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文档简介

核心素养背景下的学校课程与教学 提纲 一二 核心素养的内涵及核心素养框架 学科核心素养内涵及其意义 三四 核心素养下的学校课程设计核心素养下的课埻教学 一 核心素养的内涵及框架 所谓 核心素养 是人们适应信息时代 知识社会和全球化时代的需要 解决复杂问题和适应不可预测情境的关键能力和必备品格 核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中 逐步形成的适应 个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力 基本特点 核心素养是所有学生应具有的最关键 最必要的基础素养 核心素养是知识 能力和态度等的综合表现 核心素养可以通过接受教育来形成和収展 核心素养具有収展连续性和阶段性 核心素养兼具个人价值和社会价值 学生収展核心素养是一个体系 其作用具有整合性 核心素养提出的时代背景 世界各国和国际组织最为关心的重要主题 关键能力或核心素养 联合国教科文组织最近召开的9次大会中有5次涉足核心素养 14份主要报告和宣言中有8份聚焦这一主题 91份建议书中有29份讨论这一话题 世界经合组织1992年以来发布的21份 教育概览 OECD指标 中有5份关注核心素养 国际最大型的教育研究资料库ERIC 以核心素养为主题的文章占到教育类论文的86 尝试回答 青年一代面向全球化 信息化和知识经济的21世纪 应该具备
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