罂粟花图片引导学生说一说对罂粟花的认识。2教师结合学生回答出示罂粟果和鸦片的图片。3师揭示课题：鸦片黑黑的，毫不起眼，可就是这样一种黑色的东西，曾使我们中华民族的历史发生了突变，使我们中国蒙受了一段屈辱的历史，这到底是怎么回事呢？今天我们就一起来学习第四单元：不能忘记的历史（板书单元课题）。1学生观看图片，并根据自己的生活经验谈一谈对罂粟花的了解。运用图片信息技术，引发学生观察、猜想，层层递进引入课题，这种方式大大激发了学生的兴趣，将学生引入情境，为后面的自主学习活动注入情感的因素，使学生从内心升起“我要”学”的情感。多媒体课件3分钟层层深入，探索新知层层深入，探索新知层层深入，探索新知层层深入，探索新知层层深入，探索新知（一）直面鸦片，认识危害1引导学生继续谈一谈对鸦片的认识：说一说鸦片是一种什么样的东西，吸食它会有什么后果？2教师总结：鸦片俗称大烟，是一种麻醉性毒品，人一旦吸食鸦片就很容易上瘾，难以戒掉，长期吸食就会枯瘦如柴，丧失劳动能力，直至死亡。3课件：吸食鸦片的惨状。4教师小结引入下一环节：鸦片就像恶魔一样危害我们人类。可是100多年以前，鸦片在我国却泛滥成灾，吸食成风，给我们制造这场灾难的就是英国。（板书）（二）鸦片敲开国门1以课件形式介绍鸦片走私前中英发展背景。2教师说明：英国觉得中国是个倾销商品的好地方，于是他们就从西方几乎绕过半个地球把大量的工业品倾销到中国。（板书：中国）3课件播放视频：中英贸易逆差。4教师简单介绍形成中英贸易逆差的原因：当时中国比较落后，以自给自足的自然经济为主，对外来工业品非常的排斥，人们的购买力很低。5过渡：为了改变不利的地位，英国商人利用鸦片来打开中国的大门。（板书：鸦片）6课件展示英国商人在鸦片走私中所获得的利益。1）图片：当时拥有鸦片专卖权的英国东印度公司，其鸦片每箱成本200多卢比，1817年在市场上的拍卖价为1785卢比，在中国的卖价为2618卢比，可以获得暴利10倍以上。2）鸦片数量增长示意图。（三）鸦片泛滥的危害1课件出示文字和图片资料：鸦片给中国带来的危害。2小组结合资料讨论：鸦片的泛滥给当时的中国带来了怎样的危害？3教师结合学生回答总结鸦片泛滥的危害：随着鸦片的泛滥，使得中国白银大量外流，军队战斗力严重下降，政府更加腐败，人民深受其害，苦不堪言，可以说，当时整个中国从上至下都处于一片的混乱之中。4课件播放视频：鸦片给当时中国带来的危害。 （四）严禁鸦片，当务之急1提问：面对日益泛滥的鸦片，面对国破家亡的危险，假如你就生活在那个年代，你会想出什么办法来挽救这种危机？2课件出示：林则徐画像教师承转学生发言，简单介绍林则徐。3课件出示：林则徐上书道光皇帝的内容。提问：林则徐在奏折中指出，如果鸦片继续泛滥的话，会出现什么样的危害？（五）林则徐虎门销烟1指导学生阅读书面资料：林则徐虎门销烟。2学生汇报交流林则徐虎门销烟采取的一些措施，并提出自己想了解的问题。教师以形象的描绘帮助学生理解：简单烧毁鸦片会产生毒气，烧过的焦土仍然可以提炼出鸦片的成份，后患很大。把切碎的鸦片在海水中浸泡，再倒入生石灰，会发生化学反应，产生很大的热量，并生成一种具有杀菌作用的化学物质氢氧化钙，能使鸦片彻底失去毒性。3提问：从林则徐禁烟的整个过程中，你觉得林则徐是个怎样的人？