初等教育毕业论文范文.doc

初等教育毕业论文范文 初等教育即小学教育基础教育或称是使受教育者打下文化知识基础和作好初步生活准备的教育小编收集了初等教育毕业论文范文欢迎阅读 摘要 以先前的努力的研究结果为先导突破目前的英语写作的现状从研究背景研究意义研究的理论依据等等出发进行阐述总结提高中小学生英语写作能力的方法如在每天的学习之后让学生自己摘抄一句常用的英语谚语并加以背诵运用一定的时间了解英语的基本句型从而提高英语的写作能力 以先前的努力的研究结果为先导突破目前的英语写作的现状从研究背景研究意义研究的理论依据等等出发进行阐述总结提高中小学生英语写作能力的方法如在每天的学习之后让学生自己摘抄一句常用的英语谚语并加以背诵运用一定的时间了解英语的基本句型从而提高英语的写作能力 关键词 中小学生英语写作能力基本句型 英语是世界目前交流使用最广泛的语种之一我们国家对于英语也是越来越重视首先加大了对于中学生的英语教学力度并且也普及了全国小学的英语教学但是是否这样做了以后我们的学生们的英语写作就没有任何障碍了呢答案是事实并非如此英语的写作问题就是对于中小学生来说的目前的一个重大难题之一这个问题且容易被教师忽视广大的教育研究者都曾对它有过研究这次我们也将对其开展调查研究希望能对广大的学生们能有所帮助 提高他们的英语写作能力实际就是提高他们的英语水平所以本论文将从英语写作能力对于中小学生的作用影响中小学生能力的原因以及培养和提高中小学生英语写作能力的方法三个方面着手论述 一、英语写作能力的高低对于中小学生的作用 一英语写作的具体含义 英语写作顾名思义就是英语中写作文在英语试题中就是书面表达用英语表达出试卷需要学生表达的东西锻炼学生的英语写作能力考察学生的英语知识的全面掌握和应以知识的全面调动及应用它要求学生要有扎实的语言基本功要学生从内容要点语言使用效果、结构、和连贯性、格式、和语言交流出发对于给出的材料进行组写、缩写、扩写、改写、仿写或看图作文等等具备一定的审题能力想象能力表达能力以及评价能力等等一些但这些能力的具备并非与生俱来必须靠平时慢慢积累 二、英语写作能力在中小学生英语写作中的具体身份 这是个实实在在存在的问题提高学生的英语学习能力重视英语语言写作的提高培养孩子们写作工整以及快速的书写技巧和正确有内容有含量的写作内容实际上就是在提高他们的英语学习能力提高学习兴趣写出好的内容拥有书写的速度的流利可以使别人获得美的享受自己获得好的体验有了好的成果可以获得成功的体验可以鼓励自己不断的进步从而提高英语学习的兴趣 三、英语写作能力对于中小学生的重大作用 英语写作也是目前的重要学习任务之一在英语考试中英语写作业占了一个很大的比重英语写作能力是英语听、说、读、写四种基本能力之一英语写作这一实际问题得到解决以后其他问题也就可以迎刃而解了英语写作能有效地促进语言知识的内化能有效的运用所有的英语语法知识有效地达到了语言习得的目的通过写作英语知识不断得到巩固并内在化有利于英语技能的全面发展有利于提高英语的全面水平所以英语写作能力对于中小学生的学习有着真真正正的意义 二、影响中小学生英语写作能力的原因 一、教师教学问题对其影响 学校的不同教师承担相同或不同的课程甚至同一教师在不同班级教同样课程也可以说在教学的小环境有所不同教师对教学质量的评价的确存在一定程度的差异但这不能成为否定学生对所授课程及其任课教师的教学质量进行评价的科学性的借口 有的教师受传统教育观念影响极深教育观念陈旧落后思想认识跟不上时代的发展和要求对新时期职业教育的特点和规律缺乏足够了解平时忽视学习未能及时更新观念有的教师教学责任心不强 