京歌《唱脸谱》

艺术课说唱与戏曲京剧【执教人】罗娟【课题】艺术课说唱与戏曲京剧【年级】七年级（上）【时间】2课时 【教学目标】1.通过本课学习，使学生对我国的国粹京剧的相关知识有初步的了解，为学生提供开放式、自主式、探究式的教学环境和教学内容，让学生在欣赏、模仿京剧中的动作人物和富有创造性的音乐舞蹈活动中体验到京剧这一古老剧种，使这节课能激发起学生热爱京剧艺术的兴趣。2.运用画脸谱，染色进行简单的艺术造型。通过学习与同伴合作，从而提高学生对京剧艺术的认识和欣赏能力。【教学重点】在艺术活动中了解京剧的相关知识，初步感受京剧的艺术魅力，培养学生热爱京剧艺术的兴趣。【教学难点】调动学生将课堂变成展示自我的舞台，积极参与欣赏，模仿和富有创造性的艺术活动，激发学生的艺术潜能。【教材分析】本单元为戏曲课，里面含有各具浓郁地方特色的戏曲，尤其是我国的国粹京剧，为本单元的一个重点。教材从各种人物的脸谱入手，动作的模仿等进一步的夸张其生动形象，以赞美京剧艺术之出神入化、引人入胜。【学生分析】本节课所面对的学生为初一年级的学生，他们正好处在好动的年龄阶段，所以我在教学设计上充分考虑到要如何增加学生的好动好学的积极性，把学生的注意力集中起来，让他们在对这个新知识的认知上有更多的兴趣，从而激发学生的学习主动性。【教学准备】多媒体课件、纸质京剧脸谱、髯口（胡须）、花旦的服装、手绢、扇子、画笔、纸。【教学过程】一、导入新课：1.播放音乐海岛冰轮初转腾选段，老师为大家展示一小段舞蹈。激发学生对本课内容的好奇心和探究愿望，使学生关注并参与进来，营造良好的课堂气氛。提问：老师跳的是什么剧种的舞蹈？（生答：京剧） 2.京剧相关知识学习。 介绍什么是京剧？（老师介绍京剧的形成） 3.课件展示：脸谱 什么是脸谱？脸谱的含义？ 介绍四张脸谱（蓝脸的窦尔敦、红脸的关公、黄脸的典韦、黑脸的张飞） 4.欣赏脸谱表演：（由学生戴上面具进行集体表演）使同学们在艺术活动中了解京剧脸谱的特点，感受京剧的艺术魅力，培养学生热爱京剧艺术的兴趣。5. 京剧脸谱颜色与人物性格的具体介绍。红色：象征忠勇、正义、威武、庄严，大多用于富有血性的人物。如关羽。 黑色：表示忠耿正直，比如：包拯 清正廉洁。白色：大多表现阴险、狡猾、居心叵测。金、银色：用于佛祖和神仙一类人物，如如来佛、二郎神。有时也用于一些比较有法力的精怪。6.京剧的行当。思考：京剧有几大行当？（展示生旦净丑四个行当图片及四个行当的视频展示）分别让4名同学进行表演各行当的角色。 激发学生已有的知识储备，变被动接受为主动学习，课件呈现各行当剧照，学生讨论各行细分门类，老师参与。 二、拓展：1.动手：让学生在音乐伴奏中画脸谱（让学生展开想象，按照自己的意愿涂抹脸谱。不论美丑，不论粗糙与否，都是他亲身完成的作品，是对学生课外知识进行检验和拓展，又发挥了学生的创造才能）。2.表演：1学习京剧简单的亮相表演（教师简单示范，由学生自己为其设计动作，充分发挥学生的创造性）。2让学生穿着京剧中花旦的服装根据新贵妃醉酒歌词进行小型的动作表演，也可让