4教师总结：林则徐在国家危亡关头，挺身而出，勇敢的和外国强敌进行不屈的斗争，从这可以看出林则徐身上那种凛然正气和那种大无畏的爱国主义精神。所以，林则徐不愧为我们中华民族史上了不起的民族英雄。5课件播放视频：虎门销烟情景。 6课件出示：人民英雄纪念碑底座上虎门销烟的浮雕。提问：为什么要把虎门销烟运动雕刻在人民英雄纪念碑上呢，这说明了什么？7教师总结虎门硝烟运动的意义：虎门销烟运动，打击了外国侵略者的气焰，维护了我们祖国的主权和民族的尊严，它向全世界人民显示了我们中国人民反抗外国侵略的坚强意志和决心。所以它永远值得我们去铭记。1学生浅谈自己对鸦片毒品的认识。学生回答：鸦片是一种毒品，吸食它会上瘾，身体会因此变得没有力气，很瘦，严重的话就会死亡2学生观看吸食者图片，引发强烈的内心感受：鸦片太恐怖了，它就像恶魔危害人类。1学生通过课件及教师讲解了解中英双方鸦片走私前发展背景：当时英国在全世界最先完成了工业革命，逐渐发展成为世界强国；而当时中国由于长期的闭关自守，已经逐渐的走向衰败，远远的落后于世界。 2学生猜想英国工业品在中国的销售情况，猜想英国能否获得预期的高额利润。3学生通过观看视频，了解到当时英国的工业品在我国并不畅销，相反我国的丝绸、茶叶、瓷器等却大受英商欢迎，中英早期贸易中，赚钱的反而是中国。学生简单分析出现这种状况的原因是什么？4学生观察图片、阅读数字，感受英国商人在鸦片走私中所获得的巨额利润。5学生阅读“鸦片数量增长示意图”，并且分析从这幅图中能得出什么结论。学生得出的结论：从1799年1838年，短短40年的时间，英国就从我国掠夺白银达三四亿银元以上，而且鸦片走私数量是逐年激增，越来越多。1学生阅读资料，初步感知。2学生小组进行讨论分析。经济上：大量白银外流，国库空虚；士兵吸食：军队战斗力严重下降；百姓吸食：无人种田，田地荒芜；政府官员吸食：不理国事、政府腐败；学生观看视频，通过画面进一步感受鸦片泛滥给中国带来的深重的灾难。1学生自由发言。生1：如果我生活在那个年代，我会告诉所有的人，都不要吸食鸦片。生2：如果我生活在那个年代的话，我就会痛骂这些英国的鸦片贩子，让他们滚回自己的国家，不要再害我们中国。生3：我会给当时的皇上上奏折，告诉他鸦片泛滥的严重性，让他发布号令，禁止鸦片。2学生通过画面和教师介绍了解中国历史上禁烟的民族英雄林则徐，感受林则徐的正义和爱国之心。3学生结合林则徐奏折内容分析回答鸦片继续泛滥的严重恶果。学生回答：如果鸦片继续泛滥的话，中国将没有御敌的士兵，没有发军饷的银两中国有可能将自取灭亡。1学生阅读资料并思考：林则徐当时都采取了哪些措施开展禁烟运动。2学生提出问题。生提出的问题：林则徐为什么不用火直接烧鸦片，而是要把鸦片放入生石灰和海水中？学生可以不断提出新的问题。3学生综合林则徐禁烟的整个过程分析回答。生1：在中国鸦片泛滥严重的情况下，林则徐能够领导虎门硝烟运动，我觉得他是个非常爱国的人。生2：当时英国的商贩拒绝交鸦片，林则徐就命令包围大使馆、断绝饮食供应，让他们写保证书，终于迫使他们交出了鸦片，我觉得林则徐是个很有办法的人4学生观看视频，感受激动人心的时刻5学生分析虎门销烟运动的意义。生1：虎门硝烟运动让外国人知道我们中国人不是好欺负的。生2：虎门硝烟运动激起了中国反抗外国侵略者的斗志和决心。 