有的教师没有真正把职业教育教学工作当作一项事业来苦心经营而是把教学工作当作临时谋生的手段这些教师对教学工作的精力投人很少教学态度不端正还时而钻学校管理的漏洞对教学工作敷衍了事对学生学习情况不关心人在课堂心想别处没有尽到责任教学质量差有的教师教学方法不恰当既对传统教学方法不掌握更谈不上对现代职业教学方法的创新并且有的教师教学实施能力薄弱有的教师教学经验缺乏教学设计不合理教学内容不丰富教学目的不明确 二、部分中小学生的基础薄弱对于英语学习有厌倦感 很多中小学生胆小、内向常常不敢在课堂上发言、朗读或表演而对语文教学来说听、说、读、写是不可缺少的四项基本能力其中读和说是整堂教学的重点是展示小学生自主学习的重要方式由于说话上的基础薄弱在好多小学生看来学习语文对于他们来说不是成功而是一次次失败因此他们所能做的就是尽量避免失败甚至想方设法地逃避学习 其实中小学生大多不会主动学习没有掌握好的学习方法总是被动地接受学习学习上存在着很强的依赖心理等着老师来教他们知识学习意志薄弱缺乏足够的毅力这种现象表现在学习行为上往往是虎头蛇尾不能长时间的坚持学习例如做作业时前半部分字迹很工整后半部分马虎潦草上课时下半节课注意力开始不集中他们觉得学习就是被逼迫的从小就未形成良好的学习习惯每天不作预习和复习读书时有口无心当学习成绩进步时信心十足甚至骄傲自满；学习成绩落后时又认为自己愚笨丧失信心不会努力甚至放弃学习 三、具体的家庭因素 很多学生虽已进入小学中高年级但由于父母的长期宠爱依赖思想强缺少独立的生活体验缺乏主动学习的动机学习上没有明确的学习目标与计划家长要求他学什么他就学什么虽然有一部分学生因此比较认真刻苦目前学习成绩还不错但往往难以面对未来的学习很难在今后的学习中有进步和发展对此本人实习班级就有一个这样的例子： 该生的母亲是学校的教师由于是独生子所以家长很宠爱形成了该生有了比较强的依赖性该生上课注意力非常不集中但家庭作业方面都做得很好可是每次考试的时候成绩总是不理想对此我做了个简要的分析据他母亲谈论该生每次做家庭作业时一碰到有一点有难度的题就问不善于动脑而且据同学反映该生在学校不做作业每次都说：“反正回家妈妈会教我而且都对”所以通过此事可看出该生对家长有严重的依赖性没有主动学习的概念所以家庭的教育不当是影响小学生学习英语7的一个重要因素 四、客观的社会因素 过重的学业负担影响学生的兴趣 据江苏城市频道记者在德黑兰采访一个小男孩小男孩说：“中国小学生课业之重已到世界闻名的程度”他的一番话让记者惊诧不已事实不是这样在学校各门学科教师开展各种补习课后没有充分的休息时间；在家家长又要求学生进各种培训班比如：弹琴、跳舞等等这样的压力更使学生失去了学习语文的兴趣更让学生觉得枯燥无味这其实就告诉我们现在孩子们的学习压力实在太大了这些就在很大程度上抑制了他们对于英语写作的兴趣如此以来写作水平自然就会降低了 三、培养和提高中小学生英语写作能力的方法 一、以抽样调查法为主要研究方法实时调查 我利用在河东乡山头小学的实习条件就利用抽样调查的方式对山头小学五年级的全体学生进行关于英语写作方面的调查结果出来以后我对于通过调查反映出来的问题进行了总结： 首先在我们班有很大一部分学生他们对于英语的学习就没有足够的兴趣至于英语写作能更就是没有激情了 其次有很大一部分学生他们的词汇量不够语法知识的运用不够熟悉写作时较为冲动提笔就写还有就是很多学生的逻辑思维能力不够不能理解题目的意思写出的文章逻辑性不强没有条理性对于一些处于中上游的学生来说他们有的人平时的课外知识储备不够在英语写作时不能很好的利用一些实际的生活例子辩证的写文章 