苏教国标版一年级语文上册教案《aoouiu》教学设计.doc

教学资料参考苏教国标版一年级语文上册教案aoouiu教学设计- 1 -1、学会3个复韵母o ou iu和它们的四声，能够读准音，认清形，正确书写.2、能正确认读由声母与o io ou iu等组成的音节，会读三拼音音节和拼音句.教学重点难点：读准复韵母的发音，会拼读音节.教学具准备及辅助活动：教学挂图、拼音卡片.主要板书计划： 11、o ou ium d t nd o t i o h ou l iug n z q作业设计、安排：课内：写字本上抄写韵母.会读韵母，会拼音节.课外：抄写音节，读熟拼音.完成练习册.教学过程：第一课时一、复习检查1、认读 o e i u .2、抽读复韵母卡片：i ei ui.3、指名说说复韵母的一般发音方法.二、看情境图，教学语境歌，引出新课内容1、看情境图，说说图的内容.2、听语境歌，相机出示o ou iu.三、教学复韵母o ou iu1、教学复韵母o（1）学习o的读音.孩子们身上穿着什么衣服？（鸭绒袄）袄是第几声？谁回把第三声改为第一声？指名读.板书复韵母o，o由哪两个单韵母组成，读时要注意什么？教师范读，学生自由练读.指名读，注意纠正读错的音.比较o和i的发音异同.（2）学习o的四声.o的声调应该标在谁的头上？为什么？出示：o o o o自由练读，打乱顺序读，指名读.引导用o的四声组词.2、教学复韵母ou.（1）学习ou的读音.板书ou，告诉学生ou的读音有点像海鸥的鸥.教师范读，学生练读.比较o和ou的发音不同点.（2）学习ou的四声.指名在ou上标上四声的声调，并说说为什么标在o上.自由练读，打乱顺序读，指名读，开火车读.3、教学复韵母iu.（1）学习iu的读音.游泳的游是第几声？谁会发第一声？出示复韵母iu，学生自由练读.比较iu和ui.（2）学习iu的四声.提醒学生iu带声调时，调号应标在u上，注意iu和ui的区别.（i u都有标在后）练读iu的四声.练习用iu的四声组词.4、学习o ou iu的书写.（1）引导看书上的四线格，说说写的时候要注意什么.（2）练习描红.5、小结标调规则：有别放过，没找o e，i u都有标在后.四、巩固练习1、抽读卡片.2、做游戏，找朋友.教师把复韵母i ei ui o ou iu卡片分发给六个学生.教师报汉字，让拿卡片的同学给汉字韵母对号.毛线的毛的韵母是哪一个？（o）开会的会的韵母是哪一个？（ui）乌黑的黑的韵母是哪一个？（ei）带领的带的韵母是哪一个？（i）黄牛的牛的韵母是哪一个？（iu）小猴的猴的韵母是哪一个？（ou）第二课时一、复习检查1、抽读复韵母卡片：i ei ui o ou iu2、抽读声母卡片：m d I g t q x n二、教学o与声母的拼音1、学习o与声母的拼读.m mo（1）出示：d o dog go指名说说这些音节的韵母都是什么.引导分析音节.自由练读音节.（2）出示：d diot i o tion nio说说这些音节和上面三个音节有什么不同.独立分析音节.复习三拼连读法.（声轻介快韵母响，三音相碰很顺当）自由练习三拼，重点指导发音有困难的同学.指名读三拼音节.2、看图练读拼音词.（1）拼读d do.图上画了什么？（一把大刀）出示音节词：d do指名直呼音节d.引导分析do.练习拼读do.指名连读拼音词.（2）拼读xio qio.教法同上.三、巩固练习1、指导书写.2、做游戏四、作业第三课时一、复习检查1、指读音节：nio xio go2、抽读声韵母卡片：ou iu q n g t二、学习ou iu与声母的拼音1、学习ou iu与声母的拼读.t tou（1）出示：h ou houz zou（2）学生自由练习拼读.（3）指名拼读.n niu（4）出示：l iu liuq qiu方法同上.2、看图读拼音词.（1）出示：gougou指名分析声韵母，练习拼读.（2）说说图上画的是什么狗.出示：hua gouhua是几拼音？指名连读拼音词.（3）出示：qiuqiu自由练读，指名拼读.（4）说说图上画的是什么.指名连读拼音词.3、看图读绕口令（1）图上画了什么地方？有谁？他们在干什么？（2）出示绕口令（3）引导自由拼读.（4）讨论难读的音节.（5）指名读.三、巩固练习1、读一读，比一比.oou iuui i