引导学生从自己的认识出发，说一说毒品对人的危害，这也是调动学生已有生活经验，尝试解决问题的过程。通过观看直观的图片，学生会更加深刻的认识到鸦片这种毒品对人体造成的严重危害,从而理解英国向我国贩运鸦片的阴险用心。教师再次以激情的语言，直击学生的心灵，将他们步步引入探究情境。设计意图：关于英国向中国贩卖鸦片的背景，教材没有更多的介绍，留给学生太多的疑问和不解，为了能让学生弄清这一背景，所以我选用了典型的视频，并且配以简洁的介绍，这样能够使学生形成对这段历史的完整认识。这是一个比较有深度的问题，让学生尝试分析其原因，也正是培养学生结合历史现实，综合分析问题的能力。通过这些数字和“英国输入中国的鸦片示意图”，向学生说明英国商人向中国走私鸦片可以获得巨额利润，这些利润使得英国商人的鸦片走私越来越疯狂，而我国的鸦片危害则越来越严重。为后面学习鸦片的危害埋下伏笔。同时这个过程也培养了学生读图、分析图的能力。这个问题可以培养学生的发散思维，学生可以结合资料以及自己的想象，推理出当时鸦片泛滥给中国带来的严重的危害，从而深刻的感受到当时中国的危亡，认识到禁止鸦片势在必行。此处的视频是对文字资料的进一步补充说明，通过鲜明的画面，学生内心的震撼会更加强烈，能够更深刻的意识到鸦片泛滥给中国带来的深重的灾难，从而痛恶鸦片，生成一种严禁鸦片之心。采用换位的方式让学生以主体的身份进入，这样学生就会急国家之所急，想国家之所想，努力寻求挽救国家危机的办法。如果只是站在现代人的角度认知，恐怕就不能触动学生这样的感情。这种换位方式不但调动了学生的学习积极性，也同时激发了学生的爱国热情，形成忧国忧民的意识。引导学生分析“鸦片继续泛滥出现的危害”，目的是使学生更进一步的感受鸦片不禁，国将不国的严重危害，从而激发学生强烈的爱国之心、严禁鸦片的迫切之情。培养学生提出问题，分析问题，解决问题的能力，从而使学生逐渐形成对学习、对问题积极思考、积极探究的习惯。学生感受林则徐的爱国精神的同时也是自我树立爱国主义精神，形成民族自豪感的重要时刻。利用同学熟悉的电影画面的形式，让学生感受林则徐为抗击鸦片所做的努力及取得的成就。这样既可节省时间，又能提高学习的兴趣。引导学生体会虎门销烟运动在我国反抗外国侵略史上的深远的影响和重要意义，知道它是近代历史上中国反抗外国侵略的开始。多媒体课件多媒体课件多媒体课件多媒体课件书面资料多媒体课件4分钟7分钟10分钟4分钟9分钟联系实 际，呼吁拒绝毒 品拓展延伸，引发思考1课件出示：虎门销烟运动在全人类的禁毒史上的重要意义：为纪念林则徐领导的禁烟运动，1928年，国际联盟在国际禁烟会议上确定把虎门销烟开始的6月3日定为“国际禁烟日”；1987年，联合国第42届联大又把虎门销烟完成的当日6月26日定为每年的“国际禁毒日”。 2向同学们发出呼吁：我们一定要远离毒品，珍爱生命，这样我们的生命才会更美丽，我们的国家才会更辉煌。1教师总结全课：今天我们学习的是第四单元的第一课“鸦片敲开国门”。通过学习我们知道了，英国为了侵略和掠夺，妄图用鸦片敲开我们中国的大门，（板书箭头）可是，虎门销烟运动（板书：虎门销烟运动）却击碎了英国的美梦，那么下一步他们会做什么呢？（板书：？）下节课我们将继续了解。1学生阅读文字，感受虎门销烟运动在人类禁毒史上的重要意义。从小帮助学生认清毒品