二、从老师的角度出发帮助学生提高英语写作能力 从教师的角度出发首先教师就要很好的提升教师自身的教育教学水平加强平时的学习这样才能更好的帮助学生 教师加强师德的建设无论是对于成绩好的或是成绩坏的学生都一视同仁对于成绩好的学生要鼓励他们对于成绩差的学生更要鼓励希望他们不要灰心丧气 注重学生的心理激发学生的求知欲因为我们面对的是一群正在茁壮成长求知欲望高的少年儿童好奇心人皆有之儿童的好奇心尤其强烈保护儿童的好奇心就能促进他们拥有浓厚的兴趣根据这一心理特点激起他们学习英语的兴趣教学实践证明教育心理学对激发学生兴趣非常重要教师可以应用心理学来对症下药因材施教提高教师的教学水平激起学生的学习兴趣例如学习爱迪生一文学生对于爱迪生这位著名科学家的发明知道的很少学习该课往往没有良好的心理准备在教学本课时教师可以走到电灯开关处打开所有开关教室的灯全亮了学生惊疑、好奇注意力全部都集中到探求老师为什么大白天打开电灯这个问题上这时教师说：“电灯可以在黑夜里给我们带来光明但是你们知道电灯是一个国家的一位科学家发明的晚上你在电灯下学习坐在家里看电视时都应当感谢我们今天要学习的科学家爱迪生好奇心驱使学生兴致勃勃的完成了这节课的学习任务在孩子们有了浓厚的学习兴趣以后我们就开始对于孩子们英语写作的提高通过各种方法做好课前导入以极富创意的课文导语创设美的意境驾驭课堂进程注意课堂调控 教师从最基本的英语语法入手深入浅出就比如：十六种时态；一般现在时一般过去时一般将来时一般过去将来时现在进行时过去进行时将来进行时过去将来进行时现在完成时过去完成时将来完成时过去将来完成时过去完成进行时将来完成进行时过去将来完时教师在教学的时候从最简单的开始入手慢慢的由浅到深从最基本的语法最基本的单词开始对学生们英语写作水平的提高平时注重英语写作方面的练习加大英语写作教学的力度 同时学生过重的课业负担让学生永远保持学习的欲望童年是五彩缤纷的是每个人珍藏在记忆深处的美好时光但是现在的孩子却没有一个快乐的童年因为他们的童年时光被大量的作业和各种课外补习班所淹没作为一名教师我更欣赏那些上课认真听讲能够有效的抓住课堂上的40分钟的学习回家认真预习、复习、独立完成好作业的孩子这些孩子能有效地把基础知识学好他们有着很大的发展潜力所以减轻学生的课业负担才能让学生有学习的欲望广泛开展课外活动 课后我都会留在教室给那些不懂得学生解答问题并关心询问学生有没有听懂让学生大胆倾诉自己的想法此后我感觉课堂气氛有了很大的提高提问时学生总是积极地回答问题即使有的学生大声地回答错了问题我都会表扬下他的勇气这样学生不是因为怕老师而被逼上课而是喜欢上课对上英语兴趣 从这件事情中我觉得想要学生好学必须先建立一种新型的良好的师生关系这样才能引发学生的学习兴趣做一个合格的教师就要以发展的眼光看待教学改革积极应对教学中出现的种种问题不断调整教学策略提高教学效果让学生体验学习英语趣激发学好英语热对培养小学生的创新精神和实践能力有重要意义 三、家长帮助提高英语写作水平 现在的学生除了有来自学校的学习压力还有来自家长施加的压力许多家长望子成龙望女成凤的想法十分的强烈他们盲目的要求学生提高英语成绩而我们却建议家长在提高孩子们的英语写作水平的事情上家长不应该超之过急在平时的生活中注意培养孩子们的英语学习兴趣营造良好的英语学习氛围不断的鼓励学生不要放弃坚持不懈 总结 总之要实实在在的培养和提高中小学生的英语写作能力我们教师学生和家长都必须共同努力多方面调动学生学习的积极性增加学生学习的动力学生自主增强自己的学期欲望配合老师和家长自己强化词汇量注重语法练习加强英语写作的学习