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小学数学数学课堂也美丽 教育（.35d1.上网第一站35d1教育网）人是艺术中的艺术教育（.35d1.上网第一站35d1教育网）人使用的语言是艺术的语言夸美纽斯 感受数学课堂教学语言的魅力 数学是一门科学但数学教学却是一门艺术斯托利亚尔在数学教育（.35d1.上网第一站35d1教育网）学一书中指出：“数学教学也就是数学语言的教学”在新课程理念的驱动下数学教师的课堂教学语言在科学化的基础上不断向民主化、平等化、人性化发展精心锤炼的数学课堂教学语言以其独特的魅力给学生以美的享受、精神的愉悦和丰硕的学习成果 下面就以张齐华老师的“走进圆的世界”一课谈谈我对数学课堂教学语言魅力的感受 一、课前谈话拉近师生间的距离 师：老师已经和同学们初次接触了对老师感觉样 生：好！ 师（幽默地）：就一个“好”字 生：非常好！ 师（肯定的）：老师对同学们的感觉也非常好 然后由老师给学生留的题目引出老师所在的学校和老师的姓名在大屏幕上找到答案 师：张老师来自 生：海门实小 师：姓张名 生：“齐华” 师（激动地）：口气这么亲热没想到咱们学生这么热情这么亲热 所谓“亲其师信其道”寥寥几句看似随意的聊天由于教师的巧妙定位一下子拉近了师生之间的距离融洽了师生之间的情感 二、优美的语言引进数学的殿堂 老师在黑板上画了一个圆 师：认识生活中你在儿见过在学生回答时教师注意引导使用准确的数学语言在给学生一定的时间后 师：这样下去说得完正所谓圆“无处不在” 学生在感知体验后和老师同时说出了圆“无处不在”这一感悟然后教师通过课件演示辅以优美的语言描述出大自然中的圆 师：见过平静的水面掉进一颗石子会发现什么其实这样的现象在大自然中随处可见瞧！盛开的向日葵、开放的五颜六色的鲜花、那美妙的光环有人说因为有了圆我们的世界才变得如此美妙而又神奇那么这堂课让我们一起走进圆的世界去领略其中的奥秘好 图片、音乐和老师声情并茂的朗诵不仅以绝美的意境感染了学生更把知识的种子播洒在了学生的心田让学生感受到了数学美又自然而然产生了对数学知识学习的渴求教师优美的语言引领学生走进了华美的数学殿堂 三、凸现宽容体现人文关怀 在学生尝试画圆之后 师：大家画得都不错但是也有个别同学画得不够理想甚至没有画出来请大胆猜一猜他们可能儿出问题了学生根据自己画圆的体会一一列举出可能出现的问题然后教师作简单的总结“这些就是画圆的注意点” 在学生出现错误时教师不是急于指出错误而是以“猜”这一方法给学生以足够的时间和机会去发现错误、纠正错误宽容学生的错误给学生自
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