高淳县七年级(上)语文学科双休日练习题(九).doc

高淳县七年级（上）语文学科双休日练习题（九）本周知识要点学习山中访友秋天1理解山中访友中蕴含的思想情感。2感悟秋天的思想感情，品味诗中精彩的语言。 基础巩固1给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。栀（ ）子 犬吠（ ） chn（ ）心 zhn（ ）蓝 qio cu（ ）（ ）栖息（ ） 归泊（ ） 寥阔（ ） 枯涸（ ）肥shu（ ）清li（ ） 梦mi（ ）2根据解释写出相应的词语。1、玄秘深奥 （ ）2、道德高，名望重。 （ ）3、很感兴趣地谈论。 （ ）4、由衰老恢复青春。 （ ）3分析下列加点词的表达作用。 （1）伐木声飘出幽谷_。（2）秋天栖息在农家里_。（3）轻轻摇着归泊的小桨_。4根据课文内容，回答下列问题。山中访友（1）作者为什么把进山看景说成“山中访友”?（2）本文想像丰富、新奇，充满童心童趣，有浪漫色彩。请从课文中选出一两句加以说明。（3）请你发挥想像写一段话，要求：（1）代入下面三个词语。（2）使用比喻、拟人的修辞手法。（3）要以描写为主要表达方式。（4）不要超过100字。秋天（1）如果把三节小诗看成三幅图画，请分别概括这三幅图画的主要内容，给它们命上整齐、漂亮的名字。；。（2）为什么“收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子”这个比喻用得好? _（3）为什么说“秋天栖息在农家里”“秋天游戏在渔船上”？用了什么修辞手法？赋予秋天怎样的情感？_5阅读山中访友第78自然段，回答下列问题。（文段略）1、请概括第7自然段的内容。_2、第7自然段中第一句话使用了什么修辞手法？有什么作用？修辞：_作用：_3、文中的“恩泽”一词是什么含义？表达了作者什么感情？_4、为什么说我和蚂蚁“也做了一回患难兄弟”？_5、结尾的省略号改成句号行不行，为什么？_能力提升阅读下列文章，完成文后问题上海夜歌（一）公刘上海关。钟楼。时针和分针像一把巨剪。一圈，又一圈，铰碎了白天。 夜色从二十四高楼上挂下来，如同一幅垂帘；上海立刻打开她的百宝箱。到处珠光闪闪。 灯的峡谷，灯的河流，灯的山。 六百万人民写下了壮丽的诗篇：纵横的街道是诗行，灯是标点。1、诗一开始就抓住上海特有景物，运用比喻，把人们带进上海的夜色中，在描写上海夜色时，作者又是抓住什么特点来描绘的？_。2、从本诗中给下列修辞方法找出例句。比喻：_拟人：_排比：_3、这首诗表达了作者什么感情？这种感情是怎样表达的？_ 大作文 大自然是美丽而神奇的，每个人对大自然都有种浓浓的向往、依恋之情，每个人心中都有一幅属于自己的自然图景。画面上也许有林间小路，也许有皓月当空请 以“一道美丽的风景”为话题，自拟题目，写一篇500字以上的记叙文，要有适当的描写。高淳县七年级（上）语文学科双休日练习题（九）参考答案基础巩固1zh fi 禅湛憔悴，q,b, lio,h,硕，洌，寐21、玄奥 2、德高望重 3、津津乐道 4、返老还童3（1）从听觉的角度，写出了幽谷的深、静。（2） “栖息”运用拟人的修辞，概括秋天在农人家里的状况，将虚无的东西具体化，写出了松弛、娴静的氛围。（3）“轻轻”显示出渔人悠闲与自得的心情。4山中访友（1）为了使读者也进到画面中，进到作者的心境中，仿佛这些自然界的朋友，不但是作者的，也是我们每一位读者的，于是更加感到亲切。（2）略。（3）略。秋天（1） 三幅图：农家丰收图、霜晨归渔图、少女思恋图。（2） 比喻青鳊鱼像乌桕叶；另一层意思，江岸上乌桕树，树叶婆娑，倒映在江面，就好像网起的是乌桕叶的影子。用倒装句体现渔民悠闲的心情。（3）秋天是收获的季节，农家小院、渔船最见丰收的景象；拟人；赋予秋天人的思想清感，“秋天”也和人一样沉浸在丰收无限的喜悦之中。 51、柏下避雨的情景。 2、拟人、比喻 形象生动地描写了山间景物的美丽情态，更能表达作者对它们的喜爱赞美之情。 3、这里指老柏树的恩赐惠及作者，如雨泽润物 表达了作者对老柏树及山间万物的感激之情。 4、因为我和蚂蚁一起在大树下避雨，所以说是患难的兄弟，更能突出题目中的“友”字。 5、不行，本文结尾用省略号，表明景物、情感均未绝，给人回味的余地；用句号则不够深远。 能力提升（一）1、抓住多如繁星的灯和纵横的街道。2、比喻：